《湖南省隆回縣萬和實驗學(xué)校高中物理 5.6 向心力課件 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省隆回縣萬和實驗學(xué)校高中物理 5.6 向心力課件 新人教版必修2（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第七節(jié)：第七節(jié)： 向心力向心力vTrrrvan 2222422nnvFmammrr 角速度角速度相同，半徑相同，半徑r相同，質(zhì)量相同，質(zhì)量m越大，向心力越大；越大，向心力越大； 角速度角速度相同，質(zhì)量相同，質(zhì)量m相同，半徑相同，半徑r越大，向心力越大；越大，向心力越大； 質(zhì)量質(zhì)量m相同，半徑相同，半徑r相同，角速度相同，角速度越大，向心力越大；越大，向心力越大；實驗實驗用圓錐擺粗略驗證向心力的表達(dá)式用圓錐擺粗略驗證向心力的表達(dá)式1.實驗原理實驗原理F F合合=mgtan=mgtanrOGFF合F Fn n=m=m2 2r r問題討論問題討論 1、如何測量如何測量tan?2、如何測量、如何測量

2、？ 3、如何測量半徑？、如何測量半徑？2.測量問題測量問題小球質(zhì)量小球質(zhì)量勻速圓周運動周期勻速圓周運動周期懸掛點到圓心豎直高度懸掛點到圓心豎直高度 天平天平秒表秒表刻度尺刻度尺勻速圓周運動半徑勻速圓周運動半徑刻度尺刻度尺問題討論問題討論 1 1、本實驗是否一定要測量小球質(zhì)量與、本實驗是否一定要測量小球質(zhì)量與圓周半徑？圓周半徑？ 2 2、如何測出懸點與球心的豎直高度？、如何測出懸點與球心的豎直高度？3.實驗過程實驗過程分組討論分組討論 簡要敘述本實驗的步簡要敘述本實驗的步驟驟 想一想：研究多個變量之間的關(guān)系應(yīng)用什么方法？想一想：研究多個變量之間的關(guān)系應(yīng)用什么方法？ 做一做：完成課本做一做：完成課

3、本P-22頁小實驗。頁小實驗。 實驗體會實驗體會-做一做做一做 感受向心力感受向心力F與與M、R、 的的關(guān)系關(guān)系光滑桌面上轉(zhuǎn)動的小球-彈力隨圓盤勻速轉(zhuǎn)動的物體-摩擦力衛(wèi)星繞地球運動-萬有引力圓錐擺-重力和彈力的合力O OO OF F向向= F= F合合= F= FG GF Ff fF FN NOORmmOrmgNF合合mgNF合合F合合mg tan豎直方向豎直方向:N cosmg水平方向水平方向:F合合=m2r豎直方向：豎直方向：N cosmg水平方向：水平方向：F合合=m2 R sin 沿光滑漏斗或碗內(nèi)壁做圓周運動的小球沿光滑漏斗或碗內(nèi)壁做圓周運動的小球做變速圓周運動的物體所受的力做變速圓周

4、運動的物體所受的力( (鏈球運動鏈球運動) )FOFOFnFt at改變速度的大小改變速度的大小改變速度的方向改變速度的方向FnFt ana起著改變速起著改變速度大小、方度大小、方向的作用向的作用r r1 1r r2 2rmrvmFF22w 合合向向合合向向FF 向向合合n n。請分析以下圓周運動的向心力的來源。請分析以下圓周運動的向心力的來源。B B2 2、用細(xì)線拴柱一球做勻速圓周運動，下列說法中、用細(xì)線拴柱一球做勻速圓周運動，下列說法中 正確的是（正確的是（ ）A.在線速度一定情況下，線越長越易斷在線速度一定情況下，線越長越易斷B.在線速度一定情況下，線越短越易斷在線速度一定情況下，線越短

5、越易斷C.在角速度一定情況下，線越長越易斷在角速度一定情況下，線越長越易斷D.在角速度一定情況下，線越短越易斷在角速度一定情況下，線越短越易斷BC2.質(zhì)量為質(zhì)量為m的球用長為的球用長為L的細(xì)繩懸于天花板的的細(xì)繩懸于天花板的O點，點，并使之在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，細(xì)線與豎直線并使之在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，細(xì)線與豎直線成成角，則以下正確的是角，則以下正確的是A.擺球受重力、拉力和向心力的作用擺球受重力、拉力和向心力的作用B.擺球只受重力、拉力的作用擺球只受重力、拉力的作用C.擺球做勻速圓周運動的向心力為擺球做勻速圓周運動的向心力為mgtanD.擺球做勻速圓周運動的向心加速度為擺球做勻速圓周運動的向心加速度為gtanBCDrOGF合F