《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元同步作文指導(dǎo) 學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元同步作文指導(dǎo) 學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物課件 新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【寫(xiě)作導(dǎo)航】 一、為了讓景物特點(diǎn)展現(xiàn)得更充分、鮮明，讓讀者如身臨其境，更真切地感受到景物的魅力，寫(xiě)作時(shí)可通過(guò)多種角度來(lái)描寫(xiě)景物。 方法一：定點(diǎn)觀察。定點(diǎn)觀察要分為三個(gè)步驟：選擇最佳位置；鎖定中心景物；抓住中心景物的中心特點(diǎn)。在觀察景物的時(shí)候還要注意：捕捉景物的顏色、姿態(tài)、氣味等；變換各種視覺(jué)；調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)觀察。 方法二：移步換景觀察。古語(yǔ)有云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。“移步換景”觀察有兩種方式：對(duì)同一景物作不同角度、不同距離的觀察；對(duì)不同景物作移動(dòng)觀察。 方法三：時(shí)間變換觀察。因?yàn)橥惶幍娘L(fēng)景，時(shí)令不同，哪怕是朝暮不同，都會(huì)引起景色的變化。 描寫(xiě)時(shí)可采用的方法有：動(dòng)靜結(jié)合；點(diǎn)

2、面結(jié)合；正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合；遠(yuǎn)近高低相結(jié)合。語(yǔ)言表達(dá)方面要注意煉字煉句，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法。這些方法的綜合運(yùn)用，可以使被描寫(xiě)的景物的特點(diǎn)，更加鮮明更加突出。 二、寫(xiě)作時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面： 1 1選擇景物，抓住特征。寫(xiě)景時(shí)要有所取舍，要抓住最能代表家鄉(xiāng)秋天特征的景物加以描寫(xiě)。 2 2合理想象，豐富畫(huà)面。家鄉(xiāng)的秋天的畫(huà)卷上景物豐富，我們的描寫(xiě)不能只是“拍照片”，還要借助多種修辭方法進(jìn)行想象、聯(lián)想，讓畫(huà)面“活”起來(lái)，“動(dòng)”起來(lái)。 3 3以景促情，情景交融。描寫(xiě)時(shí)也要滲透某種感情，做到寓情于景，才能更好地打動(dòng)讀者。【文題引領(lǐng)】 文題一：要選取校園的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，不能面面俱到。除描

3、寫(xiě)景物外，還可寫(xiě)師生在其中的活動(dòng)，可以體現(xiàn)校園景色特點(diǎn)。 文題二：要選擇好“窗外”的描寫(xiě)范圍，抓住其主要特點(diǎn)，定一個(gè)基調(diào)，然后或局部或整體描繪。還要注意調(diào)動(dòng)多種感官，從而生動(dòng)地描寫(xiě)景物。 文題三：要抓住四個(gè)季節(jié)鮮明的景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)景時(shí)要做到寓情于景，情景交融。【佳作展示】家鄉(xiāng)的秋天家鄉(xiāng)的秋天 寒來(lái)暑往，秋收冬藏，家鄉(xiāng)的一年四季，各得其美。繽紛的花朵在春天，皎潔的月亮在夏天，飛舞的雪花在冬日。而我，最喜歡的卻是家鄉(xiāng)的秋天。 在秋風(fēng)的感召下，小草跳起激越的舞蹈，湖水蕩起熱情的漣漪，就連樹(shù)葉也用它那沙啞的聲音唱起了雄渾的贊歌。 秋風(fēng)雖然遠(yuǎn)道而來(lái)，但它風(fēng)頭依然強(qiáng)勁。它吹走了夏天的炎熱、驅(qū)跑了夏天

4、的焦躁。甚至連天空厚厚的云朵，都變得輕盈飄渺起來(lái)。湛藍(lán)的天空下，白云細(xì)如絲、薄如紗。有時(shí)像細(xì)浪，有時(shí)像流沙，還有時(shí)又像巨大的透明的帷幔一樣網(wǎng)織在天空。藍(lán)天映襯著白云，白云點(diǎn)綴著藍(lán)天。家鄉(xiāng)的秋天，用“天高云淡”這個(gè)詞，再適合不過(guò)了。 家鄉(xiāng)的秋天是一塊五彩的調(diào)色板，不僅讓萬(wàn)山紅遍，讓層林盡染，也讓一角一隅呈現(xiàn)出繽紛的自由。山坡上、小溪邊、馬路旁、公園里：一片片的黃、一株株的紅、一層層的綠，它們相互映襯著、交織著。瞧，高大的銀杏樹(shù)輕揮著一把把金黃色的小扇子，楓樹(shù)上一片片火紅的葉子，燃燒著熱情，翩翩起舞。唯獨(dú)松樹(shù)更加綠了，它們昂首挺立著，像健壯又自信的青年，堅(jiān)定地屹立。天空中有陣陣群雁飛過(guò)，也會(huì)有一只

5、孤鷹排空而上，不由得讓人和吟：悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?碩果累累是屬于家鄉(xiāng)秋天的。果園里，黃澄澄的大梨把枝頭壓彎了腰；紅通通的蘋(píng)果讓陽(yáng)光曬出了開(kāi)心的笑臉；金燦燦的柿子像一盞盞小燈籠，怕是晚上也照得農(nóng)人的心透亮透亮的。紫色的葡萄擁擠在了一起，霜露浸染過(guò)的葡萄泛著晶瑩的亮光，像一顆顆璀璨的珍珠，飄出醉人的香。它們你看著我，我看著你，有的在唱歌，有的在跳舞，還有的在聊天，真像是個(gè)水果大party。田野中，紅紅的高粱笑彎了腰，黃黃的玉米爭(zhēng)著把外衣脫掉，圓圓的大豆也裂開(kāi)了嘴，金黃色的海浪，那是成熟的水稻。秋天是屬于豐收的，豐收是屬于家鄉(xiāng)的。 秋天，在拂曉時(shí)，聆聽(tīng)一下家鄉(xiāng)大地的蘇醒，感受到生活的車(chē)輪滾滾向前。或者，在夕陽(yáng)下停留一會(huì)兒，看著一輪如金似火的巨日慢慢沉沒(méi)于山巔曠野中，那是何等的壯觀！家鄉(xiāng)的秋天有爽朗的性格，家鄉(xiāng)的秋天有美麗的容貌，家鄉(xiāng)的秋天有收獲的喜悅，家鄉(xiāng)的秋天有壯觀的景象。我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】文章選擇家鄉(xiāng)有代表性的景物，抓住它們的特點(diǎn)，多角度的觀察、描寫(xiě)，并運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，展示了家鄉(xiāng)秋天的生機(jī)與活力，充分表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)秋天的熱愛(ài)之情。