《高考生物二輪基礎(chǔ)研習(xí) 第一部分 專題四 第二講 生物的進(jìn)化》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪基礎(chǔ)研習(xí) 第一部分 專題四 第二講 生物的進(jìn)化（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 備考方向要明了備考方向要明了高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)考題例證考題例證1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和達(dá)爾現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)文自然選擇學(xué)說(shuō)2011江蘇卷江蘇卷T6、廣東卷、廣東卷T25,2010山東卷山東卷T2、江蘇卷、江蘇卷T12等。等。2.生物進(jìn)化與生物多樣性的生物進(jìn)化與生物多樣性的形成形成2011上海卷上海卷T8等。等。1物種形成的三種典型模式物種形成的三種典型模式重點(diǎn)重點(diǎn)(1)漸變式：漸變式：(3)人工培育新物種人工培育新物種(新品種新品種)： 如人工培育多倍體：如人工培育多倍體：1(2010山東高考山東高考)下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是()A物種的

2、形成可以不經(jīng)過(guò)隔離物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離B生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存C基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向D自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率解析：解析：隔離是物種形成的必備環(huán)節(jié)，因此隔離是物種形成的必備環(huán)節(jié)，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)錯(cuò)誤；生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的定向改變，生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的定向改變，因而因而B選項(xiàng)錯(cuò)誤；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：答案：D

3、2(2009廣東高考廣東高考)普通栽培稻是由普通野生稻進(jìn)化而來(lái)普通栽培稻是由普通野生稻進(jìn)化而來(lái)的，以下敘述正確的是的，以下敘述正確的是(多選多選) ()A普通野生稻在進(jìn)化過(guò)程中喪失了部分遺傳多樣性普通野生稻在進(jìn)化過(guò)程中喪失了部分遺傳多樣性B普通野生稻的遺傳變異決定了普通栽培稻的進(jìn)化方向普通野生稻的遺傳變異決定了普通栽培稻的進(jìn)化方向C落粒性突變對(duì)普通野生稻有利，對(duì)普通栽培稻不利落粒性突變對(duì)普通野生稻有利，對(duì)普通栽培稻不利D普通野生稻含有抗病蟲基因，是水稻育種的有用資源普通野生稻含有抗病蟲基因，是水稻育種的有用資源解析：解析：在人工選擇的過(guò)程中，野生稻中對(duì)人有利的性狀得在人工選擇的過(guò)程中，野生稻中

4、對(duì)人有利的性狀得到了保留，對(duì)人不利的性狀被淘汰，因此喪失了部分遺傳到了保留，對(duì)人不利的性狀被淘汰，因此喪失了部分遺傳多樣性。決定普通栽培稻進(jìn)化方向的是自然選擇，普通野多樣性。決定普通栽培稻進(jìn)化方向的是自然選擇，普通野生稻的遺傳變異只是提供原材料。落粒性突變對(duì)野生稻和生稻的遺傳變異只是提供原材料。落粒性突變對(duì)野生稻和普通栽培稻都有利，只是對(duì)人類不利。普通野生稻含有抗普通栽培稻都有利，只是對(duì)人類不利。普通野生稻含有抗病蟲基因，是水稻育種的有用資源，體現(xiàn)了普通野生稻的病蟲基因，是水稻育種的有用資源，體現(xiàn)了普通野生稻的直接價(jià)值。直接價(jià)值。答案：答案： AD命題命題熱點(diǎn)熱點(diǎn)(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀

5、點(diǎn)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)(2)自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論比較自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論比較命題命題角度角度此類問(wèn)題常從以下角度考查：一是以選擇題此類問(wèn)題常從以下角度考查：一是以選擇題形式考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和達(dá)爾文自然選擇學(xué)形式考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)；二是考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)生物適應(yīng)性和說(shuō)；二是考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)生物適應(yīng)性和新物種形成的分析新物種形成的分析例例1(2011蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市模擬蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市模擬)某小島上蜥蜴進(jìn)某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程如下所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是化的基本過(guò)程如下所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()A若圖中若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)

