《江西省安?？h城關中學八年級語文上冊《第20課 落日的幻覺》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省安?？h城關中學八年級語文上冊《第20課 落日的幻覺》課件 新人教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、落日的幻覺落日的幻覺黃天祥黃天祥視覺小游戲視覺小游戲請看仔細，圖中有黑點嗎？請看仔細，圖中有黑點嗎？圖中的飛輪是什么狀態(tài)的？圖中的飛輪是什么狀態(tài)的？學習目標學習目標1 1、明確說出落日幻覺產生的原因及說明順序、明確說出落日幻覺產生的原因及說明順序、說明方法。說明方法。2 2、品味生動形象的描寫句子，分析出說明文、品味生動形象的描寫句子，分析出說明文語言準確嚴密的特點。語言準確嚴密的特點。3 3、學習用科學的眼光來觀察生活。、學習用科學的眼光來觀察生活。日落時的幻覺日落時的幻覺 產生幻覺的原因產生幻覺的原因 顏色深黃、殷紅顏色深黃、殷紅神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧 西方天

2、空出現(xiàn)西方天空出現(xiàn)迷人的紫光迷人的紫光接近地平線時接近地平線時太陽變扁了太陽變扁了 太陽好像變大了太陽好像變大了光線光線散射散射和光波長短原理和光波長短原理地球表面和大氣層的彎曲，地球表面和大氣層的彎曲，光線光線散射散射，大氣層密度不同，大氣層密度不同 眼睛的眼睛的疊合疊合效應效應 光線光線折射折射的原理的原理未說明原因，而各種儀器觀未說明原因，而各種儀器觀測證明太陽并沒有真的變大測證明太陽并沒有真的變大 判斷圖片中出現(xiàn)的是落日中的哪一種幻覺？判斷圖片中出現(xiàn)的是落日中的哪一種幻覺？圖一圖一圖圖二二圖圖 三三圖圖四四圖圖五五明確文章的說明順序明確文章的說明順序由現(xiàn)象到本質的邏輯順序由現(xiàn)象到本質的

3、邏輯順序舉例子舉例子：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。分類別分類別：使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。：使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。打比方打比方：突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。：突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。列數(shù)字列數(shù)字：使事物更加準確、具體化。：使事物更加準確、具體化。作比較作比較：使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。：使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。作詮釋作詮釋：能對事物的非本質性特征進行補充性說明。：能對事物的非本質性特征進行補充性說明。下定義下定義：能準確揭示事物的本質。：能準確揭示

4、事物的本質。摹狀貌摹狀貌：使被說明對象更形象、具體。：使被說明對象更形象、具體。畫圖表畫圖表：使讀者對說明對象有更直接、更具體的了解。：使讀者對說明對象有更直接、更具體的了解。引引 用用：使說明的內容更充實具體。：使說明的內容更充實具體?？偨Y拓展，課外延伸：總結拓展，課外延伸： 關于落日，我們還能想起哪些古關于落日，我們還能想起哪些古詩詞名句？詩詞名句？折射折射現(xiàn)象現(xiàn)象鉛筆斷了嗎？ 背景襯托背景襯托（參照物）（參照物）幾個身高幾個身高1米米80以上以上的籃球運動員和姚明合影的籃球運動員和姚明合影 姚明身邊站著三個小朋友嗎？姚明身邊站著三個小朋友嗎？課文沒有交待課文沒有交待“落日變大落日變大”的

5、原因，你能的原因，你能試試試試嗎？利用所學的知識說明其原因。嗎？利用所學的知識說明其原因。在思考中體驗在思考中體驗 科學的快樂！科學的快樂！在探索中享受在探索中享受 真理的幸福！真理的幸福！1 1、背景襯托；、背景襯托；2 2、光滲現(xiàn)象；、光滲現(xiàn)象；3 3、眼睛結構；、眼睛結構；4 4、光線折射。、光線折射。1. 1.學會透過現(xiàn)象看事物的本質；學會透過現(xiàn)象看事物的本質；2.2.眼見不一定為實，我們要學會了眼見不一定為實，我們要學會了解事情的真相；解事情的真相；3.3.我們要仔細觀察生活，尊重科我們要仔細觀察生活，尊重科 學學事實；事實； 學了此文，你獲得了哪些啟示？學了此文，你獲得了哪些啟示？課堂小結課堂小結 學習了本文，我們認識到眼見也不學習了本文，我們認識到眼見也不一定為實，所以我們要學會以科學的眼一定為實，所以我們要學會以科學的眼光看待生活中的一切，透過現(xiàn)象看本質，光看待生活中的一切，透過現(xiàn)象看本質，不要被幻覺所迷惑。在思考中體驗科學不要被幻覺所迷惑。在思考中體驗科學的快樂，在探索中享受真理的幸福！的快樂，在探索中享受真理的幸福！作業(yè)：作業(yè)： 兩小兒辯日兩小兒辯日里除了告訴我們一個太里除了告訴我們一個太陽的大小問題，還有一個涼暖的問題，其陽的大小問題，還有一個涼暖的問題，其實這也是幻覺。請寫一段話來說明它。實這也是幻覺。請寫一段話來說明它。