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1、第二單元電路 第5課時(shí)里面是怎樣連接的 教案 一、學(xué)情分析 前面幾課的學(xué)習(xí)一直幫助學(xué)生建立電路的概念，本課將檢驗(yàn)學(xué) 生們對(duì)電路連接概念的理解。很多的用電器其實(shí)就是一個(gè)“黑匣子”, 我們只能看到它們外面的樣子，而很難直接看到里面的結(jié)構(gòu)。但不 管多么復(fù)雜的用電器，都是由一些簡(jiǎn)單電路通過(guò)不同的連接方式組 合而成的。 在本課，學(xué)生將通過(guò)以下幾個(gè)部分學(xué)習(xí)如何探測(cè)接線(xiàn)盒內(nèi)部： 第一部分是用電路檢測(cè)器探究接線(xiàn).盒內(nèi)部的電路是怎樣連接的；第 二部分是通過(guò)檢測(cè)結(jié)果推測(cè)不同的電路連接方法。學(xué)生將在本堂課 的學(xué)習(xí)中，探究不同電路連接方法的區(qū)別，觀(guān)察、描述、發(fā)現(xiàn)不同 電路的特點(diǎn)。 二、教學(xué)目

2、標(biāo) 1. 知道可以使用電路檢測(cè)器檢測(cè)看不見(jiàn)的電路; 2. 學(xué)習(xí)使用電路檢測(cè)器檢測(cè)接線(xiàn)盒的方法。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 使用電路檢測(cè)器檢測(cè)接線(xiàn)盒。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能夠根據(jù)檢測(cè)結(jié)果推測(cè)接線(xiàn)盒的連接情況。 四、教學(xué)過(guò)程 一、新課導(dǎo)入 1. 師：在復(fù)雜的電路板中，各個(gè)部件都是以不同的方式連接的。 觀(guān)看視頻：電路板的制作過(guò)程。 2. 師：如果看不到電路，我們能夠知道各個(gè)部件是怎樣連接的 嗎？（學(xué)生自由回答） 接線(xiàn)柱之間能 教師展示接稅盒： ■①③h ?②④? 接線(xiàn)盒（外部） 接線(xiàn)盒（內(nèi)部） 設(shè)計(jì)意圖：課程首先通過(guò)科普視頻講述復(fù)雜電路板的制作過(guò)程, 擴(kuò)充學(xué)生

3、的知識(shí)。再通過(guò)問(wèn)答互動(dòng)啟發(fā)學(xué)生思考，引入本節(jié)課研究 的對(duì)象 接線(xiàn)盒。 二、新知初探 1.師：一個(gè)打不開(kāi)的接線(xiàn)盒，要推測(cè)它內(nèi)部的連接情況，應(yīng)該 用什么檢測(cè)？ 生：電路檢測(cè)器。 2.師：用電路檢測(cè)器檢測(cè)接線(xiàn)柱之間是通路還是斷路，記錄檢 測(cè)結(jié)果。 注意事項(xiàng)：檢測(cè)電路前，先將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一 下，以檢測(cè)它能否正常工作；為保證檢測(cè)的準(zhǔn)確性，需檢測(cè)兩次。 3. 教師展示記錄表： 接線(xiàn)盒內(nèi)部檢測(cè)記錄表 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 斷路 師：按順序進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)記錄實(shí)

4、驗(yàn)結(jié)果。 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 4. 觀(guān)看視頻：檢測(cè)接線(xiàn)盒實(shí)驗(yàn)。 5. 師：分享你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 教師展示記錄表: 接線(xiàn)盒內(nèi)部檢測(cè)記錄表 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 V V V 斷路 V V V 6.師：推測(cè)接線(xiàn)盒內(nèi)部是怎樣連接的，說(shuō)說(shuō)推測(cè)的依據(jù)是什么？ （學(xué)生自由回答） 教師展示接線(xiàn)盒內(nèi)部連接示意圖: Hi 1 0—0 3 2 O 04 1 0-^0 3 2 y° 04 師：電流如果從一個(gè)接線(xiàn)柱流到另一個(gè)接線(xiàn)柱，它們之間一定 有導(dǎo)線(xiàn)相連，構(gòu)成了電流通路。 設(shè)計(jì)意圖：這一部分首

