《山東省青島市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)育才初級中學八年級語文上冊 27 記承天寺夜游課件4 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省青島市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)育才初級中學八年級語文上冊 27 記承天寺夜游課件4 新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、記承天寺夜游記承天寺夜游 無辜無辜無奈無奈無畏無畏閑人閑人蘇軾蘇軾東坡居士東坡居士唐宋八大家之一唐宋八大家之一豪放派詩人豪放派詩人一、讀準、讀通、讀出感情一、讀準、讀通、讀出感情二、賞月色、閱閑人、知豁達二、賞月色、閱閑人、知豁達學習目標學習目標讀一讀讀一讀一讀一讀 讀準字音讀準字音 二讀二讀 讀準句讀（停頓）讀準句讀（停頓）三讀三讀 讀懂句意讀懂句意四讀四讀 讀出感情讀出感情 請同學們畫出文中描寫月色請同學們畫出文中描寫月色最生動的句子，并通過想象，用最生動的句子，并通過想象，用畫面或者自己的語言描述此景。畫面或者自己的語言描述此景。品一品品一品小提示：小提示： 1、恰當?shù)男揎椪Z；、恰當?shù)男?/p>

2、飾語； 2、準確的修辭手法；、準確的修辭手法； 3、適時的聯(lián)想與想象；、適時的聯(lián)想與想象； 4、作者的主觀感受等。、作者的主觀感受等。 參考示例：參考示例： 皎潔的月光如水般傾泄而下，灑滿了整皎潔的月光如水般傾泄而下，灑滿了整個庭院，鋪了一地銀白。微風徐來，翠竹舞個庭院，鋪了一地銀白。微風徐來，翠竹舞動，柏枝搖曳，又恰似那水中的藻荇。好一動，柏枝搖曳，又恰似那水中的藻荇。好一個靜美的月夜，怎不叫人癡迷留戀？又怎能個靜美的月夜，怎不叫人癡迷留戀？又怎能讓人忍心入睡讓人忍心入睡？庭下如積水空明，水中藻荇交庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。橫，蓋竹柏影也。 月色月色積水積水 空明空明 竹柏影

3、竹柏影藻荇藻荇 交橫交橫 悟一悟悟一悟 資料鏈接： 宋神宗即位，任用王安石支持變法。宋神宗即位，任用王安石支持變法。 蘇軾蘇軾 的許的許多師友與新任宰相王安石政見不合，被迫離京。多師友與新任宰相王安石政見不合，被迫離京。蘇軾也被誣陷入獄，這就是蘇軾也被誣陷入獄，這就是“烏臺詩案烏臺詩案”。 蘇軾蘇軾坐牢坐牢103天，幾次瀕臨被砍頭的境地。后經(jīng)多方天，幾次瀕臨被砍頭的境地。后經(jīng)多方努力，才獲救出獄，被貶到黃州，任團練副使，努力，才獲救出獄，被貶到黃州，任團練副使，但不得但不得“簽書公事簽書公事”，也就是說做著有職無，也就是說做著有職無 權的權的閑客。這個職位相當?shù)臀ⅲ銕ьI家人開墾城閑客。這個

4、職位相當?shù)臀?，他便帶領家人開墾城東的一塊坡地，種田幫補生計。東的一塊坡地，種田幫補生計?！皷|坡居士東坡居士”的的別號便是他在這時起的。別號便是他在這時起的。 資料鏈接：資料鏈接： 21歲高中進士，歲高中進士， 奮勉有當世志，致君堯舜，此事何難？奮勉有當世志，致君堯舜，此事何難？ 38歲任密州太守，歲任密州太守， 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 40歲任徐州太守，歲任徐州太守， 抗洪救災，力挽狂瀾。抗洪救災，力挽狂瀾。 43歲任湖州太守，歲任湖州太守， 以誹謗嘲諷新政的罪名被捕入獄。以誹謗嘲諷新政的罪名被捕入獄。 44歲謫居黃州，歲謫居黃州， 擔任黃州團練副使。

5、擔任黃州團練副使。 一聲閑人，多少一聲閑人，多少一聲閑人，多少一聲閑人，多少 何夜無月？何夜無月？ 何處無竹柏？何處無竹柏？ 但少閑人但少閑人 ！ 如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。資料鏈接： 他一生八次被貶，他身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，他一生八次被貶，他身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂。卻都如處天堂。 他說：不辭長做嶺南人。他說：不辭長做嶺南人。 他被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，他被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛， 同道反目，見同道反目，見盡了人間丑態(tài)，盡了人間丑態(tài)， 卻說：卻說：“眼前天下無一個不是好人！眼前天下無一個不是好人！” 一聲閑人，多少一聲閑人，多少一聲閑人，多少一聲閑人，多少

6、何夜無月？何夜無月？ 何處無竹柏？何處無竹柏？ 但少閑人但少閑人 如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。 當代散文家余秋雨說當代散文家余秋雨說“蘇軾成就了黃州，黃蘇軾成就了黃州，黃州成就了蘇軾州成就了蘇軾”。 黃州是蘇軾最重要的人生驛站。被貶的苦難黃州是蘇軾最重要的人生驛站。被貶的苦難如重錘敲擊著他的心靈，塑造了他的精神世界！如重錘敲擊著他的心靈，塑造了他的精神世界！在人生的低谷，他完成了自己豁達樂觀的人生觀在人生的低谷，他完成了自己豁達樂觀的人生觀的塑造，達到了自己創(chuàng)作的巔峰！的塑造，達到了自己創(chuàng)作的巔峰！ 面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說“大大江東去，浪淘盡，千古風流人江東去，浪淘盡，千古風流人 物物”；面對青春的；面對青春的一去不復返，他積極樂觀地說一去不復返，他積極樂觀地說“誰道人生無再少，誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”。說一說說一說 人的一生會遇到很多的起伏人的一生會遇到很多的起伏不定，我們該怎么面對自己的不確不定，我們該怎么面對自己的不確定的人生呢？學學蘇軾吧，送給自定的人生呢？學學蘇軾吧，送給自己一句豁達而樂觀的座右銘吧。己一句豁達而樂觀的座右銘吧。推薦閱讀推薦閱讀 林語堂的林語堂的蘇東坡傳蘇東坡傳 余秋雨余秋雨東坡突圍東坡突圍 田姝田姝蘇軾蘇軾