《高考政治一輪總復(fù)習(xí)高考題型突破系列 漫畫類選擇題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪總復(fù)習(xí)高考題型突破系列 漫畫類選擇題課件（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考題型突破系列(十四)漫畫類選擇題【題型特點(diǎn)【題型特點(diǎn)】漫畫類選擇題一般是給出一幅或一組漫畫漫畫類選擇題一般是給出一幅或一組漫畫, ,或者采用圖文或者采用圖文結(jié)合的形式結(jié)合的形式, ,漫畫和背景材料相互補(bǔ)充說明漫畫和背景材料相互補(bǔ)充說明, ,題干以簡(jiǎn)單的文字題干以簡(jiǎn)單的文字提出問題提出問題, ,要求從備選題肢中作出選擇。漫畫一般采用夸張的要求從備選題肢中作出選擇。漫畫一般采用夸張的藝術(shù)手法藝術(shù)手法, ,用以諷刺現(xiàn)實(shí)生活中的某些不良現(xiàn)象或錯(cuò)誤做法用以諷刺現(xiàn)實(shí)生活中的某些不良現(xiàn)象或錯(cuò)誤做法, ,用用以說明深刻道理。此類題一般難度較大以說明深刻道理。此類題一般難度較大, ,但思想性、教育性較但思想

2、性、教育性較強(qiáng)強(qiáng), ,對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有重要的指導(dǎo)作用。對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有重要的指導(dǎo)作用?！镜湫桶咐镜湫桶咐?2013(2013北京文綜北京文綜) )漫畫蘊(yùn)含的哲理是漫畫蘊(yùn)含的哲理是( () )A.A.人們的主觀愿望無法變成客觀現(xiàn)實(shí)人們的主觀愿望無法變成客觀現(xiàn)實(shí)B.B.主觀認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的正確反映主觀認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的正確反映C.C.要改變客觀現(xiàn)實(shí)必須發(fā)揮集體力量要改變客觀現(xiàn)實(shí)必須發(fā)揮集體力量D.D.認(rèn)識(shí)符合實(shí)際才能有效地指導(dǎo)實(shí)踐認(rèn)識(shí)符合實(shí)際才能有效地指導(dǎo)實(shí)踐【解析【解析】選選D D。( (題干分析題干分析) )本題以漫畫為載體本題以漫畫為載體, ,考查學(xué)生分析漫考查

3、學(xué)生分析漫畫寓意的能力。畫寓意的能力?！凹词谷嗽俣嗉词谷嗽俣? ,也拉不動(dòng)影子也拉不動(dòng)影子”, ,是指即使敢想是指即使敢想敢做敢做, ,如果沒有正確的指導(dǎo)也不會(huì)取得理想效果如果沒有正確的指導(dǎo)也不會(huì)取得理想效果, ,主要強(qiáng)調(diào)正確主要強(qiáng)調(diào)正確指導(dǎo)的重要性。指導(dǎo)的重要性。( (選項(xiàng)分析選項(xiàng)分析) )主觀愿望若符合客觀實(shí)際主觀愿望若符合客觀實(shí)際, ,在一定在一定條件下可以變成現(xiàn)實(shí)條件下可以變成現(xiàn)實(shí),A,A項(xiàng)表述錯(cuò)誤項(xiàng)表述錯(cuò)誤; ;主觀認(rèn)識(shí)有正誤之分主觀認(rèn)識(shí)有正誤之分, ,不一不一定都是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的正確反映定都是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的正確反映,B,B項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤;“;“即使人再多即使人再多, ,也拉不也拉不動(dòng)影子

4、動(dòng)影子”, ,可見漫畫寓意不是強(qiáng)調(diào)集體的力量可見漫畫寓意不是強(qiáng)調(diào)集體的力量,C,C項(xiàng)與題意不符項(xiàng)與題意不符; ;符合客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)是正確的認(rèn)識(shí)符合客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)是正確的認(rèn)識(shí), ,能有效地指導(dǎo)實(shí)踐能有效地指導(dǎo)實(shí)踐,D,D項(xiàng)符項(xiàng)符合漫畫寓意。合漫畫寓意?！痉椒记伞痉椒记伞孔鲞@類題學(xué)生的失誤主要表現(xiàn)在三方面做這類題學(xué)生的失誤主要表現(xiàn)在三方面: :一是不一是不能準(zhǔn)確把握漫畫的內(nèi)涵或?qū)嵸|(zhì)能準(zhǔn)確把握漫畫的內(nèi)涵或?qū)嵸|(zhì), ,造成錯(cuò)選造成錯(cuò)選; ;二是不能準(zhǔn)確把握題二是不能準(zhǔn)確把握題干設(shè)問指向性干設(shè)問指向性, ,造成錯(cuò)選造成錯(cuò)選; ;三是對(duì)題干與題肢是否存在最直接內(nèi)三是對(duì)題干與題肢是否存在最直接內(nèi)在聯(lián)系把握

