《江蘇省東?？h晶都雙語學(xué)校七年級語文上冊《第7課 幼時(shí)記趣》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東?？h晶都雙語學(xué)校七年級語文上冊《第7課 幼時(shí)記趣》課件 蘇教版（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、掌握本課生詞，熟讀課文；二、正確譯講第一段，掌握重點(diǎn)詞語。第一次先學(xué)后教（找詞語，4分鐘）：自學(xué)指導(dǎo)： 瀏覽課文找出下列生字、詞，給生字詞加點(diǎn)，并注音； （4分鐘后找同學(xué)朗讀課文）童 稚 藐 小 素 帳 鶴 唳 凹 凸 土 礫 邱 壑 蛤 蟆 呀 然 驚 恐 項(xiàng) 為 之 強(qiáng) 明 察 秋 毫 鞭 數(shù) 十 龐 然 大 物 拔 山 倒 樹 tng zh mio xio s zhng h l o t t l qi h h ma y rn jng kng xing wi jing ch ho bin sh png rn b shn do sh聽一聽，劃一劃：仔細(xì)聽音頻范讀，注意聽的過程中，

2、做好斷句記錄。第二次先學(xué)后教（翻譯第一段，5）：自學(xué)指導(dǎo)： 結(jié)合結(jié)合字典、補(bǔ)充習(xí)題字典、補(bǔ)充習(xí)題等工具書，等工具書，自自主翻譯主翻譯第第一一自然節(jié)，遇到不確定的詞語用自然節(jié)，遇到不確定的詞語用紅筆圈出來紅筆圈出來。（注意：先翻譯每句。（注意：先翻譯每句重點(diǎn)字重點(diǎn)字詞，詞，再翻譯再翻譯整句話整句話；獨(dú)自獨(dú)自翻譯翻譯3 3分鐘，分鐘，小組小組討論討論2 2分鐘。）分鐘。）余 憶 童稚 時(shí)， 能 張目 對日， 明 察 秋毫。 見 藐 小 微 物，必 細(xì) 察 其 紋理。 故 時(shí)有 物外 之趣。童年我張開眼睛張：張的很大看清眼力極細(xì)小的東西小小一定它的這里泛指花紋 所以物體本身以外我回憶幼小的時(shí)候，能睜

3、大眼睛對著太陽，眼力可以看清極其細(xì)小的東西。 看到細(xì)小的東西，一定仔細(xì)觀察它的花紋。所以時(shí)常有觀察物體本身以外的樂趣。當(dāng)堂訓(xùn)練： 完成伴你學(xué)： 幼時(shí)記趣（27頁） 第1、2、3、4、5、6題。（課后小組長收齊交至課代表處）沈復(fù)沈復(fù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、翻譯2、3自然段。第一次先學(xué)后教（翻譯）：自學(xué)指導(dǎo)： 結(jié)合課后注釋、字典等工具書，自主翻譯第二自然節(jié)，遇到不確定的詞語用紅筆圈出來。（注意：先翻譯每句重點(diǎn)字詞，再翻譯整句話；獨(dú)自翻譯5分鐘，小組討論2分鐘。）夏蚊成雷，私 擬 作 群鶴舞空。心之所 向， 則 或 千或百果然 鶴也。 昂首 觀 之， 項(xiàng) 為之 強(qiáng)。私下，這里指自己比作地方向往那么或者果真仰起頭觀賞這種景象 脖頸 gng同“僵”僵硬。夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下把它們比作群鶴在空中飛舞。心中想象的景觀，那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀賞這種景象（群鶴舞空），脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了。又留蚊于 素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。在里白色用慢慢的它當(dāng)做觀看像的樣子我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢的噴它們，讓它們