《高三化學一輪（梳理+通解+集訓）第十三章 有機化學基礎（選修） 第一講 有機化合物的結(jié)構、性質(zhì)和分類 烴課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三化學一輪（梳理+通解+集訓）第十三章 有機化學基礎（選修） 第一講 有機化合物的結(jié)構、性質(zhì)和分類 烴課件 新人教版（128頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘1了解常見有機化合物的結(jié)構。了解有機物分子中的官能團，能正確地表示它們的結(jié)構。2了解確定有機物分子式、結(jié)構式的常用化學方法和物理方法。第一講有機化合物的結(jié)構、第一講有機化合物的結(jié)構、性質(zhì)和分類烴性質(zhì)和分類烴考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘3了解有機化合物存在異構現(xiàn)象，能判斷簡單有機化合物的同分異構體(不包括手性異構體)。4能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。5以烷、烯、炔、芳香烴的代表物為例，比較它們在組 成、結(jié)構

2、、性質(zhì)上的差異。6了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用。7舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要作用?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘1知道某有機物的結(jié)構簡式推斷其化學性質(zhì)，或已知化學性質(zhì)來推斷該物質(zhì)的結(jié)構(寫出官能團的名稱)。2以CH4、CH2=CH2、CHCH、 的分子結(jié)構 和空間構型為基礎，判斷某簡單有機化合物中的原子是否共線或共面。3以常見烴的性質(zhì)為基礎，結(jié)合新的信息，進行有機合成。4有機化合物組成結(jié)構的確定方法。 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓

3、名師揭秘名師揭秘一、有機化合物的分類方法1按碳骨架分類考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2按官能團分類(1)相關概念烴的衍生物：烴分子里的 被其他 取代后的產(chǎn)物。官能團：有機化合物分子中，比較活潑、容易發(fā)生反應并反映著某類有機化合物共同特性的 。氫原子氫原子原子或原子團原子或原子團原子或原子團原子或原子團考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(2)有機物的主要類別

4、、官能團類別類別官能團結(jié)構及名稱官能團結(jié)構及名稱類別類別官能團結(jié)構及名稱官能團結(jié)構及名稱烷烴烷烴烯烴烯烴(碳碳雙鍵碳碳雙鍵)炔烴炔烴 (碳碳三鍵碳碳三鍵)芳香芳香烴烴鹵代鹵代烴烴X(X表示鹵素原子表示鹵素原子)醇醇OH(羥基羥基)酚酚醚醚 (醚鍵醚鍵)醛醛 (醛基醛基)酮酮 (羰基羰基)酯酯 (酯基酯基)羧酸羧酸(羧基羧基)考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘具有相同官能團的物質(zhì)是否一定屬于同一類有機物？提示具有同一官能團的物質(zhì)不一定是同一類有機物。如：(1)CH3OH、 雖都含有OH官能團，但二者屬不同類型的有機物。(2)含有

5、醛基的有機物，有的屬于醛類，有的屬于酯類，有的屬于糖類等?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘二、常見有機物的命名1烷烴的命名(1)習慣命名法考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘如：CH4CH3CH2CH3CH3(CH2)10CH3甲烷丙烷十二烷CH3(CH2)3CH3CH3CH(CH3)CH2CH3C(CH3)4正戊烷異戊烷新戊烷考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘主鏈碳原子數(shù)主鏈碳原子數(shù) 相同取

6、代基相同取代基 取代基取代基 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2,2二甲基丙烷二甲基丙烷 2,5二甲基二甲基3乙基己烷乙基己烷考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2烯烴和炔烴的命名(1)選主鏈、定某烯(炔)：將含有雙鍵或三鍵的最長的碳鏈作為主鏈，稱為“ ”或“ ”。(2)近雙(三)鍵，定號位：從距離雙鍵或三鍵最近的一端給主鏈上的碳原子依次編號定位。(3)標雙(三)鍵，合并算：用 標明雙鍵或三鍵的位置(只需標明雙鍵或三鍵碳原子編號較小的數(shù)字)。用“二”、“三”等

7、表示 或 的個數(shù)。某烯某烯某炔某炔阿拉伯數(shù)字阿拉伯數(shù)字雙鍵雙鍵三鍵三鍵考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘3苯的同系物的命名(1)習慣命名法如CH3稱為 ，C2H5稱為 ，二甲苯有三種同分異構體，其名稱分別為： 、 、 。(2)系統(tǒng)命名法將苯環(huán)上的6個碳原子編號，以某個甲基所在的碳原子的位置為1號，選取最小位次號給另一甲基編號，則鄰二甲苯也可叫做 ，間二甲苯叫做1,3二甲苯，對二甲苯叫做1,4二甲苯。甲苯甲苯乙苯乙苯對二甲苯對二

