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高中政治 第二單元 第3課 第2框 政府的責(zé)任 對人民負(fù)責(zé)課件 新人教版必修2

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1、成才之路成才之路 政治政治路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 必修必修2 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府第二單元第二單元第三課我國政府是人民的政府第三課我國政府是人民的政府第第2框政府的責(zé)任:對人民負(fù)責(zé)框政府的責(zé)任:對人民負(fù)責(zé)第二單元第二單元導(dǎo)學(xué)線索導(dǎo)學(xué)線索2主干知識梳理主干知識梳理3探究提示探究提示4典題導(dǎo)析典題導(dǎo)析5課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練6課后強(qiáng)化作業(yè)課后強(qiáng)化作業(yè)7學(xué)海導(dǎo)航學(xué)海導(dǎo)航1學(xué)學(xué) 海海 導(dǎo)導(dǎo) 航航 1識記我國政府的宗旨和基本原則。 2知道當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)如何處理。 3列舉生活中接觸到的事例,探究政府為人民服務(wù)的宗旨及對人民負(fù)責(zé)的基

2、本原則。導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 線線 索索主干知識梳理主干知識梳理一、堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則1政府的宗旨:_。2政府工作的基本原則:_。(1)堅(jiān)持_的工作態(tài)度。政府及其工作人員要牢固樹立為人民服務(wù)、_的思想。(2)樹立_的工作作風(fēng)。我們的政府要不斷完善公共服務(wù)體系,提高_(dá),增強(qiáng)_,努力使政府的各項(xiàng)工作經(jīng)得起_、_和歷史的檢驗(yàn)。(3)堅(jiān)持_的工作方法。為人民服務(wù)為人民服務(wù)對人民負(fù)責(zé)對人民負(fù)責(zé)為人民服務(wù)為人民服務(wù)真心實(shí)意對人民負(fù)責(zé)真心實(shí)意對人民負(fù)責(zé) 求真務(wù)實(shí)求真務(wù)實(shí)行政效率行政效率服務(wù)意識服務(wù)意識實(shí)踐實(shí)踐群眾群眾 從群眾中來到群眾中去從群眾中來到群眾中去 自 主 提 升我國政府為什么要對人民負(fù)責(zé),為人民服務(wù)?(

3、1)從國家性質(zhì)角度看:我國是人民民主專政的社會主義國家,本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。政府對人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)從根本上講是由我國的國家性質(zhì)決定的。(2)從政府性質(zhì)角度看:我國政府是人民的政府,是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)政機(jī)關(guān),是國家行政機(jī)關(guān)。政府要更好地執(zhí)行人民的意旨,更好地維護(hù)人民的根本利益就必須為人民服務(wù),對人民負(fù)責(zé)。二、求助有門,投訴有道1途徑:政府為公民求助或投訴提供多種途徑。(1)開設(shè)_;設(shè)立_;推行_。(2)政府建立了_、_和_制度,為公民求助或投訴提供了法律途徑。2意義:公民學(xué)會向政府部門求助或投訴,有助于解決自己的困難,維護(hù)自身的_,也有助于政府不斷_。熱線電話熱線電話信訪部門信訪部門電子政務(wù)

4、電子政務(wù)行政裁決行政裁決行政復(fù)議行政復(fù)議行政訴訟行政訴訟合法權(quán)益合法權(quán)益改進(jìn)工作改進(jìn)工作 自 主 探 究探究點(diǎn)一:政府工作的基本原則1想一想:作為政府,應(yīng)該如何做到對人民負(fù)責(zé)?答案:(1)堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。(2)樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。(2)堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。點(diǎn)撥區(qū)分堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)原則的三個(gè)表現(xiàn)堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度強(qiáng)調(diào)了為誰服務(wù)的問題;樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)強(qiáng)調(diào)了服務(wù)的質(zhì)量和效果問題;堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法強(qiáng)調(diào)了怎樣提供服務(wù)的問題。三者共同統(tǒng)一于政府的工作過程中。探究點(diǎn)二:求助有門,投訴有道2“無車難,有車煩”是時(shí)下許多城市的“有車族”發(fā)出的感嘆。下面

