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1、兆麟初級中學(xué)初一學(xué)年語文學(xué)案 《古代詩歌四首》 3-15-g 新授課 2 趙紅 劉向紅 張宏志 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累“澹澹、竦峙、蕭瑟”等文言詞匯，了解詩詞有關(guān)知識，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力。 2.品味詩歌語言，體會這兩首詩歌所表達(dá)的思想感情及詩歌的意境。 3.誦讀并背誦。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩歌的意境美,感受詩歌的語言美。（重點(diǎn)） 4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌意境,運(yùn)用再造想像感悟詩歌內(nèi)容。（難點(diǎn)） 預(yù)習(xí)導(dǎo)

2、學(xué) ◆ 知識儲備◆ l 寫作背景 《觀滄?！肥遣懿俚拿?詩人當(dāng)時正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄,現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部,消除了后患,統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)勢力,他就可以蕩平宇內(nèi),一統(tǒng)天下了。公元207年,曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部,五月誓師北伐,七月出盧龍寨,登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭,登山觀海,面對秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起的大海,觸景生情,寫下了這首壯麗的詩篇。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會到詩歌里,借著大海的形象表現(xiàn)出來,使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格,成為流傳至今的優(yōu)秀作品。 《次北固山下》意思是泊舟停宿于北固山下。

3、北固山三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一江山”。 作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。古時交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。 l 文學(xué)常識 1. 曹操（155－220），字 ，沛國譙縣（今安徽省毫縣）人。東漢末 。他與其子 、 合稱為“三曹”或“曹氏三父子”。 2. 王灣,生卒年不詳, 人。 詩人。先天元年(712)中了進(jìn)士,官洛陽尉。早有文名,往

4、來吳、楚間,不得歸家,故有此作。其詩流傳不多。 ◆字詞梳理◆ 3.給下列加橫線字注音： 碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ）（ ） 蕭瑟（ ） 燦爛（ ） 帆懸（ ） 歸雁（ ） 洛陽（ ） 哉 （ ） 4.結(jié)合書下注釋解釋下列詞語： ⑴臨： ⑵澹澹： ⑶竦峙：

5、 ⑷星漢： ⑸幸甚至哉： 合作研討 ◆環(huán)節(jié)一 朗讀感悟◆ 1、朗讀《觀滄?！?、《次北固山下》兩首詩歌。了解詩的內(nèi)容，感受詩歌所描寫的畫面。（詩歌節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分。四言詩每句一般讀成“二·二”節(jié)拍,如:東臨/碣石,以觀/滄海。） ◆環(huán)節(jié)二 文本探究◆ 2、在《觀滄?！分姓堈页鼋y(tǒng)領(lǐng)全篇的一個字？ 3、《觀滄海》這首詩寫了幾層意思?哪些詩句是寫實(shí)景的?哪些詩句是虛景的? ??? 4、《觀滄?！氛页鲈娭械膭泳芭c靜景，并說說其作用？ 5、《觀滄?！纺男┰娋渥钅荏w現(xiàn)作者博大的胸懷？

6、 6、《次北固山下》詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系? 7、《次北固山下》中哪句詩直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情? ?? 當(dāng)堂檢測 1.給下列加橫線注音，拼音填漢字。 碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ）（ ） 蕭瑟（ ） 燦爛（ ） 歸雁（ ） 2.完成下列理解性詩句： ⑴《觀滄海》一詩中最能展現(xiàn)大海宏偉氣魄和作者博大胸懷的詩句：

7、 ⑵《次北固山下》中蘊(yùn)含自然理趣的詩句是： ⑶《次北固山下》中直接抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情詩是 ⑷《次北固山下》中新舊交替的生活哲理（時序更替）是 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累“沙堤、枯藤、啄、天涯”等文言詞匯，了解詩詞有關(guān)知識，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力。 2.品味詩歌語言，體會詩歌

8、表達(dá)的思想感情及詩歌的意境。 3.誦讀并背誦。啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化知識的思想感情,提高文化品位和審美情趣，增強(qiáng)古詩文修養(yǎng)。（重點(diǎn)） 4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌意境,運(yùn)用再造想像感悟詩歌內(nèi)容。（難點(diǎn)） 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) ◆ 知識儲備◆ l 寫作背景 《錢塘湖春行》是穆宗長慶三年春白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。 《天凈沙·秋思》是作者馬致遠(yuǎn)年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了這首《天凈沙·秋思》。 天凈沙,是

9、曲牌名,“秋思”題目。元曲是我國古代詩歌中的一種體裁,興于元代,又稱散曲。曲有小令、套曲之分,《天凈沙》是小令。曲與詞體式相近,都按調(diào)填詞,但較詞明快自由。 l 文學(xué)常識 1.白居易（772～846），字 ，晚年自號 。 代大詩人。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，反對形式主義。其詩歌形象鮮明，語言通俗，內(nèi)容清新，如《長恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》《憶江南》《賦得古原草送別》等，深得人們的喜愛和傳誦。有《白氏長慶集》72卷，集詩3000余首，數(shù)量之多，是唐代詩人中首屈一指的。 2. 馬致遠(yuǎn)（約1250-1321至1324間），字 ，號東籬，（

10、一說字致遠(yuǎn)，晚號“東籬”）。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“ ”，是元代時著名 家、 家。 ◆字詞梳理◆ 3.給下列加橫線字注音： 賈亭西（ ） 早鶯（ ） 啄春泥 （ ）馬蹄（ ） 枯藤 （ ） 昏鴉（ ） 天涯 （ ）瘦馬（ ） 4.結(jié)合書下注釋解釋下列詞語： ⑴水面初平： ⑵云腳低： ⑶暖樹：

11、 ⑷不足： ⑸昏鴉： 合作研討 ◆環(huán)節(jié)一 朗讀感悟◆ 1.朗讀詩歌，注意詩歌朗讀的節(jié)奏。了解詩的內(nèi)容，感受詩歌所描寫的畫面。 ◆環(huán)節(jié)二 文本探究◆ 2. 《錢塘湖春行》詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？ ??? 3.《錢塘湖春行》的哪些詞語可以看出是寫初春景象? ??? 4、 4.《錢塘湖春行》中哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了? ??? 5.《天凈沙·秋思》本曲分為哪幾層？ 6.《天凈沙 秋思》抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 7. 《天

12、凈沙·秋思》哪些景物表現(xiàn)作者的傷心之情呢？《天凈沙·秋思》這首曲子，最能表現(xiàn)天涯游子之悲的句子是？ 當(dāng)堂檢測 1. 《錢塘湖春行》中用 ， 。的詩句描繪了春意，從殘冬中蘇醒，早春充滿活力的畫面。 2. 《錢塘湖春行》詩歌中透露出詩人對鶯歌燕舞、早春美景的喜悅之情句子： ， 。 3. 《錢塘湖春行》中充滿作者對錢塘湖景色熱愛之情的詩句：

13、 4. 《天凈沙·秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼、氣氛的寫景句： 和 5. 《天凈沙·秋思》中作者用幾個字就勾勒出異鄉(xiāng)深秋傍晚景色，傳神入畫的句子： ， 。 _________________________________________________________________________________________2______________________________________________________________________________________________________________