《湖南省長沙市長郡芙蓉中學七年級語文上冊 第五單元 看云識天氣（第二課時）課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省長沙市長郡芙蓉中學七年級語文上冊 第五單元 看云識天氣（第二課時）課件 （新版）新人教版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、光名光名 產生和分布情況產生和分布情況 光彩光彩天氣征兆天氣征兆暈暈產生在卷層云上，產生在卷層云上，分布在日月周圍分布在日月周圍里紅里紅外紫外紫日暈三更雨，月暈日暈三更雨，月暈午時風午時風華華產生在高積云產生在高積云邊邊緣部分緣部分里紫里紫外紅外紅華環(huán)由小變大，轉華環(huán)由小變大，轉晴；華環(huán)由大變小，晴；華環(huán)由大變小，轉陰雨轉陰雨虹虹雨過天晴，在雨過天晴，在太太陽對面的云陽對面的云幕上幕上彩色彩色圓弧圓弧東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨霞霞早、晚，太陽照早、晚，太陽照著對面的云彩著對面的云彩云層云層變紅變紅朝霞西陰雨襲，晚朝霞西陰雨襲，晚霞霞東幾天晴東幾天晴卷云卷云卷積云卷積云高積云高積云積云積云高層

2、云高層云卷層云卷層云積雨云積雨云雨層云雨層云卷云你認識這些云么？你認識這些云么？積云卷積云高層云高積云積雨云卷層云雨層云暈華虹霞華虹虹晚霞晚霞朝霞朝霞看云識天氣看云識天氣學習目標學習目標1、賞析全文、賞析全文2、揣摩文中的優(yōu)美語句、揣摩文中的優(yōu)美語句小組研討小組研討: :任選一種云或者光彩，以第一人稱的方任選一種云或者光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。介紹要求：式對它作自我介紹。介紹要求：充分利用文中描寫云彩的句子；讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣；小組派代表發(fā)言 嗨，大家好，我在云類中可是站得最高的，天大地嗨，大家好，我在云類中可是站得最高的，天大地大，我哪里都看得到，我像棉花團似的，可招

3、人喜愛了，大，我哪里都看得到，我像棉花團似的，可招人喜愛了，每當陽光燦爛的時候，我的四周發(fā)出金黃的光輝，可美了。每當陽光燦爛的時候，我的四周發(fā)出金黃的光輝，可美了。我一般在上午出現，午后最多，請你猜猜我是誰？我一般在上午出現，午后最多，請你猜猜我是誰？ 大家好，我可是眾云中身材最不標準的，也是站得大家好，我可是眾云中身材最不標準的，也是站得最低的，所以我很羨慕卷云，可是我的本領大啊，太陽、最低的，所以我很羨慕卷云，可是我的本領大啊，太陽、月亮、天空都敵不過我，都被我蓋得嚴嚴實實，我在干旱月亮、天空都敵不過我，都被我蓋得嚴嚴實實，我在干旱地區(qū)很受歡迎。因為我能制造雨雪。說了這么多，大家知地區(qū)很受

4、歡迎。因為我能制造雨雪。說了這么多，大家知道我是誰了吧！道我是誰了吧！品味欣賞：1、本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來條理清晰，作者是怎樣做到這一點的? 你能從課文中找出有關語句嗎? 提示：學習說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這種句子一般提示：學習說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這種句子一般在段首。根據這些關鍵性的句段，就能迅速把握全文。在段首。根據這些關鍵性的句段，就能迅速把握全文。文章按照文章按照總分總總分總的關系展開說明。的關系展開說明。文章第文章第1 1段概述云和天氣的關系段概述云和天氣的關系云就像是天氣的云就像是天氣的“招牌招牌”：天上掛什么云，就將出現：天上掛什

5、么云，就將出現什么樣的天氣。什么樣的天氣。 第第2 2段是段是3 3、4 4、5 5段的段的“綱綱”：“薄云往往是天氣晴朗薄云往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆兆”，后面三段就是遵循這個，后面三段就是遵循這個“綱綱”展開的。展開的。第第3 3段照應段照應“薄云往往是天氣晴朗的象征薄云往往是天氣晴朗的象征”，又將又將“薄薄云云”又分為又分為“卷云卷云”、“卷積云卷積云”、“積云積云”和和“高高積云積云”，并分別介紹了它們的特點及和天氣的關系。，并分別介紹了它們的特點及和天氣的關系。第第4 4、5 5段照應段照應“低而厚密的

