《九年級語文上冊 10 創(chuàng)造學思想錄課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 10 創(chuàng)造學思想錄課件 蘇教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十課 創(chuàng)造學思想錄 1. 1.題目解讀題目解讀 “ “創(chuàng)造學思想創(chuàng)造學思想”是指努力創(chuàng)新的思想；是指努力創(chuàng)新的思想；“錄錄”是指用作記是指用作記載物的名稱。本文記錄了關(guān)于創(chuàng)造性思維的思考。這種思想錄，載物的名稱。本文記錄了關(guān)于創(chuàng)造性思維的思考。這種思想錄，想到一點就寫一點，記錄了思想的火花。有的來自小故事，有想到一點就寫一點，記錄了思想的火花。有的來自小故事，有的來自名人名言，有的來自生活感悟。的來自名人名言，有的來自生活感悟。 2. 2.背景回望背景回望 當今時代是一個知識爆炸的時代，人類文明發(fā)展到今天，當今時代是一個知識爆炸的時代，人類文明發(fā)展到今天，其知識的積累量即使一個人窮其一生也掌

2、握不了其中很小的一其知識的積累量即使一個人窮其一生也掌握不了其中很小的一部分。知識在活不在多，不是看你掌握了多少知識，而是看你部分。知識在活不在多，不是看你掌握了多少知識，而是看你能不能創(chuàng)造性地運用你所掌握的知識。這篇文章針對社會的發(fā)能不能創(chuàng)造性地運用你所掌握的知識。這篇文章針對社會的發(fā)展趨勢，針對展趨勢，針對“世界需要什么樣的人才世界需要什么樣的人才”這一前瞻性的命題，這一前瞻性的命題，闡述了自己的獨到見解。闡述了自己的獨到見解。 1.1.正音辨形正音辨形儼然（儼然（ ）焙燒（焙燒（ ）卓著（卓著（ ）jnjn（ ）工）工牡牡ll（ ）聲聲yy（ ）答案：答案：yn bi zhuyn bi

3、zhu 竣竣 蠣蠣 譽譽 2.2.據(jù)義填詞據(jù)義填詞（1 1）_：形容很像。：形容很像。（2 2）_：人所具有的聰明才智，對事物的感受和理解：人所具有的聰明才智，對事物的感受和理解的能力。的能力。 （3 3）_：一點計策也施展不出，一點辦法也想不出。：一點計策也施展不出，一點辦法也想不出。答案：答案：（1 1）儼然）儼然 （2 2）靈性）靈性 （3 3）一籌莫展）一籌莫展 3.3.走進文本走進文本（1 1）全文圍繞）全文圍繞_來展開論述。先論述來展開論述。先論述“創(chuàng)造創(chuàng)造”的的_，然后論述，然后論述“創(chuàng)造創(chuàng)造”的的_，最后論述，最后論述“創(chuàng)造創(chuàng)造”的方法，給人以深刻的啟迪。的方法，給人以深刻的啟

4、迪。答案：答案：如何進行創(chuàng)造如何進行創(chuàng)造 心態(tài)心態(tài) 規(guī)則規(guī)則 （2 2）這篇課文介紹了創(chuàng)造性思維的哪些要素？你認為最主要的）這篇課文介紹了創(chuàng)造性思維的哪些要素？你認為最主要的是哪一條？是哪一條？答案：答案：放松的精神狀態(tài)，打破習慣性思維，轉(zhuǎn)換思維角度，發(fā)放松的精神狀態(tài)，打破習慣性思維，轉(zhuǎn)換思維角度，發(fā)揮想像力，提出有價值的問題等。最重要的應當是揮想像力，提出有價值的問題等。最重要的應當是“打破習慣打破習慣性思維性思維”。 1.1.思維特點思維特點（1 1）閱讀課文，各用一句話概括每則內(nèi)容。）閱讀課文，各用一句話概括每則內(nèi)容。答案：答案：創(chuàng)造性思維必須具備的精神狀態(tài)。創(chuàng)造性思維必須具備的精神狀態(tài)

