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1、復習提問復習提問(過關試題）過關試題）2、聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動的、聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動的 ， 越快，音調(diào)越高。越快，音調(diào)越高。3、響度與發(fā)聲體的、響度與發(fā)聲體的 有關，有關， 越大，越大， 響度越大。響度越大。1、聲音的三要素是：、聲音的三要素是： 、 、 。4、蒙上眼睛也能分辯同學們的說話聲音、蒙上眼睛也能分辯同學們的說話聲音是因為每個同學的是因為每個同學的 不同。不同。5、大多數(shù)人感受聲音的頻率范圍、大多數(shù)人感受聲音的頻率范圍從從 HZ到到 HZ。音調(diào)音調(diào)音色音色響度響度頻率頻率頻率頻率振幅振幅振幅振幅音色音色2020 000引入：當代四大污染是什么引入：當代四大污染是什么?

2、?水污染水污染空氣污染空氣污染噪聲污染噪聲污染固體廢棄物污染固體廢棄物污染 什么樣的聲音是噪聲什么樣的聲音是噪聲?噪聲對人有什么危害噪聲對人有什么危害? 高昂的進行曲令人振奮，婉轉(zhuǎn)悠高昂的進行曲令人振奮，婉轉(zhuǎn)悠揚的歌聲讓人如癡如醉。揚的歌聲讓人如癡如醉。 刺耳的汽車喇叭聲、工地上機器刺耳的汽車喇叭聲、工地上機器的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。汽車喇叭聲汽車喇叭聲小提琴演奏小提琴演奏中國人民解放軍進行曲中國人民解放軍進行曲工廠車間噪聲工廠車間噪聲導入新課導入新課1.噪聲的來源噪聲的來源樂音：樂音：動聽、令人愉快的聲音。動聽、令人愉快的聲音。它的波形圖是它的波形圖是有規(guī)

3、律有規(guī)律的。的。噪聲：噪聲：難聽、使人厭煩的聲音。難聽、使人厭煩的聲音。 它的波形圖是它的波形圖是雜亂無章雜亂無章的。的。從物理的角度從物理的角度 噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。時發(fā)出的聲音。 從環(huán)境保護的角度看從環(huán)境保護的角度看 凡是妨礙人們正常休息、學凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。（1）噪聲的含義）噪聲的含義（2）噪聲的四大來源）噪聲的四大來源生活中噪聲的來源有哪些？生活中噪聲的來源有哪些？2.噪聲強弱的等級噪聲強弱的等級和危害和危害聲音強弱的等級聲音強弱的等級

4、用用分貝分貝(dB)為單位來表示。為單位來表示。為了保護聽力，為了保護聽力，聲音不能超過聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，為了保證工作和學習，聲音不能超過聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過聲音不能超過50dB。一些聲音的分貝數(shù)一些聲音的分貝數(shù)噪聲的危害是多方面的,最直接受到損害的是聽覺系統(tǒng);其次是慢性損傷,如果人長期處于高分貝的噪聲環(huán)境中,會使聽覺疲勞不斷加深,發(fā)生器質(zhì)性病變,造成聽力下降.噪聲危害大約有三類：心理效應、生理效應和物理效應（ 1）心理效應：使人煩躁、精力不集中、妨礙休息舉例：第二次世界大戰(zhàn)期間，法西斯曾用尖銳的噪聲來折磨被俘人員，

5、使他們精神錯亂以獲取口供。（2）生理效應：出現(xiàn)耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等癥狀，嚴重的神志不清、休克或死亡。舉例：20世紀50年代，西班牙曾經(jīng)有80個人自愿做噴氣發(fā)動機噪聲作用的試驗對象，結(jié)果有28人死亡，其余都得了嚴重的麻痹癥。（3）物理效應：高強度的噪聲能夠損壞建筑物 舉例：曾有一架飛機，在60米底空只以每小時1100千米的速度飛行時，使地面一座樓房遭到破壞。如噴氣式飛機產(chǎn)生的噪聲能將附近建筑物的窗玻璃震碎。4.噪聲的危害噪聲的危害:噪聲的等級和危害：噪聲的等級和危害：30dB40dB：較為理想的安靜環(huán)境；：較為理想的安靜環(huán)境；70dB：干擾談話和工作；：干擾談話和工作；90dB：長期