6、化中的基本環(huán)節(jié)，則表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，則Z是隔是隔 離離B根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為，有利性狀在蜥蜴?zhèn)€體世代間根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為，有利性狀在蜥蜴?zhèn)€體世代間 不斷保存不斷保存C現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，該島上蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中基因頻現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，該島上蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中基因頻 率一定發(fā)生變化率一定發(fā)生變化D該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成為一個(gè)種群該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成為一個(gè)種群解析解析隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生；自然選擇過(guò)程中保存有隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生；自然選擇過(guò)程中保存有利性狀，淘汰不利性狀；生物進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定利性狀，淘汰不利性狀；生物進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化；蜥

7、蜴原種和蜥蜴新種是兩個(gè)物種，不能共同發(fā)生變化；蜥蜴原種和蜥蜴新種是兩個(gè)物種，不能共同組成一個(gè)種群。組成一個(gè)種群。答案答案D例例2現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在善和發(fā)展表現(xiàn)在()突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料種群是生物進(jìn)化種群是生物進(jìn)化的基本單位的基本單位自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的自然自然選擇決定生物進(jìn)化的方向選擇決定生物進(jìn)化的方向生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是

8、基因頻率的改變的改變隔離導(dǎo)致新物種形成隔離導(dǎo)致新物種形成適者生存，不適者被適者生存，不適者被淘汰淘汰ABC D解析解析達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)沒有從根本上解釋進(jìn)化的原因，達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)沒有從根本上解釋進(jìn)化的原因，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論從基因的角度解釋了進(jìn)化的原因，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論從基因的角度解釋了進(jìn)化的原因，正確；達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為個(gè)體是生物進(jìn)化的正確；達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為個(gè)體是生物進(jìn)化的單位，而現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化及繁殖的單位，而現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化及繁殖的基本單位，所以基本單位，所以正確。正確。答案答案C(1)達(dá)爾文認(rèn)為環(huán)境條件對(duì)生物變異不是誘導(dǎo)而是選擇，生達(dá)爾文

9、認(rèn)為環(huán)境條件對(duì)生物變異不是誘導(dǎo)而是選擇，生物產(chǎn)生了大量不定向變異后，由環(huán)境決定其生存與否，物產(chǎn)生了大量不定向變異后，由環(huán)境決定其生存與否，即變異在前，選擇在后。即變異在前，選擇在后。(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為無(wú)論是環(huán)境的選擇還是種群內(nèi)部現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為無(wú)論是環(huán)境的選擇還是種群內(nèi)部發(fā)生突變、遷移等，一切改變基因頻率的因素必將引起發(fā)生突變、遷移等，一切改變基因頻率的因素必將引起生物的進(jìn)化。生物的進(jìn)化。命題命題熱點(diǎn)熱點(diǎn)(1)基因頻率與進(jìn)化和物種形成的關(guān)系基因頻率與進(jìn)化和物種形成的關(guān)系(2)基因頻率的計(jì)算基因頻率的計(jì)算命題命題角度角度此類問(wèn)題在高考中常從以下角度考查：一是此類問(wèn)題在高考中常從以下角

10、度考查：一是通過(guò)進(jìn)化與基因頻率的關(guān)系考查進(jìn)化的實(shí)質(zhì)；通過(guò)進(jìn)化與基因頻率的關(guān)系考查進(jìn)化的實(shí)質(zhì)；二是結(jié)合遺傳規(guī)律考查基因頻率的計(jì)算二是結(jié)合遺傳規(guī)律考查基因頻率的計(jì)算例例3(2011江蘇高考江蘇高考)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是法正確的是()A自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向B生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變C種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性D種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小解析解析本

11、題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容及種群基本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容及種群基因頻率改變的特點(diǎn)。生物變異的方向是不定向的，而自然因頻率改變的特點(diǎn)。生物變異的方向是不定向的，而自然選擇是定向的，故自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向；生物選擇是定向的，故自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，而不是基因型頻率的進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，而不是基因型頻率的改變；種群基因頻率改變的偶然性是隨著種群數(shù)量下降而改變；種群基因頻率改變的偶然性是隨著種群數(shù)量下降而增大的。增大的。答案答案C例例4(2011廣東高考廣東高考)登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子