5、請看某市居民小張一家的煩惱:煩惱一:小張每天開車上下班幾乎要“朝五晚九,披星戴月”,用2小時(shí)才能走完1小時(shí)的車程。原因:堵車。煩惱二:雖然家住十二樓,但小張一家都不太敢開窗,街上車流的聲音和尾氣實(shí)在使人難受。原因:污染。結(jié)合材料,從政治生活回答:小張向政府尋求幫助的依據(jù)有哪些?答案:(1)我國是人民民主專政的社會主義國家,人民是國家的主人。(2)我國政府是人民的政府,政府要堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則。對小張所反映的堵車和污染等民生問題,政府應(yīng)當(dāng)本著以人為本的原則切實(shí)加以解決。(3)我國政府具有加強(qiáng)社會建設(shè)和推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能。解決堵車和防治污染等問題正是政府履行職能的要求。探探 究究 提提 示示

6、1教材P39“探究問題”提示:(1)政府要搞好社會公共服務(wù)。市長的各項(xiàng)承諾意味著作為政府應(yīng)為人民群眾提供更多、更好的公共服務(wù),增強(qiáng)服務(wù)意識,為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。(2)正是由于市長的承諾,才會使更多的人提高職業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)就業(yè)、再就業(yè);使市民解決生活、交通、衛(wèi)生、子女上學(xué)等問題,享受著政府提供的公共服務(wù),充分感受到我們的政府是人民的政府。2教材P40“探究問題”提示:可參照材料中的兩個(gè)實(shí)例,或從“深入群眾,關(guān)注民生,體察民情,尊重民意”等角度考慮列舉實(shí)例。通過這些實(shí)例我們認(rèn)識到“為人民服務(wù)”不僅是政府的工作態(tài)度。明白我們身邊有許許多多的政府工作人員以自身行為實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨,我國的政府

7、是為人民服務(wù)的政府。3教材P41“探究問題”提示:真心實(shí)意為老百姓辦實(shí)事,就要保證政府的工作要充分反映民意、集中民智,把工作的著力點(diǎn)放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活中的緊迫問題上,使各項(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn),而不是搞“花架子”、“形象工程”。4教材P42“探究問題”提示:(1)開設(shè)熱線電話具有快捷、迅速和直接的特點(diǎn),有助于建立政府與群眾的直接聯(lián)系,使政府真正體察民情、關(guān)注民生、維護(hù)群眾利益。(2)設(shè)立信訪部門有助于政府接收群眾來信,接待群眾來訪,聽取群眾的聲音,為群眾排憂解難。(3)推行電子政務(wù)為群眾提供方便、快捷、透明的電子化政務(wù)服務(wù),有助于政府隨時(shí)接收群眾通過網(wǎng)絡(luò)傳來的信息。(

8、4)依法建立行政裁決、行政復(fù)議和行政訴訟制度,可為公民求助或投訴提供有效的法律途徑。典典 題題 導(dǎo)導(dǎo) 析析解析:國務(wù)院總理邀請12位基層群眾參加政府工作報(bào)告征求意見座談會,表明國務(wù)院作為中央人民政府貫徹對人民負(fù)責(zé)的原則,A項(xiàng)正確;材料沒有表明依法治國原則和民主集中制原則,排除B和C;人民可以監(jiān)督政府,但不是政府活動的原則,排除D。答案:A2013年3月,十二屆全國人大一次會議批準(zhǔn)的國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案明確提出,要減少和下放投資、生產(chǎn)經(jīng)營活動審批事項(xiàng),減少資質(zhì)資格許可和認(rèn)定,取消不合法不合理的行政事業(yè)性收費(fèi)和政府性基金項(xiàng)目。5月13日,李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào),繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行行政審批制度改革,

9、必須把政府的作用與市場和社會的力量結(jié)合起來,增加服務(wù)供給,滿足社會需求。2013年,國務(wù)院分批取消和下放了416項(xiàng)行政審批等事項(xiàng),修訂政府核準(zhǔn)的投資項(xiàng)目目錄,推動工商登記制度改革。2014年政府工作報(bào)告提出,今年要再取消和下放行政審批事項(xiàng)200項(xiàng)以上。結(jié)合材料,運(yùn)用政治生活知識,說明我國政府深化行政審批制度改革的重大意義。解析:本題考查政府職能、依法行政、民主集中制等知識,考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力、描述和闡釋問題的能力,設(shè)問的題型是意義類非選擇題,限定的知識為政治生活知識,材料的主要信息是“不合法、不合理”、“政府的作用”、“市場和社會的力量”、“增加社會服務(wù)供給”等