8、甲苯鄰二甲苯鄰二甲苯間二甲苯間二甲苯1,2二甲苯二甲苯考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘 有機物命名時常用到的四種字的含義分別是什么？提示(1)烯、炔、醛、酮、酸、酯指官能團(2)二、三、四指官能團個數(shù)(3)1、2、3指官能團或取代基的位置(4)甲、乙、丙、丁指碳原子數(shù)考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘三、同分異構體同系物1碳原子的成鍵特點考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2同分異構體(2)同

9、分異構體的常見類型異構方式異構方式示例示例碳骨架異構碳骨架異構CH3CH2CH2CH3和和官能團位置異構官能團位置異構CH2=CHCH2CH3和和CH3CH=CHCH3官能團異構官能團異構(類類型異構型異構)CH3CH2OH和和CH3OCH3考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘3.同系物同系物考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘四、常見的烴(一)脂肪烴的結(jié)構與性質(zhì)1脂肪烴(1)烷烴是分子中碳原子之間以單鍵結(jié)合成鏈狀，碳原子剩余的價鍵全部跟氫原子結(jié)合的烴，其通式為

10、；(2)烯烴是分子里含有一個 鍵的不飽和鏈烴，分子通式為 ；(3)炔烴是分子里含有一個 鍵的不飽和鏈烴，分子通式為 。CnH2n2(n1)碳碳雙碳碳雙CnH2n(n2)碳碳三碳碳三CnH2n2(n2)考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2代表物的組成和結(jié)構名稱名稱分子分子式式結(jié)構式結(jié)構式鍵角鍵角結(jié)構簡結(jié)構簡式式電子式電子式空間空間構型構型甲烷甲烷 _ HC 正四正四面體面體形形乙烯乙烯 乙炔乙炔 CH4C2H4C2H210928120180CH4CH2=CH2平面平面形形直線直線形形考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點

11、通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘3.物理性質(zhì)(1)沸點及狀態(tài)：隨著碳原子數(shù)的增多，沸點逐漸 。常溫下14個碳原子的烴為氣態(tài)，隨碳原子數(shù)的增多，逐漸過渡到液態(tài)、固態(tài)。(2)相對密度：隨著碳原子數(shù)的增多，相對密度逐漸 ，密度均比水的 。(3)在水中的溶解性：均 溶于水。(4)烴的同分異構體之間，支鏈越多，沸點越 。升高升高小小增大增大難難低低考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘褪色褪色 氧化氧化 考基梳理考基

12、梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘加成反應考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘褪色褪色 CO2 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘CH2=CH2 CH3CH3 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(二)苯和芳香烴1苯的結(jié)構考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2苯的物理性質(zhì)顏顏色

13、色狀狀態(tài)態(tài)氣味氣味密度密度水溶性水溶性熔、沸熔、沸點點毒性毒性無無色色液液體體特殊氣特殊氣味味比水比水小小不溶于水不溶于水低低有毒有毒考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘3.苯的化學性質(zhì)苯分子的特殊結(jié)構決定了苯兼有烷烴和烯烴的化學性質(zhì)，即易取代，能加成，難氧化。(1)取代反應 鹵代反應：_;考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘硝化反應：_;磺化反應：_?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(2)加成

14、反應： ?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘4苯的同系物的性質(zhì)對于苯的同系物，苯環(huán)使烴基變得活潑，能夠被酸性KMnO4溶液氧化，烴基使苯環(huán)上的某些氫變活潑，易于發(fā)生取代反應、氧化反應。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(與苯環(huán)相連的碳原子上有H原子時烴基才能被氧化，其產(chǎn)物為苯甲酸。)考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(2)取代反應考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力

15、對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘 苯的同系物發(fā)生鹵代反應時產(chǎn)物與反應條件有何關系？提示苯的同系物與鹵素單質(zhì)發(fā)生取代反應時隨反應條件的不同，取代的部位也不同，一般來講，苯的同系物與鹵素單質(zhì)反應，在鐵或鐵離子作用下發(fā)生的是苯環(huán)上的取代，而在光照條件下則主要發(fā)生的是苯環(huán)側(cè)鏈上碳原子上的氫被取代。即：考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘“三式”辨析“結(jié)構式”“結(jié)構簡式”與“鍵線式” (1)結(jié)構式完整的表示出有機物分子中每個原子的成

16、鍵情況。 (2)結(jié)構簡式結(jié)構式的縮簡形式。結(jié)構式中表示單鍵的“”可以省略，“C=C”和“CC”不能省略。醛基、羧基則可簡寫為CHO和COOH。 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(3)鍵線式。寫鍵線式要注意的幾個問題：一般表示3個以上碳原子的有機物；只忽略CH鍵，其余的化學鍵不能忽略；必須表示出C=C、CC鍵等官能團；碳氫原子不標注，其余原子必須標注(含羥基、醛基和羧基中氫原子)；計算分子式時不能忘記頂端的碳原子?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘一個總結(jié) 常

