《《防范侵害,保護(hù)自己》同步練習(xí)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《防范侵害,保護(hù)自己》同步練習(xí)2（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、防范侵害，保護(hù)自己》習(xí)題 一、單選題 1、某校初二學(xué)生大海在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)王某等人手持兇器攔截本校學(xué)生要錢， 遂上前制止，卻遭到王某等人的圍攻。大海見(jiàn)他們?nèi)硕鄤?shì)眾，便假裝膽怯躲開(kāi)，然后迅速 到附近撥打 110 電話報(bào)警。大海的行為是（ ） A、制止違法犯罪的唯一手段 B敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的表現(xiàn) C缺乏見(jiàn)義勇為精神的表現(xiàn) D合法權(quán)益受到侵害時(shí)實(shí)施的正當(dāng)防衛(wèi) 2、 李明的親戚向他借身份證，說(shuō)是取包裹，他毫不猶豫地借給了他的親戚。一個(gè)月過(guò) 后，李明沒(méi)有要到自己的身份證，而等待他的是國(guó)際長(zhǎng)途電話的繳費(fèi)單和公安局的傳訊 單。原來(lái)，這個(gè)親戚利用他的身份證買手機(jī)，專打國(guó)際長(zhǎng)途電

2、話，進(jìn)行非法傳銷活動(dòng)。這 件事給我們的教訓(xùn)是（ ） A、身份證是個(gè)人證件，除個(gè)人使用和司法機(jī)關(guān)例行檢查外，不應(yīng)外借 B如果是好朋友來(lái)借，不借會(huì)破壞友誼，只能借給朋友 C如果是自己信任的人就借，不信任的人就不要借 D用別人的身份證，辦自己的事，是不誠(chéng)信的表現(xiàn) 3、 遇到不法分子侵害、又沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以采取必要的方法，如“呼喊 法”、“周旋法”及時(shí)脫身。萬(wàn)不得已時(shí)，最好（ ） A、順從不法分子，不予抵抗 B爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大利益 C不能喪失尊嚴(yán)，應(yīng)繼續(xù)與不法分子做斗爭(zhēng) D先妥協(xié)，再抗?fàn)帯? 4、 七年級(jí)學(xué)生小松（ 13歲）的做法中，屬于自我保護(hù)意識(shí)淡薄的是（

3、） A、在十字路口小松看到?jīng)]車通過(guò)，便闖紅燈過(guò)了馬路 B小松路過(guò)某營(yíng)業(yè)性歌舞廳時(shí)，有人邀請(qǐng)小松去歌舞廳跳舞，小松予以拒絕 C小松在馬路上遇到一自稱是小松爸爸單位陌生人，要帶小松去吃飯，小松沒(méi)理睬 他 D走到家門口，小松發(fā)現(xiàn)家里有竊賊，便迅速向鄰居求救，并打電話報(bào)警 5、 小軍在放學(xué)回家的途中、遇到了兩名不法分子的勒索。對(duì)此，下列不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?（） A、嚴(yán)詞拒絕，與其搏斗 B巧妙周旋，借機(jī)脫身 C暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)警 D冷靜面對(duì)，避免激怒 6、15 歲的曉杰獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上，突然他被兩個(gè)窮兇極惡的歹徒截住，他們 持刀威脅曉杰，讓他交出錢來(lái)。曉杰發(fā)現(xiàn)在這個(gè)偏僻的地方?jīng)]有

4、其他人。于是他將錢交給 了歹徒。歹徒揚(yáng)長(zhǎng)而去，曉杰很快報(bào)了案，向警察說(shuō)明了事件的經(jīng)過(guò)和歹徒的特征。對(duì)曉 杰的表現(xiàn)你的看法是（ ） A、曉杰貪生怕死，助長(zhǎng)了歹徒的囂張氣焰 B曉杰面對(duì)不法侵害時(shí)采取的行為是有效的自我保護(hù)行為 C曉杰應(yīng)該不顧一切地和歹徒搏斗，必要時(shí)可以付出生命的代價(jià) D曉杰的這種行為會(huì)使社會(huì)治安惡化 二、多選題 1、 一個(gè)搶劫犯將你關(guān)起來(lái)，他的目的是向你的父母要錢，下面選項(xiàng)中你認(rèn)為正確的做 法是（ ） A、不聽(tīng)從劫犯的要求，與劫犯硬碰硬地抗?fàn)? B假意聽(tīng)從劫犯安排，給父母打電話時(shí)，機(jī)智地給父母暗示 C要勇敢地和劫犯搏斗，決不做一個(gè)懦夫 D在不激怒劫犯的前提下，與