12、唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人，子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克?？茖W(xué)家擬用以下方法可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克?？茖W(xué)家擬用以下方法控制病毒的傳播?？刂撇《镜膫鞑?。(1)將將 S 基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)達(dá) S 蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶 S 基因的載體導(dǎo)入蚊子的基因的載體導(dǎo)入蚊子的_細(xì)胞。如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)細(xì)胞。如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢

13、測(cè)出可檢測(cè)出_、_和和_。(2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB)。A、B基因位于基因位于非同源染色體上，只有非同源染色體上，只有 A 基因或基因或 B 基因的胚胎致死。若純基因的胚胎致死。若純合的雄蚊合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊與野生型雌蚊(aabb)交配，交配，F(xiàn)1群體中群體中 A 基基因頻率是因頻率是_，F(xiàn)2群體中群體中 A 基因頻率是基因頻率是_。(3)將將 S 基因分別插入到基因分別插入到 A、B 基因的緊鄰位置基因的緊鄰位置(如圖如圖)，將，將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生型群體中，群體中蚊子體該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生型群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒

14、的平均數(shù)目會(huì)逐代內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代_，原因是，原因是_。解析解析本題考查基因工程、基因頻率等知識(shí)，意在考查對(duì)知識(shí)本題考查基因工程、基因頻率等知識(shí)，意在考查對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。要獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，受體細(xì)胞一般是受精卵。的綜合運(yùn)用能力。要獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，受體細(xì)胞一般是受精卵。如果轉(zhuǎn)基因成功，目的基因如果轉(zhuǎn)基因成功，目的基因(S基因基因)能進(jìn)行復(fù)制和表達(dá)，所以在能進(jìn)行復(fù)制和表達(dá)，所以在蚊子體內(nèi)可檢測(cè)出蚊子體內(nèi)可檢測(cè)出S基因、基因、S蛋白以及蛋白以及S基因轉(zhuǎn)錄的基因轉(zhuǎn)錄的mRNA。(2)AABBaabb，F(xiàn)1的基因型為的基因型為AaBb，所以，所以F1中中A基因的頻率為基因的頻率為50%，F(xiàn)1隨機(jī)

15、交配，隨機(jī)交配，F(xiàn)2中有致死現(xiàn)象，即基因型為中有致死現(xiàn)象，即基因型為Abb(3/16)和和aaB(3/16)的個(gè)體死亡，則的個(gè)體死亡，則F2存活個(gè)體中存活個(gè)體中AA Aa aa3 6 1，故故F2中中A基因的頻率為基因的頻率為60%。(3)群體中群體中S基因頻率逐代升高，而基因頻率逐代升高，而S基因表達(dá)的蛋白質(zhì)可以抑制蚊子體內(nèi)病毒的增殖，使蚊子體內(nèi)的基因表達(dá)的蛋白質(zhì)可以抑制蚊子體內(nèi)病毒的增殖，使蚊子體內(nèi)的病毒平均數(shù)逐代減少。病毒平均數(shù)逐代減少。答案答案(1)受精卵受精卵S基因基因S基因的基因的RNAS蛋白蛋白(2)50%60%(3)下降群體中下降群體中S基因頻率逐代升高，而基因頻率逐代升高，而

16、S基因表達(dá)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)可以抑制蚊子體內(nèi)病毒的增殖的蛋白質(zhì)可以抑制蚊子體內(nèi)病毒的增殖基因頻率與基因型頻率的相關(guān)計(jì)算基因頻率與基因型頻率的相關(guān)計(jì)算(1)已知基因型頻率求基因頻率已知基因型頻率求基因頻率 A%AA%1/2Aa% a%aa%1/2Aa%(2)已知基因頻率求基因型頻率已知基因頻率求基因型頻率 若若A%p，a%q， 則：則：AA%p2，aa%q2，Aa%2pq 2011年夏季，發(fā)生在德國(guó)的耐藥性大腸桿菌疫情已年夏季，發(fā)生在德國(guó)的耐藥性大腸桿菌疫情已導(dǎo)致數(shù)千人感染。這再一次警示我們，細(xì)菌耐藥性問(wèn)題導(dǎo)致數(shù)千人感染。這再一次警示我們，細(xì)菌耐藥性問(wèn)題空前嚴(yán)峻，要高度重視抗生素濫用問(wèn)題。空前嚴(yán)峻