6、云層，常常是陰雨風雪的低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆預兆”。第。第6 6自然段開始寫自然段開始寫“云的光彩同天氣的關系云的光彩同天氣的關系”。最后一段總結全文。最后一段總結全文。 看云識天氣看云可以 云就是天氣的招牌 識天氣（總）（總）怎樣看云識天氣（分）（分）形態(tài)卷云、卷積云積云、高積云-輕、高、薄 晴卷層云、高層云雨層云、積雨云-低、厚、密 雨雪光彩：暈、華、虹、霞學看云學看云 早識天氣早識天氣 預報天氣預報天氣 服務工農業(yè)生產服務工農業(yè)生產（總）（總） 本文是一篇本文是一篇介紹科學知識的說明文介紹科學知識的說明文。 全文不但抓住了說明對象的特征，條理清楚，而全文不但抓住了說明對象的

7、特征，條理清楚，而且在語言上也很美，對很難描摹的云彩作了生動形象且在語言上也很美，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。的說明。 語言之美，有的是運用了某種或多種修辭，有的語言之美，有的是運用了某種或多種修辭，有的是使用某種句式，有的則是選取了優(yōu)美準確傳神的詞是使用某種句式，有的則是選取了優(yōu)美準確傳神的詞語。這篇文章就有很多美點，小到一個詞語、句子，語。這篇文章就有很多美點，小到一個詞語、句子，大到幾個段落，可謂俯拾皆是。大到幾個段落，可謂俯拾皆是。 下面請大家用下面請大家用“美在美在，因為，因為”的句式，的句式，只就文中的某一只就文中的某一比喻句比喻句進行賞析。也可以不用此句式，進行賞析。也可

8、以不用此句式，自己隨便說。自己隨便說。 揣摩賞析：揣摩賞析：例1： 本文的語言本文的語言美在美在“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬”因為因為它運用了它運用了八個比喻，準確生動、形象具體地描繪了天上的云八個比喻，準確生動、形象具體地描繪了天上的云姿態(tài)姿態(tài)萬千萬千的動態(tài)特點。的動態(tài)特點。例例2 2：（1）“它們

9、有時把天空點綴得很美麗，它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云密布，大雨傾盆?！边\用了運用了對比的修對比的修辭手法辭手法，突出地顯示了天氣的變化無常。，突出地顯示了天氣的變化無常。 “有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗白的綾紗”說明卷云的輕盈和潔白說明卷云的輕盈和潔白； “ “好像微風吹過水面引起的鱗波好像微風吹過水面引起的鱗波”用了比用了比喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化

10、； “ “像棉花團似的白云像棉花團似的白云”比喻積云的松軟潔比喻積云的松軟潔白；白； “ “云就像是天氣的云就像是天氣的招牌招牌：天上掛什么：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。云，就將出現什么樣的天氣。”用用“招牌招牌”比比喻天上的云，形象地說明了云和天氣的緊密關喻天上的云，形象地說明了云和天氣的緊密關系。系。 美點舉例美點舉例3： 仿照課文第一段寫幾句話：夜暮四合，周仿照課文第一段寫幾句話：夜暮四合，周圍的群山，圍的群山，當堂訓練：當堂訓練：示例：示例： 夜暮四合，周圍的群山，夜暮四合，周圍的群山，形態(tài)各異，寧靜形態(tài)各異，寧靜無比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物無比。它們有的像瘦弱的駱

11、駝，被背上的重物壓得挪不開步；有的像臥佛，神態(tài)安詳的打著壓得挪不開步；有的像臥佛，神態(tài)安詳的打著盹；有的像巨莽，在流云的映襯下慢慢潛行；盹；有的像巨莽，在流云的映襯下慢慢潛行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高高的谷堆高的谷堆作業(yè)：作業(yè)：1、一張試卷、一張試卷2、背誦課后古詩、背誦課后古詩浣溪沙浣溪沙布置作業(yè)布置作業(yè)1指出下列各句使用的說明方法：指出下列各句使用的說明方法：(1)在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。圈，里層是紅色的，外層是紫色的。

12、這種光圈叫做暈。( )(2)最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。( )(3)華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。氣可能轉為陰雨。( )(4)所以有所以有“日暈三更雨，月暈午日暈三更雨，月暈午時風時風”的說法。的說法。( )(5)那最輕盈、站得最高的層，叫那最輕盈、站得最高的層，叫卷云卷云如果卷云成群成行地排如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云起的鱗波，這就成了卷積云還有一種像棉花似的白云，叫積還有一種像棉花似的白云，叫積云云在晴天，我們還會偶見一在晴天，我們還會偶見一種 高 積 云 。種 高 積 云 。( )2如果將下面一段描寫天氣的語如果將下面一段描寫天氣的語言改成天氣預報的語言形式，請言改成天氣預報的語言形式，請用恰當的語言表述。用恰當的語言表述。清晨，天上飄著片片白云，中午，清晨，天上飄著片片白云，中午，天空漸漸聚集起了層層陰云，到天空漸漸聚集起了層層陰云，到了下午，便下起了蒙蒙細雨。輕了下午，便下起了蒙蒙細雨。輕風拂面，使人略感涼意。風拂面，使人略感涼意。