6、忍受會嚴重影響聽力；：長期忍受會嚴重影響聽力；150dB：鼓膜破裂，失去聽力。：鼓膜破裂，失去聽力。保證工作和學習的最高限度保證工作和學習的最高限度保護聽力的最高限度保護聽力的最高限度保證休息和睡眠的最高限度保證休息和睡眠的最高限度北京晚報北京晚報（2001年年12月月25日）報道日）報道 采石場機器轟鳴采石場機器轟鳴 養(yǎng)殖場牲畜養(yǎng)殖場牲畜“發(fā)瘋發(fā)瘋” 房山一農(nóng)民房山一農(nóng)民2000年承包了村里的十幾畝荒年承包了村里的十幾畝荒山并辦起了一個具有一定規(guī)模的養(yǎng)殖場。山并辦起了一個具有一定規(guī)模的養(yǎng)殖場。2001年年11月，村里的養(yǎng)殖場邊上又建起了一座石子月，村里的養(yǎng)殖場邊上又建起了一座石子廠。石子廠每

7、天機器日夜轟鳴，噪聲不斷，結(jié)廠。石子廠每天機器日夜轟鳴，噪聲不斷，結(jié)果養(yǎng)殖場內(nèi)的牲畜出現(xiàn)各種異常情況：有的不果養(yǎng)殖場內(nèi)的牲畜出現(xiàn)各種異常情況：有的不進食；有的無睡眠；還有的牲畜到處亂竄，相進食；有的無睡眠；還有的牲畜到處亂竄，相互哄擠，造成部分小雞骨折，許多小豬被踩死。互哄擠，造成部分小雞骨折，許多小豬被踩死。眼看著損失與日俱增，養(yǎng)殖場主急在心頭，一眼看著損失與日俱增，養(yǎng)殖場主急在心頭，一怒之下將石子廠告上了法院，要求消除噪音并怒之下將石子廠告上了法院，要求消除噪音并賠償經(jīng)濟損失賠償經(jīng)濟損失60000元。元。生活時報生活時報（2000年年2月月17日）報道日）報道 首都機場的噪聲吵得附近村莊的

8、母雞不下蛋，首都機場的噪聲吵得附近村莊的母雞不下蛋，原因是震耳欲聾的飛機聲吵亂了正常生活。原因是震耳欲聾的飛機聲吵亂了正常生活。 首都機場距管頭村只有兩公里，村民們飽受首都機場距管頭村只有兩公里，村民們飽受噪聲之苦。雷鳴般的噪聲響起時，村民們飼養(yǎng)的噪聲之苦。雷鳴般的噪聲響起時，村民們飼養(yǎng)的狍子吱吱亂叫，互相撕咬；西瓜棚的薄膜被掀起。狍子吱吱亂叫，互相撕咬；西瓜棚的薄膜被掀起。受害最深的當屬學生，飛機掠過時，老師停止講受害最深的當屬學生，飛機掠過時，老師停止講課，大家捂住耳朵，有時飛機的起落頻繁到不足課，大家捂住耳朵，有時飛機的起落頻繁到不足一分鐘一架次，嚴重干擾了正常的教學秩序。管一分鐘一架次

9、，嚴重干擾了正常的教學秩序。管頭村有村民頭村有村民20余戶余戶900人，多于一半的村民患有不人，多于一半的村民患有不同程度的心臟病，此外，順義崗山、枯柳、回民同程度的心臟病，此外，順義崗山、枯柳、回民營三村也同樣受噪聲干擾。營三村也同樣受噪聲干擾。生活時報生活時報（2001年年12月月27日日）報道）報道 致人死命的慢性毒藥致人死命的慢性毒藥 研究表明：噪聲不僅對人的聽力造成影響和研究表明：噪聲不僅對人的聽力造成影響和損傷，而且也會對人的心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、損傷，而且也會對人的心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成不良影響。德國科學家最近研究內(nèi)分泌系統(tǒng)造成不良影響。德國科學家最近研究證實，長期

10、居住在噪音較大的環(huán)境下的人易患高證實，長期居住在噪音較大的環(huán)境下的人易患高血壓，所以專家稱噪音為血壓，所以專家稱噪音為“致人死命的慢性毒致人死命的慢性毒藥藥”。3.噪聲的控制噪聲的控制聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個階段：聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個階段：聲源聲源振動振動空氣等介空氣等介質(zhì)的傳播質(zhì)的傳播鼓膜鼓膜振動振動防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵_( (消聲消聲) )( (隔聲隔聲) )( (吸聲吸聲) )減弱噪聲的方法減弱噪聲的方法（1）在聲源處減弱：）在聲源處減弱：改變、減少或停止聲源振動。改變、減少或停止聲源振動。禁止鳴笛標志禁止鳴笛標志汽車消聲器汽車消聲器 槍管消聲器槍管消聲器（

