《高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型五 情景信息類課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型五 情景信息類課件（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題 型 五情景信息類【典題示范典題示范】(13(13分分)(2013)(2013天津高考天津高考T7)T7)腸道病毒腸道病毒EV71EV71為單股正鏈為單股正鏈(+RNA)(+RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：據(jù)圖回答下列問題：(1)(1)圖中物質(zhì)圖中物質(zhì)M M的合成場所是的合成場所是。催化過程的物質(zhì)。催化過程的物質(zhì)N N是是。(2)(2)假定病毒基因組假定病毒基因組+RNA+RNA含有含有7 5007 500個(gè)堿基，其中個(gè)堿基，其中A A和和U U占

2、堿基總占堿基總數(shù)的數(shù)的40%40%。以病毒基因組。以病毒基因組+RNA+RNA為模板合成一條子代為模板合成一條子代+RNA+RNA的過程的過程共需要堿基共需要堿基G G和和C C個(gè)。個(gè)。(3)(3)圖中圖中+RNA+RNA有三方面的功能，分別是有三方面的功能，分別是 。(4)EV71(4)EV71病毒感染機(jī)體后，引發(fā)的特異性免疫有病毒感染機(jī)體后，引發(fā)的特異性免疫有 。(5)(5)病毒衣殼由病毒衣殼由VP1VP1、VP2VP2、VP3VP3和和VP4VP4四種蛋白組成，其中四種蛋白組成，其中VP1VP1、VP2VP2、VP3VP3裸露于病毒表面，而裸露于病毒表面，而VP4VP4包埋在衣殼內(nèi)側(cè)并與

3、包埋在衣殼內(nèi)側(cè)并與RNARNA連接，連接，另外另外VP1VP1不受胃液中胃酸的破壞。若通過基因工程生產(chǎn)疫苗，不受胃液中胃酸的破壞。若通過基因工程生產(chǎn)疫苗，四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是，更適宜，更適宜作為抗原制成口服疫苗的是作為抗原制成口服疫苗的是。答題模板答題模板答題模板應(yīng)用示例答題模板應(yīng)用示例1.“1.“一審一審”獲取信息：獲取信息：審讀題干、圖解等，提審讀題干、圖解等，提取新情景、新信息。取新情景、新信息。1.1.圖中獲取以下信息：圖中包括腸圖中獲取以下信息：圖中包括腸道病毒道病毒EV71EV71的組成，腸道病毒的組成，腸道病毒EV71EV71的遺傳

4、物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)。的遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)。2.2.肽鏈經(jīng)加工形成不同功能的蛋白肽鏈經(jīng)加工形成不同功能的蛋白質(zhì)。質(zhì)。答題模板答題模板答題模板應(yīng)用示例答題模板應(yīng)用示例2.“2.“二聯(lián)二聯(lián)”提煉信息：提煉信息：聯(lián)系題目設(shè)問，提煉有聯(lián)系題目設(shè)問，提煉有用信息。用信息。3.3.腸道病毒腸道病毒EV71EV71的遺傳物質(zhì)為的遺傳物質(zhì)為+RNA+RNA。4.4.腸道病毒腸道病毒EV71EV71的遺傳物質(zhì)的復(fù)制的遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：以過程包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：以+RNA+RNA為模為模板合成互補(bǔ)的板合成互補(bǔ)的-RNA-RNA；以；以-RNA-RNA為模為模板合成板合成+RNA+RNA。5.5.病毒的衣殼蛋

5、白有的在病毒的表病毒的衣殼蛋白有的在病毒的表面，有的包埋在內(nèi)側(cè)。面，有的包埋在內(nèi)側(cè)。答題模板答題模板答題模板應(yīng)用示例答題模板應(yīng)用示例3.“3.“三遷移三遷移”應(yīng)用信息：應(yīng)用信息：將提煉的信息將提煉的信息與所學(xué)知識相與所學(xué)知識相聯(lián)系，利用所聯(lián)系，利用所學(xué)知識遷移應(yīng)學(xué)知識遷移應(yīng)用解決新情景用解決新情景中的新問題。中的新問題。6.M6.M為肽鏈，合成的場所為核糖體。為肽鏈，合成的場所為核糖體。遷移：病毒無核糖體，需要在宿主細(xì)胞的遷移：病毒無核糖體，需要在宿主細(xì)胞的核糖體上合成病毒的肽鏈。核糖體上合成病毒的肽鏈。7.N7.N催化催化RNARNA復(fù)制的過程。復(fù)制的過程。遷移：遷移：RNARNA的復(fù)制類似

