《廣播體操《七彩陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣播體操《七彩陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、廣播體操《七彩陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì) ——預(yù)備節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 廣播操是學(xué)校體育的重要組成部分，是學(xué)生每天必須參加的課外活動(dòng)。做廣播操質(zhì)量的好壞將直接反映一個(gè)學(xué)校開展體育活動(dòng)的情況，也是當(dāng)前學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的窗口，是學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的基本途徑，我們體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校廣播操的教學(xué)。 一、教材分析： 《七彩陽(yáng)光》共有9節(jié)，68個(gè)八拍。本套操動(dòng)作規(guī)范，活動(dòng)歡樂，舒展流暢，簡(jiǎn)單易學(xué)，注重對(duì)小學(xué)生正確身體姿態(tài)和規(guī)范性的培養(yǎng)，音樂輕松快樂，并配以富有教育意義的歌詞，寓意學(xué)生在陽(yáng)光下健康向上、茁壯成長(zhǎng)。 預(yù)備節(jié)作為本套操的開始是相對(duì)于簡(jiǎn)單的

2、，利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 二、教學(xué)內(nèi)容 第九套廣播體操《七彩陽(yáng)光》：預(yù)備節(jié) 8拍×4 三、學(xué)情分析： 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，他們活潑好動(dòng)、富有朝氣、情感易表露。但因?qū)W生年齡小，自控能力稍差，集中注意力的時(shí)間相對(duì)有限，在體育活動(dòng)中自我意識(shí)強(qiáng)，友好合作精神尚欠缺。 四、教學(xué)目標(biāo) 總體目標(biāo)：體驗(yàn)廣播體操每節(jié)的路線與做操方法，培養(yǎng)動(dòng)作的正確性和節(jié)奏感。提高身體的柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)。樂于展現(xiàn)自我培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)和互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)。 三維目標(biāo)： 1、認(rèn)知：通過教學(xué)使學(xué)生真正掌握廣播體操的基本動(dòng)作和基本步伐。從而達(dá)到規(guī)范做操，起的鍛煉的效果。 2、技能：以教師為主導(dǎo)、學(xué)

3、生為主體，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握基本技術(shù)，積極高效地參與體育鍛煉。 3、情感：樹立良好的人生觀和體育觀，讓學(xué)生對(duì)健康充滿信心。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握預(yù)備節(jié)的手臂和腳步動(dòng)作。 教學(xué)難點(diǎn)：把握與音樂節(jié)拍的同步性。 五、教學(xué)過程及設(shè)計(jì) 本課采用了（一）課前──籌備 （二）課中──探究學(xué)習(xí) （三）課后──鞏固練習(xí) 1、課前準(zhǔn)備：在開始組織學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操《七彩陽(yáng)光》之前，先組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)上的本套體操的相關(guān)視頻資料。從而力求讓學(xué)生從整體上感知體操的動(dòng)作，在學(xué)習(xí)中模仿。 2、課中：學(xué)習(xí)廣播體操的預(yù)備節(jié)，教師講解做操的好處及動(dòng)作要求，并邊做示范，讓學(xué)生了解到既要有動(dòng)作技能的評(píng)

4、價(jià)也要有小組合作的情感評(píng)價(jià)，然后每一排為一組練習(xí)，教師參與小組糾正動(dòng)作及引導(dǎo)評(píng)價(jià)的方法，最后集中反饋預(yù)備節(jié)動(dòng)作，教師重點(diǎn)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。最后把預(yù)備節(jié)四個(gè)八拍的動(dòng)作復(fù)習(xí)一遍。隨后，獎(jiǎng)勵(lì)游戲——“老鷹抓小雞”，每一排為一組解散活動(dòng)，教師同時(shí)提醒注意安全及小組情感評(píng)價(jià)并參與活動(dòng)，教師與學(xué)生一起在邊玩邊學(xué)邊練中完成本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3、課后：要求學(xué)生利用閑暇時(shí)間練習(xí)學(xué)過的預(yù)備節(jié)動(dòng)作，從而讓學(xué)生對(duì)所學(xué)動(dòng)作的掌握程度更上一層樓。 六、教學(xué)反思： 1、本課始終突出和體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為著眼點(diǎn)，注重落實(shí)新課程體系所賦予的內(nèi)涵，力求學(xué)生的認(rèn)知、技能、情感三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。 2、本節(jié)課能達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)效果，但是在教學(xué)過程中，少部分學(xué)生的注意力不集中，不認(rèn)真練習(xí)。這種現(xiàn)象多是由于廣播體操教學(xué)較枯燥，加上小學(xué)生的注意力容易分散。對(duì)于這種突發(fā)的事件，首先應(yīng)該先了解情況，不能盲目的批評(píng)，問清原委，針對(duì)具體情況采取相應(yīng)的措施；其次，教師應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，對(duì)待錯(cuò)誤不姑息，不遷就，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。 3、教師示范時(shí)應(yīng)多向進(jìn)行示范，要使學(xué)生能清楚地看到教師做的每個(gè)動(dòng)作，使學(xué)生領(lǐng)悟正確的動(dòng)作表象。