11、2）在傳播過程中減弱：）在傳播過程中減弱：路邊的隔音屏路邊的隔音屏隔音屏、隔音屏、植樹造林植樹造林樹木能夠吸收樹木能夠吸收噪聲噪聲,所以常說所以常說”幽靜的森林幽靜的森林”.（3）在人耳處減弱：）在人耳處減弱：護耳器、耳塞、耳罩、頭盔護耳器、耳塞、耳罩、頭盔防噪聲耳罩、耳塞防噪聲耳罩、耳塞生活中治理噪聲的例子生活中治理噪聲的例子消音布消音布雙層隔音窗雙層隔音窗道路兩旁植樹道路兩旁植樹工廠里的隔音板工廠里的隔音板 過節(jié)燃放煙花爆竹是我國的傳統(tǒng)。近年來，過節(jié)燃放煙花爆竹是我國的傳統(tǒng)。近年來，許多大城市采取了一些禁止性的辦法。從環(huán)境保許多大城市采取了一些禁止性的辦法。從環(huán)境保護以及喜慶的角度，發(fā)表你

12、對此事的看法，并且護以及喜慶的角度，發(fā)表你對此事的看法，并且根據(jù)所學的知識，提出更合理的建議。根據(jù)所學的知識，提出更合理的建議。 1. 噪聲的來源噪聲的來源噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；凡是妨礙人們正常休息、學習、工件的聲音都凡是妨礙人們正常休息、學習、工件的聲音都是噪聲。是噪聲。 2. 噪聲強弱的等級和危害噪聲強弱的等級和危害噪聲的單位是：分貝，符號為噪聲的單位是：分貝，符號為dB。適宜學習的。適宜學習的強度為強度為3040dB；危害：從心理上、生理上和物理上都能產(chǎn)生一危害：從心理上、生理上和物理上都能產(chǎn)生一系列的效應。系列的效應。 小小 結(jié)結(jié)

13、3. 控制噪聲控制噪聲在聲源處控制；在聲源處控制；在傳播過程中控制；在傳播過程中控制；在人耳處控制。在人耳處控制。鞏固練習鞏固練習 1.為了保證正常的工作和學習，應控制環(huán)為了保證正常的工作和學習，應控制環(huán)境聲音不超過（境聲音不超過（ ） A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dBBB 4.假如在你家附近正在施工，干擾你的學習和假如在你家附近正在施工，干擾你的學習和休息，下列措施無效的是（休息，下列措施無效的是（ ） A. 趕快將門窗關緊趕快將門窗關緊 B. 用棉花塞住耳朵用棉花塞住耳朵 C. 將門窗打開將門窗打開 D. 將棉毯掛在窗上將棉毯掛在窗上C5.5.用洗衣機洗衣服

14、時，衣服沒有放好就會引起用洗衣機洗衣服時，衣服沒有放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應采取洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應采取的措施的措施( )( )A A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳處減弱噪聲；、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳處減弱噪聲；B B、關上房門，在傳播過程中減弱噪聲；、關上房門，在傳播過程中減弱噪聲；C C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲；、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲；D D、停下洗衣機用手洗，在聲源處減弱噪聲；、停下洗衣機用手洗，在聲源處減弱噪聲；C 6.為為了使噪聲減弱，下列措施不可行的是了使噪聲減弱，下列措施不可行的是( ) A. 將噪聲大的機器換成噪聲小的機器將噪聲

15、大的機器換成噪聲小的機器 B. 在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林 C. 戴上防噪聲耳罩，耳朵中塞一團棉花戴上防噪聲耳罩，耳朵中塞一團棉花 D. 關關閉所有聲源閉所有聲源D在冬天，一場大雪過后，人們往往會感到萬籟俱在冬天，一場大雪過后，人們往往會感到萬籟俱寂，你知道為什么嗎？寂，你知道為什么嗎？剛下過的雪是新鮮蓬松的，它的表面剛下過的雪是新鮮蓬松的，它的表面有許多小氣孔，當外界的聲音傳入這有許多小氣孔，當外界的聲音傳入這些小孔時便會發(fā)生反射，由于氣孔往些小孔時便會發(fā)生反射，由于氣孔往往是內(nèi)部大而孔徑小，所以僅有小部往是內(nèi)部大而孔徑小，所以僅有小部分聲音能從入口反射出來，而大部分分聲音能從入口反射出來，而大部分則被吸掉了，因而導致了萬籟俱寂的則被吸掉了，因而導致了萬籟俱寂的場面。場面。聲音在傳播過程中被雪吸收了。聲音在傳播過程中被雪吸收了。STS 你知道嗎？你知道嗎？