《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 2 蘆花蕩課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 2 蘆花蕩課件2 新人教版（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、作者簡介： 孫犁現(xiàn)代小說家、散文家。其中白洋 淀紀(jì)事是作者最著名最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說和散文合集。孫犁作品風(fēng)格以清新為主，在文藝界上形成了一種流派叫“荷花淀派”。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能了解小說的三要素，理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、認(rèn)識自然景物的烘托3、掌握老頭子的人物形象，培養(yǎng)愛國主義的思想感情。檢查預(yù)習(xí)：1、給下列不同顏色的字注音。寒噤（ ） 仄歪（ ） 張皇失措（ ）提防（ ） 吆喝（ ） 蘆花淀（ ）瘧子（ ） 舀水（ ）2填空：小說的三要素分別是：jnzcudyodinyoyo人物、環(huán)境、情節(jié)口語訓(xùn)練：四人小組復(fù)述故事情節(jié)。要求交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。語言要簡練

2、，普通話要準(zhǔn)確。掌握人物形象：掌握人物形象：1、從文中找出老頭子的外貌描寫。、從文中找出老頭子的外貌描寫。2、老頭子普通得連真實(shí)的姓名也、老頭子普通得連真實(shí)的姓名也沒有，那他是一位英雄嗎？為什么？沒有，那他是一位英雄嗎？為什么？“老頭子過于自信和自尊老頭子過于自信和自尊”，這句話在文中起，這句話在文中起到了什么作用？如何理解到了什么作用？如何理解“過于過于”這個(gè)詞？這個(gè)詞？文中哪些事例體現(xiàn)了老頭子的這種性格？文中哪些事例體現(xiàn)了老頭子的這種性格？為下文埋下伏筆，作鋪墊的作用。為下文埋下伏筆，作鋪墊的作用。“過于過于”有非常的意思，老頭子自信心和自有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強(qiáng)。但另一

3、方面確實(shí)有過頭的意尊心都非常強(qiáng)。但另一方面確實(shí)有過頭的意思。大女孩的受傷，跟他過于自信、不夠謹(jǐn)思。大女孩的受傷，跟他過于自信、不夠謹(jǐn)慎有關(guān)系的。例如小女孩洗臉，大女孩還警慎有關(guān)系的。例如小女孩洗臉，大女孩還警惕一些，但老頭子卻說惕一些，但老頭子卻說“不怕，洗一洗吧不怕，洗一洗吧”洗臉是有聲音的，很容易引起敵人的注意。洗臉是有聲音的，很容易引起敵人的注意。1、過于自信和自尊。、過于自信和自尊。2、愛憎分明，對同胞充滿了熱愛，對、愛憎分明，對同胞充滿了熱愛，對日本鬼子滿懷仇恨。日本鬼子滿懷仇恨。3、有高漲的愛國熱情，年齡雖然近六十歲，、有高漲的愛國熱情，年齡雖然近六十歲，可是他還象一條魚鷹無所畏懼

4、，象青年一樣可是他還象一條魚鷹無所畏懼，象青年一樣充滿活力。充滿活力。智勇雙全：他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)智勇雙全：他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆的新鮮蓮蓬，引好埋伏。然后在船頭放一大捆的新鮮蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛砸鬼誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛砸鬼子。子。請?jiān)谖闹姓页隼项^子因沒有圓滿地完成任務(wù)請?jiān)谖闹姓页隼项^子因沒有圓滿地完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，并細(xì)細(xì)體味。而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，并細(xì)細(xì)體味。然后發(fā)揮想象，把第二天二菱目睹老頭子的然后發(fā)揮想象，把第二天二菱目睹老頭子的英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)寫出來。英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)寫出來

5、。體味這個(gè)比喻句的作用：誰知到了這里，反體味這個(gè)比喻句的作用：誰知到了這里，反倒倒一聲一聲像連珠箭，射穿了老頭子的心。一聲一聲像連珠箭，射穿了老頭子的心。形象貼切地突出了老英雄內(nèi)心的后悔程度形象貼切地突出了老英雄內(nèi)心的后悔程度非常深。非常深。蘆花蕩寫的是殘酷戰(zhàn)爭環(huán)境里的人和事，但我們讀后沒有感到非常的凄慘，其中一個(gè)原因是得益于作者對白洋淀美麗風(fēng)光的描寫。1、請?jiān)谖闹姓页鲎匀画h(huán)境描寫的句子。并把你認(rèn)為寫得最美麗的地方摘錄下來。2、掌握環(huán)境描寫的作用：A、他狠狠地敲打，向葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。烘托作用：這是老頭子看到的美景，襯托出老英雄在痛打鬼子時(shí)內(nèi)心萌發(fā)出的一種輕松、愉快的情緒。B、夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好象就是天上。渲染氣氛的作用：在鬼子監(jiān)視下蘆花蕩的夜晚顯得寧靜，但寧靜中又帶有幾分恐怖。練筆：你能把家鄉(xiāng)的景物寫得如詩如畫嗎？請嘗試一下。課外閱讀：課后也可以找蘆花蕩的姊妹篇荷花淀來讀一下，可以比較兩篇文章的異同。總結(jié)：小說中的景物描寫一定要切合環(huán)境和人物的心情，切忌無根據(jù)地寫景。適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫可以烘托人物的心情，渲染氣氛。