5、先由教師帶學(xué)生學(xué)習(xí)使用電路檢測(cè)器檢 測(cè)接線(xiàn)盒的方法，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得數(shù)據(jù)，通過(guò)繪圖的方式對(duì)實(shí)驗(yàn) 結(jié)果進(jìn)行分析，更加深入地了解電路連接的方式。 三、學(xué)海深究 1. 師：下表是一個(gè)接線(xiàn)盒的檢測(cè)記錄，你能用示意圖說(shuō)明接線(xiàn) 教師展示參考答案: 盒內(nèi)部是怎樣連接的嗎？（學(xué)生自由回答） 接線(xiàn)盒內(nèi)部檢測(cè)記錄表 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 V V V 斷路 V V V 2. 師：如果是5個(gè)或6個(gè)接線(xiàn)柱的接線(xiàn)盒，怎樣才能毫無(wú)遺漏 地檢測(cè)任意兩個(gè)接線(xiàn)柱之間的通斷情況？（學(xué)生自由回答） 教師展示示例: 05

6、 60 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-3 2-4 2-5 2-6 3-4 3-5 3-6 4-5 4-6 5-6 4 0 師：可以將它們列出來(lái)，按順序——檢測(cè)。 設(shè)計(jì)意圖：這一部分建立在學(xué)生對(duì)接線(xiàn)盒內(nèi)部連接方式具有一 定了解的基礎(chǔ)上，對(duì)記錄表展開(kāi)分析，加深學(xué)生對(duì)接線(xiàn)盒內(nèi)部連接 方式的理解。教師通過(guò)示例，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的實(shí)驗(yàn)記錄方法。 四、課堂延伸 1 .觀(guān)看視頻：探測(cè)更復(fù)雜的接線(xiàn)盒。 師：我們可以在接線(xiàn)盒中接入不同的電器元件，通過(guò)電路檢測(cè) 器中小燈泡的明暗、亮度來(lái)推測(cè)接線(xiàn)盒的連接情

7、況。 設(shè)計(jì)意圖：該板塊從課堂所學(xué)的角度出發(fā)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示視頻 對(duì)接線(xiàn)盒的檢測(cè)進(jìn)行拓展，打開(kāi)學(xué)生的視野。 五、隨堂練習(xí)，新知鞏固 1 .填空題。 (1) 電路檢測(cè)器兩端接上導(dǎo)線(xiàn)，小燈泡發(fā)光，則說(shuō)明接入電路 檢測(cè)器的導(dǎo)線(xiàn)能使得 通過(guò)，是完好的。 (2)我們可以用 來(lái)檢測(cè)接線(xiàn)盒中的導(dǎo)線(xiàn)連接情況O (3)在檢測(cè)接線(xiàn)盒兩個(gè)接線(xiàn)柱時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，這時(shí)兩個(gè) 接線(xiàn)柱可能連接著 2.判斷題。 (1) 在不打開(kāi)接線(xiàn)盒的情況下，我們無(wú)法判斷接線(xiàn)柱之間是通 路還是斷路。 ( ) (2) 在檢測(cè)接線(xiàn)盒時(shí)，每個(gè)路線(xiàn)只需要檢測(cè)一次。( ) (3) 同一個(gè)接線(xiàn)盒中可能有多種線(xiàn)路連接方

8、式。( ) 3. 探究題。 欣欣自制了一個(gè)電路檢測(cè)器，并用它對(duì)一個(gè)接線(xiàn)盒進(jìn)行了檢測(cè), 請(qǐng)根據(jù)檢測(cè)記錄表回答下列問(wèn)題。 接線(xiàn)盒內(nèi)部檢測(cè)記錄表 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 V V V 斷路 V V V (1)若兩個(gè)接線(xiàn)柱之間有導(dǎo)線(xiàn)連接，可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ( )O A. 電路檢測(cè)器的小燈泡發(fā)光 B. 電路檢測(cè)器的小燈泡不發(fā)光 C. 接線(xiàn)盒發(fā)光 (2) 根據(jù)記錄進(jìn)行推測(cè)，( )之間沒(méi)有導(dǎo)線(xiàn)連接。 A. 1 和 2 B. 2 和 3 C. 2 和 4 (3) 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出四種可能的連接方式。 1 o 03 1 O 03 1。 03 1 O 03 2 O 04 2 O 04 2。 04 2 O 04 設(shè)計(jì)意圖：該板塊結(jié)合課堂重要知識(shí)點(diǎn)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握 情況，有助于鞏固本課新學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。 【答案】 1. (1)電流 (2)電路檢測(cè)器 (3)導(dǎo)線(xiàn) 2. X X " 3. (1) A (2) B (3)