6、的復(fù)制類似DNADNA分子的復(fù)制過程，分子的復(fù)制過程，需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，因此需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，因此+RNA+RNA、-RNA-RNA中互補(bǔ)的堿基之和相等。中互補(bǔ)的堿基之和相等。8.8.病毒衣殼作為抗原。病毒衣殼作為抗原。遷移：抗原需要免疫系統(tǒng)的識別，位于病遷移：抗原需要免疫系統(tǒng)的識別，位于病毒表面的抗原更有利于免疫系統(tǒng)的識別。毒表面的抗原更有利于免疫系統(tǒng)的識別?！鹃喚憩F(xiàn)場閱卷現(xiàn)場評分細(xì)則評分細(xì)則】(1)(1)【標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案】宿主細(xì)胞的核糖體宿主細(xì)胞的核糖體(2(2分分) )RNARNA復(fù)制酶復(fù)制酶(2(2分分) )【其他答案其他答案】依賴于依賴于RNARNA的的RNARNA

7、聚合酶聚合酶(2(2分分) )【錯誤答案錯誤答案】第一空：核糖體第一空：核糖體(0(0分分) )病毒核糖體病毒核糖體(0(0分分) )第二空：第二空：DNADNA聚合酶聚合酶(0(0分分) )(2)(2)【標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案】9 000(29 000(2分分) )【錯誤答案錯誤答案】4 500(04 500(0分分) )(3)(3)【標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案】翻譯的模板、復(fù)制的模板、病毒的重要組成翻譯的模板、復(fù)制的模板、病毒的重要組成成分成分(3(3分分) )【問題答案問題答案】翻譯的模板、復(fù)制的模板翻譯的模板、復(fù)制的模板(2(2分分) )(4)(4)【標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案】體液免疫和細(xì)胞免疫體液免疫和細(xì)胞

8、免疫(2(2分分) )【問題答案問題答案】體液免疫體液免疫(1(1分分) )細(xì)胞免疫細(xì)胞免疫(1(1分分) )(5)(5)【標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案】VP4(1VP4(1分分) )VP1(1VP1(1分分) )【錯誤答案錯誤答案】第一空：第一空：VP1(0VP1(0分分) )第二空：第二空：VP4(0VP4(0分分) ) 【滿分答題規(guī)則滿分答題規(guī)則】 規(guī)則規(guī)則1 1提煉或遷移信息要正確，否則不得分。提煉或遷移信息要正確，否則不得分。(1)(1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成細(xì)胞代謝，如果不能將知病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成細(xì)胞代謝，如果不能將知識進(jìn)行遷移，就會答成識進(jìn)行遷移，就會答成M M的合成場所是的

9、合成場所是“核糖體核糖體”或或“病毒的病毒的核糖體核糖體”而不得分。而不得分。(2)(2)不能將圖中不能將圖中RNARNA復(fù)制與復(fù)制與DNADNA復(fù)制的知識進(jìn)行遷移應(yīng)用，且不復(fù)制的知識進(jìn)行遷移應(yīng)用，且不能正確理解能正確理解RNARNA復(fù)制的過程，從而不能正確計(jì)算消耗的相應(yīng)堿復(fù)制的過程，從而不能正確計(jì)算消耗的相應(yīng)堿基數(shù)而不得分。基數(shù)而不得分。規(guī)則規(guī)則2 2答案要全面，否則會導(dǎo)致失分。答案要全面，否則會導(dǎo)致失分。病毒病毒+RNA+RNA的功能、病毒感染后的免疫反應(yīng)類型都會因分析不全的功能、病毒感染后的免疫反應(yīng)類型都會因分析不全面，理解不到位而答不全，從而導(dǎo)致部分失分。面，理解不到位而答不全，從而導(dǎo)致部分失分。規(guī)則規(guī)則3 3要在正確理解相關(guān)知識的基礎(chǔ)上作答，否則不得分。要在正確理解相關(guān)知識的基礎(chǔ)上作答，否則不得分。要正確理解要正確理解“口服疫苗既要有利于免疫系統(tǒng)的識別，又要不被口服疫苗既要有利于免疫系統(tǒng)的識別，又要不被胃酸破壞胃酸破壞”，否則就會導(dǎo)致理解錯誤而不得分。，否則就會導(dǎo)致理解錯誤而不得分。