5、。擺脫習慣性思維，擺脫習慣性思維，轉(zhuǎn)換思維角度。轉(zhuǎn)換思維角度。發(fā)展創(chuàng)造性思維的有效方式。發(fā)展創(chuàng)造性思維的有效方式。想像力在創(chuàng)想像力在創(chuàng)造性思維中的重要性。造性思維中的重要性。學會轉(zhuǎn)換思維視角。學會轉(zhuǎn)換思維視角。善于改變原來善于改變原來的思維定式。的思維定式。要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。按照規(guī)律辦事。按照規(guī)律辦事。 （2 2）根據(jù)課文內(nèi)容，說說下面人物的創(chuàng)造性思維有什么特點。）根據(jù)課文內(nèi)容，說說下面人物的創(chuàng)造性思維有什么特點。亞歷山大亞歷山大第一個看到無用的鋸末想到可以用它壓制成引火燃料的人第一個看到無用的鋸末想到可以用它壓制成引火燃料的人在飛機場上看時裝的人在飛機場上看時裝的人

6、建筑師建筑師 答案：答案：亞歷山大的思維有著積極的求異性。從不同角度、不亞歷山大的思維有著積極的求異性。從不同角度、不同途徑去設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿的解決。同途徑去設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿的解決。獨具慧眼、觀察敏銳，洞識其潛在意義，抓住時機，作出創(chuàng)獨具慧眼、觀察敏銳，洞識其潛在意義，抓住時機，作出創(chuàng)造。造。打破固定的思維模式。打破固定的思維模式。逆向思維，突破了思維定式，逆向思維，突破了思維定式，從對立的、顛倒的、相反的角度去思考問題。從對立的、顛倒的、相反的角度去思考問題。 【知識鏈接【知識鏈接】概括文段內(nèi)容概括文段內(nèi)容 概括議論文的內(nèi)容，可以采用這樣的方法：概

7、括議論文的內(nèi)容，可以采用這樣的方法：悟標題的含悟標題的含義。義。找重復句段。包括能概括段意的中心句，表達文章觀點找重復句段。包括能概括段意的中心句，表達文章觀點作用的關(guān)鍵句，文章思想內(nèi)容相對集中的開頭和結(jié)尾段，過渡作用的關(guān)鍵句，文章思想內(nèi)容相對集中的開頭和結(jié)尾段，過渡段等。段等?？催x材組材的用意，了解寫作背景及意圖等。在弄清看選材組材的用意，了解寫作背景及意圖等。在弄清句與句、段與段、層與層之間的關(guān)系，抓住了各部分里最主要、句與句、段與段、層與層之間的關(guān)系，抓住了各部分里最主要、最本質(zhì)的信息后，再用自己的語言概括出來。最本質(zhì)的信息后，再用自己的語言概括出來。 2.2.論證方法論證方法（1 1）

8、本文主要運用了哪些論證方法？）本文主要運用了哪些論證方法？答案：答案：比喻論證、道理論證、對比論證、舉例論證。比喻論證、道理論證、對比論證、舉例論證。（2 2）請仿照示例，判斷下面的語段所運用的論證方法，并分析）請仿照示例，判斷下面的語段所運用的論證方法，并分析其作用。其作用?！臼纠空n文第【示例】課文第2 2則用了什么論證方法？有什么作用？則用了什么論證方法？有什么作用？思維點擊：思維點擊：其他人試圖解開結(jié)；亞歷山大擺脫習慣性思維，拔出其他人試圖解開結(jié)；亞歷山大擺脫習慣性思維，拔出劍來將結(jié)劈成兩半，建立自己的解結(jié)規(guī)則。這一點是問題的關(guān)鍵。劍來將結(jié)劈成兩半，建立自己的解結(jié)規(guī)則。這一點是問題的關(guān)

9、鍵。答案：答案：對比論證。將其他人的解結(jié)方式與亞歷山大的解結(jié)方式進對比論證。將其他人的解結(jié)方式與亞歷山大的解結(jié)方式進行對比，以此突出亞歷山大的思維方法與眾不同。行對比，以此突出亞歷山大的思維方法與眾不同。第第1 1則用了什么論證方法？有什么作用？則用了什么論證方法？有什么作用？答案：答案：比喻論證。形象生動地論證了創(chuàng)造應當處在一種自由的狀比喻論證。形象生動地論證了創(chuàng)造應當處在一種自由的狀態(tài)下，板著臉是不可能產(chǎn)生想像力的。態(tài)下，板著臉是不可能產(chǎn)生想像力的。第第4 4則用了什么論證方法？有什么作用？則用了什么論證方法？有什么作用？答案：答案：對比論證和道理論證。充分證明了想像力在創(chuàng)造性思維中對比論

