《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 人與人之間 第二課 假如我是你 第2框 理解、關(guān)心與互助課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 人與人之間 第二課 假如我是你 第2框 理解、關(guān)心與互助課件 教科版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 人與人之間第二課 假如我是你理解、關(guān)心與互助課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)典例精析典例精析課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、幫助學(xué)生在集體生活中，學(xué)會(huì)理解他人，關(guān)心他人，幫助別人，努力構(gòu)建和諧良好的人際關(guān)系。2、了解和體諒別人的思想、情感，與人交流時(shí)能相互理解；看到別人有難處時(shí)，主動(dòng)關(guān)心幫助。3、知道理解是文明交往的前提，理解的關(guān)鍵是換位思考；美好生活離不開(kāi)人與人之間的相互關(guān)心和幫助。課前預(yù)習(xí)1.理解他人是指了解他人的_、情感與言行，理解他人的處境、問(wèn)題與困難，理解他人的愿望與需要等，并給予適當(dāng)?shù)腳。2.學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)_。換位思考是指站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題

2、，體會(huì)他人的感受，設(shè)身處地地替他人_。3.被他人關(guān)心是人人都有的_。關(guān)心是_的，一般來(lái)說(shuō)，我們愈關(guān)心他人，就愈能得到他人的關(guān)心。4.關(guān)心他人，不僅要關(guān)心他人的_、學(xué)習(xí)情況、生活情況，也要關(guān)心他人的情緒、_和需要等，并在他人需要時(shí)，及時(shí)伸出真誠(chéng)的_。 5._離不開(kāi)人與人的相互幫助。幫助他人是善心和_的表現(xiàn)。6.幫助別人既可以是_的，也可以是_的。知識(shí)結(jié)構(gòu)典例精析 1、換位思考、與人為善就是（） 設(shè)身處地地為他人著想 深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界 不能原諒對(duì)方的任何過(guò)失 只要不涉及原則性問(wèn)題和大到辱沒(méi)人格的錯(cuò)誤都應(yīng)本著一顆寬容的心加以諒解 A.B.C.D.答案解析答案：B解析：本題考查對(duì)“換位思考、與人

3、為善”實(shí)質(zhì)的理解。換位思考用另一種更通俗的話說(shuō)就是“將心比心”，其實(shí)質(zhì)就是要設(shè)身處地地為他人著想，想人所想，理解至上。根據(jù)這一實(shí)質(zhì)衡量四個(gè)選項(xiàng)，只有項(xiàng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿魏稳硕疾豢赡懿环稿e(cuò)誤，而善于換位思考的人就會(huì)體察對(duì)方的痛苦，寬容地諒解對(duì)方，而不會(huì)“斤斤計(jì)較”或者“冤冤相報(bào)”。故選B。2、雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好行善事，關(guān)心別人，這也是一種美德?！边@說(shuō)明（ ） 關(guān)愛(ài)他人，要從生活點(diǎn)滴做起關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)關(guān)愛(ài)他人是做人的基本道德關(guān)愛(ài)別人好處多 A.B.C.D.答案解析答案：A解析：此題難度不大，審題“好行善事，關(guān)心別人，這也是一種美德?！闭f(shuō)明關(guān)愛(ài)幫助別人是一種美德，也是一種藝術(shù)，要從生活點(diǎn)滴做起。都相符

4、題意，理解錯(cuò)誤，關(guān)愛(ài)別人不圖回報(bào)。故答案是A。3、對(duì)下圖“幫助了別人，快樂(lè)了自己”這句公益廣告詞，理解正確的是（ ）幫助他人只是為了別人的需要幫助他人是我們內(nèi)心情感的需要幫助他人，能體驗(yàn)生命的快樂(lè)助人不僅是付出，也是收獲和快樂(lè) A.B.C.D.答案解析答案：D解析：“幫助了別人，快樂(lè)了自己”說(shuō)明助人無(wú)論是對(duì)他人還是對(duì)自己，都是有好處的。幫助他人是我們內(nèi)心情感的需要，能體驗(yàn)生命的快樂(lè)，助人不僅是付出，也是收獲和快樂(lè)。幫助他人只是為了別人的需要這種說(shuō)法與題意不符，所以選擇D。課后訓(xùn)練1、“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這段話啟示我們與人交往要（）A.學(xué)會(huì)寬

5、容，培養(yǎng)豁達(dá)胸懷B.平等待人，樹(shù)立合作意識(shí)C.尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考D.熱心助人，樂(lè)于扶危濟(jì)困2、下列行為中，符合下面漫畫(huà)主題的是（ ） A.你濺我一身泥，我潑你一盆水B.你踩我一腳，我打你一拳C.你給我撕了本子，我給你撕掉課本D.你不小心碰了我一下說(shuō)“對(duì)不起”，我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”3、李強(qiáng)有愛(ài)耍小性子的毛病，在與同學(xué)交往時(shí)往往不讓人，不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到尊重。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個(gè)缺點(diǎn)，搞好與同學(xué)之間的關(guān)系。下面幾項(xiàng)中有利于同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作的做法是( )與同學(xué)平等相處，尊重對(duì)方的人格寬容待人，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人學(xué)會(huì)換位思考，體諒對(duì)方的情感我行我素，一切順其自然A.

6、B. C. D.4、在交往中我們應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考、與人為善，這就要求( )A.對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)B.主動(dòng)溝通，尊重規(guī)則C.平等待人，取長(zhǎng)補(bǔ)短D.想人所想，理解至上5、小王和小李是同班同學(xué)，同住一間宿舍。一天，小王的100元錢(qián)不見(jiàn)了，她懷疑是小李“偷拿”了。為此，小王有意無(wú)意在小李面前說(shuō)風(fēng)涼話，小李聽(tīng)了心里很不是滋味兒。本想與小王辯解一下，但考慮到小王家境不富裕，丟了生活費(fèi)難免著急上火，想到這小李就不生氣了。過(guò)了幾天，小王在自己的日記本中找到了那100元錢(qián)，頓時(shí)羞愧難當(dāng)，趕忙向小李道歉。小李很大度，不但不計(jì)較，反而還說(shuō)：“找到了就好，我真為你高興?！保?）小王為什么要向小李道歉？（2）小李處理問(wèn)題的方式對(duì)我們有什么啟示？參考答案 1.A2.D3.C4.D 5.（1）因?yàn)樾⊥蹂e(cuò)怪了小李，而小李的寬容使她認(rèn)識(shí)到，寬容是一種美德，更是一種境界。 （2）啟示：寬以待人、接納所有不同的人，是人際交往的基本原則之一。 學(xué)會(huì)寬容就要寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點(diǎn)，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人；對(duì)于他人的成績(jī)、長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒；對(duì)于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤或過(guò)失，不過(guò)分苛責(zé)。