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全國高校 21世紀大學英語 課程改革全國示范教學研討會匯報 主辦方 復旦大學出版社河南師范大學匯報人 趙立武高劍嶸陳恒 匯報的主要內(nèi)容 網(wǎng)考河南師范大學大學英語教學情況示范課 河南師范大學 21世紀大學英語 讀寫教程的使用 網(wǎng)考 網(wǎng)考 四六級網(wǎng)考的最新進展 07 08年在4個城市的多所學校進行了多次考試 08年12月擴大到了53所學校試考 09年試點將擴大 試點可網(wǎng)上申報 教育部根據(jù)地區(qū)分布和學校條件確定 09年網(wǎng)考 四級4次 6月21日 10月25日11月22日 12月20日六級1次 12月20日下半年將公布網(wǎng)考樣題和網(wǎng)考演示指南 目前題型不是最后確定稿 網(wǎng)考 社會上有關(guān)網(wǎng)考的一些說法 一 09年全面推開 全國將設(shè)1000個考點這種說法不太可能原因1 由于準備工作還有很多 完成500套試題難度較大 任務(wù)很艱巨 原因2 原始的音頻視頻資料很難找到 另外還有試題等值的問題 原因3 各學校的硬件設(shè)施條件不均衡 網(wǎng)考 社會上有關(guān)網(wǎng)考的一些說法 二 網(wǎng)考的設(shè)計目標 網(wǎng)上報名繳費 預約考試 次數(shù)不限 定期開考 網(wǎng)考的設(shè)計目標 目前還不能完全做到 不能完全做到的原因 1 網(wǎng)絡(luò)的平臺建設(shè)和完善需要一個過程 2 試題的設(shè)計和命題需要一個過程 3 設(shè)備和場地的建設(shè)需要一定的時間 網(wǎng)考 社會上有關(guān)網(wǎng)考的一些說法 三 09年網(wǎng)考將取代紙筆考試不可能 兩種考試會同時存在一段時間 將逐漸取消紙筆考試 兩種考試分開發(fā)成績單 同樣有效 網(wǎng)考 社會上有關(guān)網(wǎng)考的一些說法 四 網(wǎng)考試題比紙筆試題容易難易程度一樣 幾次試考相關(guān)系數(shù)很高 網(wǎng)考的新理念 聽說優(yōu)先理論 以提高大學生聽說能力為主 代替了 以提高大學生閱讀寫作能力為主 網(wǎng)考改革的原因 一 大學英語教育新目標 加強外語教育是中國和平崛起的發(fā)展戰(zhàn)略需要 外語教育的目標是培養(yǎng)十年 二十年后活躍于國際舞臺上的高素質(zhì)人才 解決 聾子英語 啞巴英語 活到老 學到老 就是用不了 的教育現(xiàn)狀 網(wǎng)考改革的原因 二 教育培養(yǎng)新設(shè)想 中學階段著重語法 詞匯 閱讀方面的教學 大學階段主要培養(yǎng)大學生的聽說能力 研究生階段主要培養(yǎng)專業(yè)英語聽說讀寫能力 網(wǎng)考的優(yōu)勢 增加考試次數(shù) 減少大量的監(jiān)場 閱卷的工作量 一機一題 全程監(jiān)控 有利于防止考試作弊 四六級考試作弊已引起社會的廣泛關(guān)注 作弊手段多樣化 科技含量很高 作弊數(shù)量在增加 網(wǎng)考能有效的防止作弊 大學英語教學體系和評估體系的改革 大學英語教學的重點是完成從以培養(yǎng)學生閱讀能力為目標到以培養(yǎng)學生聽說能力和綜合應(yīng)用能力為目標的轉(zhuǎn)變 改革后的大學英語四 六級考試極大提高了英語聽力的比重 而且在今后的考試中還將逐步加大聽力的比例 并且要運用鮮活的原始聽力和視聽材料 聽力試題 1 視聽理解部分 篇長 短片新聞 每篇一分鐘左右 3篇中篇對話 每篇三分鐘左右 1篇長篇視頻 每篇五分鐘左右 1篇體裁 新聞 報道 講座 訪談等題材 教育 時事 科技 健康 文化 社會 旅游等 語速 140 160wpm 聽力試題 2視聽綜合部分 題型 跟讀題 選自短篇新聞和中篇對話 長度控制在8 12詞 聽寫題 選自長篇視頻中的一個段落 寫作 根據(jù)所聽所看的影視材料 先要求寫幾點總結(jié) 然后進行評論 全國高校 21世紀大學英語 課程改革全國示范教學研討會匯報 示范課 授課特點 一 自主制作課件 各有特色 自制教學課件 符合自己的講課模式 應(yīng)用自如 把自己從出版社提供的教學課件中解放出來 形成自己獨特的風格 示范課授課特點 二 彌補了教材的缺陷 增加了leading in的部分 提問和視頻 一些與課文主題相結(jié)合的短片英文卡通和電影視頻活躍了課堂的氣氛 提高了學生的學習興趣 有效地增強了對課文的理解 示范課授課特點 三 授課時完全脫稿 備課充分 授課內(nèi)容相當?shù)氖煜?教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣 從講臺上解放出來 走到同學們中間 引導學生積極思考 示范課授課特點 四 有效地把練習 課文以及知識點結(jié)合起來 沒有大量繁瑣冗長的詞匯講解 課文理解主要是教師的引導和學生回答的方式 重點理解段落大意 講解重點詞匯和句子 課后練習以課前復習和知識點講解的形式出現(xiàn) 示范課授課特點 五 把學生的學習生活和課文主題結(jié)合起來 ExampleBookIUnitFiveTheLanguageofCompromiseVideo goodfriends 引出主題Questions Haveyoueverhadacurrentquarrelwithyourroommate Whatcausedyourquarrel Howdiditend 引出主題 導入課文Discussion ThankYou 更多資源