10、,分別對應(yīng)上述四個(gè)信息從依法行政、政府的職能、中央和地方的積極性、提高公共服務(wù)能力等角度回答即可。答案:深化行政體制改革,提高政府依法行政水平;加快推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變,全面正確履行政府職能;進(jìn)一步簡政放權(quán),激發(fā)市場和社會的活力,充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性;創(chuàng)新行政管理方式,提高公共服務(wù)能力。答案:(1)公民通過社情民意反映制度、專家咨詢制度等參與民主決策。如村民向政府提出建議,專家論證等。(2)政府審慎用權(quán),堅(jiān)持科學(xué)民主決策。如政府聽取村民、專家意見、制定政策等。(3)政府履行組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能。如政府出臺政策,引導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(4)我國政府是人民的政府,宗旨是為人民服務(wù),

11、工作的基本原則是對人民負(fù)責(zé)。如政府為了提高人民生活水平,采取了一系列舉措。課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練一、選擇題1我國政府的宗旨是_,我國政府工作的基本原則是_。()A為人民服務(wù)對人民負(fù)責(zé)B為人民服務(wù)求真務(wù)實(shí)C對人民負(fù)責(zé)從群眾中來到群眾中去D對人民負(fù)責(zé)求真務(wù)實(shí)答案:A解析:本題考查課本的基礎(chǔ)知識。我國政府的宗旨是為人民服務(wù),政府工作的基本原則是對人民負(fù)責(zé),A正確。求真務(wù)實(shí)是政府工作的工作作風(fēng),從群眾中來到群眾中去是政府工作的工作方法,B、C、D三項(xiàng)都不正確。2漫畫被改善啟示政府要()A樹立求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)B不斷地增強(qiáng)政治參與度C努力提高機(jī)關(guān)工作效率D大力加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)答案:A解析:通過漫畫可知作

12、為政府領(lǐng)導(dǎo)干部沒有堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,B、C、D與漫畫所表達(dá)的寓意無關(guān)。3根據(jù)文化部要求,全國各級美術(shù)館全部向公眾免費(fèi)開放。這體現(xiàn)了政府()組織文化建設(shè)的職能堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則賦予人民基本的文化權(quán)利提供社會公共服務(wù)的職能A BC D答案:B解析:本題考查政府的職能和原則。材料中政府的工作都是為了豐富人民群眾的文化生活,與題意相符;錯(cuò)誤,賦予人民權(quán)利是我國憲法賦予不是政府賦予,排除。4對人民負(fù)責(zé)原則表現(xiàn)在政府工作中的許多方面,其中在工作方法上的表現(xiàn)是()A為人民服務(wù)B一切以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)C從群眾中來到群眾中去D求真務(wù)實(shí)答案:C解析:A是政府工作的工作態(tài)度,B是政府工作的出發(fā)點(diǎn),D

13、是政府工作的工作作風(fēng),只有C項(xiàng)才是政府工作的工作方法。5政府為公民求助或投訴提供了多種途徑。下列屬于政府為公民求助或投訴提供的途徑是()開設(shè)熱線電話發(fā)展電子政務(wù)設(shè)立信訪部門建立行政裁決、行政復(fù)議和行政訴訟A BC D答案:D解析:開設(shè)熱線電話,發(fā)展電子政務(wù),設(shè)立信訪部門,依法建立行政裁決、行政復(fù)議和行政訴訟制度都屬于政府為公民求助或投訴提供的途徑,均符合題意。二、非選擇題62014年以來,國務(wù)院各部門廣泛開展“創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)、爭做人民滿意公務(wù)員”、“走出機(jī)關(guān)、服務(wù)基層”、“百鄉(xiāng)萬戶調(diào)查”等活動,形成了一些聯(lián)系服務(wù)群眾的好做法。通過定期接待群眾、熱線電話等方式,創(chuàng)新聯(lián)系群眾方法,做到機(jī)關(guān)工作重心下移、基層干部堅(jiān)守一線、領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層。 根據(jù)材料回答:(1)從材料中看出我國政府的宗旨和政府工作的基本原則是什么?(2)為了落實(shí)政府的宗旨和基本原則,對政府及其工作人員有什么要求?答案:(1)我國政府的宗旨是為人民服務(wù),政府工作的基本原則是對人民負(fù)責(zé)。(2)具體要求:堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

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