5、其周旋，為父母和警方爭(zhēng)取時(shí)間 2、 孫英放學(xué)回家，突然被一個(gè)騎車人撞倒，她捂著受傷的腿哭了。這時(shí)過(guò)來(lái)一位中年 婦女，非常關(guān)心地安慰她，還緊拉著騎車人不讓走，嘴里嘮叨著：“不帶孩子去醫(yī)院看 病，不行！”說(shuō)著告訴孫英：“我弟弟開(kāi)的面包車正好在旁邊。上車吧！”此時(shí)，孫英的 正確做法是（ ） A、謝絕這位熱心人，表示自己去看病 B求助旁邊的成年人幫忙，給父母打個(gè)電話，請(qǐng)家長(zhǎng)帶自己看病 C仔細(xì)觀察騎車人、中年婦女、開(kāi)面包車的司機(jī)之間有無(wú)某種默契 D治病要緊，跟著這位熱心婦女上車 3、 初三學(xué)生杜鵑學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還是班里的優(yōu)秀團(tuán)員。但杜鵑的父親認(rèn)為女孩子讀書(shū) 沒(méi)有用，就逼她退學(xué)。她要維護(hù)自

6、己的受教育權(quán)，可以有幾種途徑（ ） A、找老師做父親工作，爭(zhēng)取上學(xué)的權(quán)利 B請(qǐng)居委會(huì)或村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)找父親談話 C實(shí)在不能說(shuō)服父親，就把父親告到法院，通過(guò)法律手段解決 D聽(tīng)父親的安排不上學(xué)了，否則就是不孝敬父母 三、材料分析題 2000年 4 月 12日夜 11 時(shí)，北京房山區(qū)琉璃河地區(qū)， 43 歲的農(nóng)民駱某，因?qū)?8 歲的兒 子多次未完成老師布置的作業(yè)及經(jīng)常說(shuō)謊不滿，用木把掃帚毆打兒子。孩子缺乏自我保護(hù) 意識(shí)，不去反抗，也不躲避，任母親毒打，造成雙臂及下肢大面積創(chuàng)傷，并引發(fā)腎功能衰 竭，法醫(yī)鑒定為重傷，檢察院對(duì)其母提起公訴，房山區(qū)人民法院正式立案，她涉嫌的罪名 是故意傷害罪。 此案

7、例給了我們什么啟示？ 參考答案： 一、單選題 1、B 2 、 A 3 、B 4 、A 5 、A 6 、B 二、多選題 1、 BD 2 、ABC 3 、ABC 三、材料分析題 1、從心理素質(zhì)方面看，駱某在怒氣之下把孩子打成重傷，一個(gè)重要原因是不良情緒降 低了其自控能力，使其失去理智，從而走上犯罪道路。另外，作為母親平時(shí)缺乏與孩子的 溝通，從而使自己的教育缺乏針對(duì)性、有效性。 2、從家庭教育觀看，舊的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，“打是親，罵是愛(ài)，不打不罵是禍害?！瘪?某把打孩子等同于對(duì)孩子的教育，這是一個(gè)誤區(qū)，是對(duì)生命的傷害，必然使孩子失去自尊 和自信，無(wú)益于孩子的健康成長(zhǎng)。 3、從孩子來(lái)說(shuō)，在母親毒打面前，不去反抗，也不躲避，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。例如， 他可以先承認(rèn)錯(cuò)誤，緩解母親的怒氣，避免傷害發(fā)生；也可以向其他親人求救。此后再認(rèn) 真反思自己的錯(cuò)誤，制訂出努力目標(biāo)和改進(jìn)措施，使自己不斷進(jìn)步。