《高考政治第二輪總復(fù)習(xí) 第11課時(shí) 一切從實(shí)際出發(fā)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考政治第二輪總復(fù)習(xí) 第11課時(shí) 一切從實(shí)際出發(fā)課件(15頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1第11課時(shí)一切從實(shí)際出發(fā) 2例例1:1: (2011年山東第25題)2010年7月,我國自主研制的“蛟龍”號(hào)載人潛水器潛水深度首次達(dá)到3759.39米,有力推動(dòng)了我國深海探礦、海洋打撈事業(yè)的發(fā)展。這表明 A事物的發(fā)展取決于人類認(rèn)識(shí)的提高 B改變自然規(guī)律可以服務(wù)于物質(zhì)生產(chǎn) C人類能夠創(chuàng)造自在事物之間的聯(lián)系 D只有尚未認(rèn)識(shí)而沒有不可認(rèn)識(shí)之物3【答案答案】 D D 人類認(rèn)識(shí)的提高能夠推動(dòng)事物的發(fā)展體現(xiàn)認(rèn)識(shí)的反作用但不能說認(rèn)識(shí)的反作用具有決定性,排除A。規(guī)律是客觀的可以認(rèn)識(shí)利用但不可以改變,排除B;自在事物間的聯(lián)系具有客觀性,不以人的意志為轉(zhuǎn)移,C排除。“蛟龍”潛水器的功用是人類認(rèn)識(shí)世界改造世界能力
2、的體現(xiàn),同時(shí)也體現(xiàn)出世界上只有尚未認(rèn)識(shí)而沒有不可認(rèn)識(shí)之物。 解析解析4例例2:2: (2011年全國大綱版第31題)以前,人們通常認(rèn)為植物不像人和動(dòng)物一樣具有“記憶力”。近來,科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),照射到一片葉子上的光,能夠讓整株植物作出相應(yīng)的反應(yīng)??茖W(xué)家認(rèn)為,植物可以用“電化學(xué)信號(hào)”在葉子之間傳遞光強(qiáng)和光質(zhì)信息,這種反應(yīng)方式和人的神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)方式非常相似。植物“記住”光線中的信息并作出反應(yīng),進(jìn)一步佐證了任何物質(zhì)都有反應(yīng)特性意識(shí)是一種特殊的反應(yīng)形式不同形式的物質(zhì)具有同樣的反應(yīng)特性物質(zhì)的不同反應(yīng)形式之間具有聯(lián)系性A B C D5【答案答案】 B B 任何物質(zhì)對于外界的刺激都有反應(yīng)特性,植物對光有
3、反應(yīng)體現(xiàn)了這一觀點(diǎn),正確。“意識(shí)是一種特殊的反應(yīng)形式”這一表述把意識(shí)的“反映”歸屬為物質(zhì)“反應(yīng)”的范疇,是錯(cuò)誤的?!罢丈涞揭黄~子上的光,能夠讓整株植物作出相應(yīng)的反應(yīng)”,植物的“反應(yīng)方式和人的神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)方式非常相似”,“相似”但不相同,是錯(cuò)誤的,正確。 解析解析6例例3:3: (2011年四川第27題)呂氏春秋察今記載:荊人欲襲宋,使人先表澭水。澭水暴益,荊人弗知。循表而夜涉,溺死者千有余人,軍驚而壞都舍。以下選項(xiàng),與荊人教訓(xùn)具有相同哲學(xué)寓意的是A士以進(jìn)死為榮,退生為辱B國雖大,好戰(zhàn)必亡;天下雖安,忘戰(zhàn)必危C九河盈溢,非一塊所防;帶甲百萬,非一勇所抗D兵無常勢,水無常形;能因敵變化而取勝者