17、，要高度重視抗生素濫用問(wèn)題。據(jù)以上材料，可從以下角度命題：據(jù)以上材料，可從以下角度命題：(1)從進(jìn)化角度考查細(xì)菌抗藥性產(chǎn)生的原因。從進(jìn)化角度考查細(xì)菌抗藥性產(chǎn)生的原因。(2)細(xì)菌致病與免疫的關(guān)系。細(xì)菌致病與免疫的關(guān)系。 抗生素的濫用和誤用，導(dǎo)致了許多藥物無(wú)法治療的抗生素的濫用和誤用，導(dǎo)致了許多藥物無(wú)法治療的“超級(jí)感染超級(jí)感染”。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)“超級(jí)病菌超級(jí)病菌”感染人體并侵入細(xì)胞后，機(jī)體可以對(duì)該靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫感染人體并侵入細(xì)胞后，機(jī)體可以對(duì)該靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫 反應(yīng)，即反應(yīng)，即_細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，

18、從而使病菌抗抗 原被抗體消滅。原被抗體消滅。(2)用生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋用生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋“超級(jí)病菌超級(jí)病菌”抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是 _。(3)試畫出這種病菌侵染人體后，在人體內(nèi)迅速增殖的曲線。試畫出這種病菌侵染人體后，在人體內(nèi)迅速增殖的曲線。(4)試畫出這種病菌多年來(lái)侵染人體，在一種抗生素選擇下個(gè)體數(shù)量的試畫出這種病菌多年來(lái)侵染人體，在一種抗生素選擇下個(gè)體數(shù)量的 變化曲線。變化曲線。解析解析 (1)病菌感染人體并侵入細(xì)胞后，機(jī)體通過(guò)效應(yīng)病菌感染人體并侵入細(xì)胞后，機(jī)體通過(guò)效應(yīng)T細(xì)細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，即效應(yīng)胞對(duì)靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，即效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，激細(xì)胞與

19、靶細(xì)胞接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，抗原暴露出來(lái)，活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，抗原暴露出來(lái)，進(jìn)而被相應(yīng)的抗體消滅。進(jìn)而被相應(yīng)的抗體消滅。(2)根據(jù)達(dá)爾文觀點(diǎn)，病菌中存在抗根據(jù)達(dá)爾文觀點(diǎn)，病菌中存在抗藥性個(gè)體差異，抗生素的不斷使用對(duì)病菌起到選擇作用，使藥性個(gè)體差異，抗生素的不斷使用對(duì)病菌起到選擇作用，使病菌中有抗藥性的個(gè)體生存下來(lái)并延續(xù)后代，通過(guò)一代又一病菌中有抗藥性的個(gè)體生存下來(lái)并延續(xù)后代，通過(guò)一代又一代的選擇，病菌的抗藥性會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。代的選擇，病菌的抗藥性會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。(3)、(4)解題的關(guān)鍵是解題的關(guān)鍵是理解種群增長(zhǎng)曲線呈理解種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型和抗生素對(duì)病菌的選

20、擇型和抗生素對(duì)病菌的選擇關(guān)鍵是理解種群增長(zhǎng)曲線呈關(guān)鍵是理解種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型和抗生素對(duì)病菌的選擇型和抗生素對(duì)病菌的選擇作用。這種病菌對(duì)多種常用抗生素有抗性，因此在人體內(nèi)作用。這種病菌對(duì)多種常用抗生素有抗性，因此在人體內(nèi)呈呈“S”型曲線增長(zhǎng)。該病菌存在變異現(xiàn)象，抗生素對(duì)病菌型曲線增長(zhǎng)。該病菌存在變異現(xiàn)象，抗生素對(duì)病菌變異起選擇作用，結(jié)果是病菌的數(shù)量隨著抗生素的濃度增變異起選擇作用，結(jié)果是病菌的數(shù)量隨著抗生素的濃度增加而先減少后增多。加而先減少后增多。答案答案(1)效應(yīng)效應(yīng)T(2)抗生素對(duì)病菌進(jìn)行選擇，生存下來(lái)的抗生素對(duì)病菌進(jìn)行選擇，生存下來(lái)的都是抗藥能力強(qiáng)的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的病菌(3)如圖如圖1(4)如圖如圖2