5、不準(zhǔn)在聯(lián)系把握不準(zhǔn), ,造成錯(cuò)選。因此造成錯(cuò)選。因此, ,解答此類選擇題的基本思路解答此類選擇題的基本思路是是: :(1)(1)仔細(xì)揣摩漫畫的內(nèi)涵或寓意。要綜合漫畫中的各個(gè)要素進(jìn)仔細(xì)揣摩漫畫的內(nèi)涵或寓意。要綜合漫畫中的各個(gè)要素進(jìn)行思考行思考, ,把握其褒揚(yáng)、倡導(dǎo)或諷刺、批判的是什么思想或行為把握其褒揚(yáng)、倡導(dǎo)或諷刺、批判的是什么思想或行為, ,明確其實(shí)質(zhì)。明確其實(shí)質(zhì)。(2)(2)明確題干的指向性。漫畫類選擇題的題干結(jié)尾的關(guān)鍵詞一明確題干的指向性。漫畫類選擇題的題干結(jié)尾的關(guān)鍵詞一定要認(rèn)真對(duì)待定要認(rèn)真對(duì)待, ,選擇要求不同選擇要求不同, ,對(duì)題肢的取舍標(biāo)準(zhǔn)就不同。對(duì)題肢的取舍標(biāo)準(zhǔn)就不同。(3)(3)

6、認(rèn)真辨清題肢。不能單純看題肢是否正確認(rèn)真辨清題肢。不能單純看題肢是否正確, ,關(guān)鍵是看題肢是關(guān)鍵是看題肢是否符合題意和選擇要求。否符合題意和選擇要求。【技法訓(xùn)練【技法訓(xùn)練】1.1.與漫畫與漫畫路向何方路向何方的哲學(xué)寓意相一致的是的哲學(xué)寓意相一致的是( () )A.A.旁觀者清旁觀者清, ,當(dāng)局者迷當(dāng)局者迷B.B.失之東隅失之東隅, ,收之桑榆收之桑榆C.C.差之毫厘差之毫厘, ,謬以千里謬以千里D.D.禍兮福倚禍兮福倚, ,福兮禍伏福兮禍伏【解析【解析】選選D D。漫畫。漫畫路向何方路向何方的哲學(xué)寓意是的哲學(xué)寓意是: :無論是選擇向無論是選擇向東東, ,還是選擇向西還是選擇向西, ,都是利弊并

7、存都是利弊并存, ,是矛盾的是矛盾的, ,這說明事物都是一這說明事物都是一分為二的分為二的,D,D項(xiàng)與漫畫的哲學(xué)寓意相符。項(xiàng)與漫畫的哲學(xué)寓意相符。A A項(xiàng)說明不同的人站在項(xiàng)說明不同的人站在不同的角度對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)不同不同的角度對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)不同;B;B項(xiàng)說明矛盾雙方在一定條項(xiàng)說明矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化件下可以相互轉(zhuǎn)化;C;C項(xiàng)說明量變達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變。故項(xiàng)說明量變達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變。故A A、B B、C C三項(xiàng)均與漫畫寓意不符。三項(xiàng)均與漫畫寓意不符。2.(20132.(2013濱州模擬濱州模擬) )右邊漫畫右邊漫畫沒水沒水給我們的給我們的哲學(xué)啟示是哲學(xué)啟示是( () )

8、A.A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源B.B.深入實(shí)際深入實(shí)際, ,才能真正使主觀與客觀相符合才能真正使主觀與客觀相符合C.C.發(fā)揮主觀能動(dòng)性發(fā)揮主觀能動(dòng)性, ,就能探求事物的本質(zhì)就能探求事物的本質(zhì)D.D.人們能夠通過實(shí)踐對(duì)客觀事物作出正確反映人們能夠通過實(shí)踐對(duì)客觀事物作出正確反映【解析【解析】選選B。漫畫中的人經(jīng)過了實(shí)踐。漫畫中的人經(jīng)過了實(shí)踐,認(rèn)為沒水認(rèn)為沒水,但但是是,由于他的實(shí)踐沒有深入實(shí)際由于他的實(shí)踐沒有深入實(shí)際,因此得出的認(rèn)識(shí)與因此得出的認(rèn)識(shí)與客觀事實(shí)不符客觀事實(shí)不符,故該題應(yīng)選故該題應(yīng)選B。A不符合漫畫主旨不符合漫畫主旨;C說法過于絕對(duì)說法過于絕對(duì);人們通過實(shí)踐對(duì)客觀事物的反映不人們通過實(shí)踐對(duì)客觀事物的反映不一定都是正確的一定都是正確的,D說法錯(cuò)誤。說法錯(cuò)誤。