10、證和道理論證。充分證明了想像力在創(chuàng)造性思維中的重要性。的重要性。 【備選例子【備選例子】第第6 6則用了什么論證方法？有什么作用？則用了什么論證方法？有什么作用？答案：答案：舉例論證。充分證明了要創(chuàng)造，就要擺脫習慣性思維的束舉例論證。充分證明了要創(chuàng)造，就要擺脫習慣性思維的束縛，以不同的方式思考問題這一觀點?？`，以不同的方式思考問題這一觀點。第第7 7則用了什么論證方法？有什么作用？則用了什么論證方法？有什么作用？答案：答案：舉例論證。充分有力地證明了創(chuàng)造性思維的深刻性，即要舉例論證。充分有力地證明了創(chuàng)造性思維的深刻性，即要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。 第第8 8則用了什么論證方法？

11、有什么作用？則用了什么論證方法？有什么作用？答案：答案：舉例論證。文中舉舉例論證。文中舉“建筑師就讓人們沿著這些踩出來的痕建筑師就讓人們沿著這些踩出來的痕跡鋪設人行道跡鋪設人行道”這個事例充分論證了這個事例充分論證了“按自然規(guī)律辦事按自然規(guī)律辦事”的觀點。的觀點。 這篇文章短小雋永，自由靈活，語句富含哲理，用思想錄的這篇文章短小雋永，自由靈活，語句富含哲理，用思想錄的形式闡述了創(chuàng)造性思維的特點。對句子深刻含意的理解是本課的形式闡述了創(chuàng)造性思維的特點。對句子深刻含意的理解是本課的重點之一，也是中考常考的題型。重點之一，也是中考常考的題型。 【名師微博【名師微博】 示例：請你談談對下面句子的理解和

12、感悟：示例：請你談談對下面句子的理解和感悟： 人們對重大的事情態(tài)度嚴肅，但事事都板著臉孔則無此必要。人們對重大的事情態(tài)度嚴肅，但事事都板著臉孔則無此必要。答案：答案：面對重大的事情需要嚴肅認真的態(tài)度，是正確的。但生活面對重大的事情需要嚴肅認真的態(tài)度，是正確的。但生活中平常小事是占多數(shù)的，所以我們沒有必要時時板著面孔，要學中平常小事是占多數(shù)的，所以我們沒有必要時時板著面孔，要學會放松。會放松。 【沙場點兵【沙場點兵】 請你談談對下面句子的理解和感悟：請你談談對下面句子的理解和感悟： 新的觀念、好的主意常常來自攔腰截斷那些經(jīng)訓練而成的思新的觀念、好的主意常常來自攔腰截斷那些經(jīng)訓練而成的思維疆界，把

13、目光投向新的領域。維疆界，把目光投向新的領域。答案：答案：這句話中暗含著習慣性的思維束縛是來自人類自身的這句話中暗含著習慣性的思維束縛是來自人類自身的“訓訓練練”。人，要發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，不能被思維定式所束縛。人，要發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，不能被思維定式所束縛。 依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。 創(chuàng)創(chuàng)造造學學思思想想錄錄內(nèi)內(nèi)容容求異思維求異思維發(fā)散思維發(fā)散思維聯(lián)想思維聯(lián)想思維想像思維想像思維多角度思維多角度思維逆向思維逆向思維表表達達名人名言名人名言寓言故事寓言故事列舉事例列舉事例創(chuàng)創(chuàng)造造性性思思維維 本文在內(nèi)容上主要論述了本文在內(nèi)容上主要論述了_的特點，在表達的方式的特點，在表達的方式上也不盡相同，有的援引上也不盡相同，有的援引_，有的舉出寓言故事，還有的，有的舉出寓言故事，還有的_，顯得靈活而新穎。，顯得靈活而新穎。答案：答案：創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維 名人名言名人名言 列舉事例列舉事例