4、,謂之神7 題干意思反映的是客觀情況發(fā)生了變化,仍按原來確定路線去做,導(dǎo)致戰(zhàn)爭的失敗,體現(xiàn)了要做到一切從實(shí)際出發(fā)。A意思是將士要把奮勇向前,即使?fàn)奚彩且环N光榮,而為了保命臨陣退卻視為可恥,啟示要樹立正確的人生價(jià)值觀。B意思國家雖然很大,但喜歡戰(zhàn)爭最終必然滅亡,天下雖然太平,但忘記戰(zhàn)爭就會(huì)處于危險(xiǎn)中,反映了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)換,不符合題意;C意思是河水滿了,靠一塊土是防不住的,百萬將士不能靠一個(gè)勇士去抵抗,體現(xiàn)了要重視整體的力量。D意思是戰(zhàn)爭形勢經(jīng)常變化,水的流動(dòng)也是如此,只有根據(jù)敵人變化的情況而取得勝利,才是最重要的,體現(xiàn)題意。 解析解析8【答案答案】 D9例例4:4: (201
5、1年全國新課標(biāo)卷第22題)醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐表明,人的思維活動(dòng)的靈活多變性與其大腦的“扣帶前回”區(qū)域相關(guān)聯(lián),有人喜歡“鉆牛角尖”往往與該區(qū)域的“換擋裝置”出現(xiàn)故障有關(guān),這進(jìn)一步佐證了意識(shí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是由人腦決定的意識(shí)是人腦加工改造的產(chǎn)物,其本質(zhì)是大腦的機(jī)能人腦是意識(shí)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)人腦是思維活動(dòng)的生理基礎(chǔ) A B C D 10 材料說明人的思維活動(dòng)離不開人腦,人腦是意識(shí)的生理基礎(chǔ),正確。意識(shí)源于客觀事物,意識(shí)的本質(zhì)是人腦對客觀事物的反映,是錯(cuò)誤的。 解析解析11【答案答案】 D12概念型選擇題概念型選擇題 一、題型特點(diǎn)一、題型特點(diǎn) 概念型選擇題突出考查學(xué)生對概念的再認(rèn)和理解闡釋能力,要求學(xué)生對概念
6、能準(zhǔn)確理解,并對其內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)進(jìn)行把握。此類題在題干中提出一個(gè)基本概念,題干中限制性條件較多,經(jīng)常出現(xiàn)的主要標(biāo)志性詞語有“內(nèi)容是”“標(biāo)志是”“性質(zhì)是”“特點(diǎn)是”“準(zhǔn)確的理解是”等。備選項(xiàng)是對題干中所提及概念的闡釋,命題者多數(shù)會(huì)在備選項(xiàng)的表述上采用混淆手法,或偷梁換柱,或以偏概全,或以末代本,或因果倒置。13 二、解題對策二、解題對策 由于此類題型是對基本概念的考查,所以要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)必須對基本概念的闡述、原因、性質(zhì)、內(nèi)容、表現(xiàn)、特點(diǎn)、結(jié)果、影響等有全面而準(zhǔn)確的理解和掌握,真正理解概念的內(nèi)涵和外延,同時(shí)還要對相近、相似的概念進(jìn)行比較。 在做題時(shí),要通過比較詞語含義來辨識(shí)其是否符合概念的準(zhǔn)確含義;可采用邏輯推理法,結(jié)合相關(guān)的知識(shí)結(jié)論來判斷選項(xiàng)是否符合題意;審題時(shí)要分析題干中限制條件,不能漏掉任何一個(gè),否則解題思路就會(huì)偏離題干要求,同時(shí),對一些隱性的限制性詞語要特別注意,這往往是解題的關(guān)鍵。14例:例:(2009年廣東文綜第14題)民諺“南人不夢駝,北人不夢象”說明了 ( ) A存在決定意識(shí) B意識(shí)反作用于存在 C意識(shí)具有相對獨(dú)立性 D意識(shí)決定社會(huì)存在的變化15 人們不能夢見自己從未見過的東西。夢是屬于意識(shí)范疇,是客觀事物在人腦中的反映。故選A項(xiàng)。 解析解析