17、見類別異構組成通式組成通式可能的類別可能的類別CnH2n烯烴、環(huán)烷烴烯烴、環(huán)烷烴CnH2n2炔烴、二烯烴、環(huán)烯烴炔烴、二烯烴、環(huán)烯烴CnH2n2O醇、醚醇、醚CnH2nO醛、酮、烯醇、環(huán)醇、環(huán)醚醛、酮、烯醇、環(huán)醇、環(huán)醚CnH2nO2羧酸、酯、羥基醛、羥基酮羧酸、酯、羥基醛、羥基酮CnH2n6O酚、芳香醇、芳香醚酚、芳香醇、芳香醚CnH2n1NO2硝基烷烴、氨基酸硝基烷烴、氨基酸考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘三條原則 判斷“等效氫”的三條原則是： 同一碳原子上的氫原子是等效的；如CH4中的4個氫原子等同。 同一碳原子上所連的

18、甲基上的氫原子是等效的；如C(CH3)4中的4個甲基上的12個氫原子等同。 處于對稱位置上的氫原子是等效的，如CH3CH3中的6個氫原子等同；乙烯分子中的4個H等同；苯分子中的6個氫等同；(CH3)3C C(CH3)3上的18個氫原子等同。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘兩點注意1烴的衍生物命名需注意的問題有機化合物的命名，是以烷烴的命名為基礎的，簡單來說，烷烴的命名需經(jīng)過選主鏈、編序號、定名稱三步。在給其他有機化合物命名時，一般也需經(jīng)過選母體、編序號、寫名稱三個步驟，對于烴的衍生物(鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯等)命名時，

19、因為在這些有機物中，都含有官能團，所以在選母體時，如果官能團中沒有碳原子(如OH)，則母體的主鏈必須盡可能多地包含與官能團相連接的碳原子；如果官能團含有碳原子(如CHO)，則母體的主鏈必須盡可能多地包含這些官能團上的碳原子，在編序號時，應盡可能讓官能團或取代基的位次最小?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2對同分異構體理解的易錯點分子結(jié)構式的寫法與分子真實結(jié)構有差別。如 和 是同種物質(zhì)，而不是同分異構體。同分異構體的分子式、相對分子質(zhì)量、最簡式都相同。但相對分子質(zhì)量相同的化合物不一定是同分異構體，如C2H6與HCHO；最簡式相

20、同的化合物也不一定是同分異構體，如C2H2與C6H6。同分異構體結(jié)構不同，但可以是同一類物質(zhì)，也可以是不同類物質(zhì)?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘一種比較芳香烴、苯的同系物、芳香族化合物的區(qū)別異同點異同點芳香烴芳香烴苯的同苯的同系物系物芳香族芳香族化合物化合物共共同同點點含有的含有的元素元素只含碳只含碳和氫元和氫元素素只含碳和只含碳和氫元素氫元素含碳和含碳和氫元素氫元素結(jié)構結(jié)構特點特點都含有苯環(huán)都含有苯環(huán)不不同同點點含有的含有的元素元素只含碳只含碳和氫元素和氫元素只含碳和只含碳和氫元素氫元素除碳和氫元素外還除碳和氫元素外還可

21、能含有其他元素可能含有其他元素通式通式無通式無通式CnH2n6(n6)無通式無通式考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘兩個問題有機氣體制備的相關問題1制取乙炔時，CaC2和水反應劇烈并產(chǎn)生泡沫，為了防止產(chǎn)生的泡沫涌入導氣管，應在導氣管附近塞入少量棉花。要塞一團棉花的常見裝置如下：(1)用KMnO4制O2的試管口。(2)干燥管的出氣口。(3)用向下排空氣法收集比空氣密度小的氣體時的試管口。(4)用排空氣法收集有毒氣體(如SO2)時的試管口。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭

22、秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘我的警示 經(jīng)過近一段的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己不規(guī)范答題具體表現(xiàn)為以下幾個方面： 物質(zhì)的名稱、化學式、結(jié)構簡式等書寫不準確，如題目要求寫“化學式”，卻寫成結(jié)構簡式；要求寫“含有鄰二取代苯環(huán)結(jié)構的”同分異構體結(jié)構簡式，卻寫成間位和對位。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘基本有機物質(zhì)的結(jié)構式(或結(jié)構簡式)書寫不規(guī)范。如乙烯的結(jié)構簡

23、式寫成C2H4或CH2CH2；有機化學方程式書寫不完整不規(guī)范，有的漏寫小分子，如酯化反應方程式漏掉水、結(jié)構簡式多碳(多氫)或少碳(少氫)、化學式丟掉下標等?；瘜W用語不合要求或出現(xiàn)錯別字。如“消去反應”寫成“消除反應”或只寫“消去”；“酯化反應”寫成“脂化反應”；“取代反應”寫成“替代反應”。題目明確要求用“化學方程式”表示出一種重要用途，卻依然用“制塑料”、“制聚乙烯”、“制乙醇”等文字表述?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘問題征解1利用酸性KMnO4溶液是否能夠鑒別烷烴和炔烴？是否能夠除去烷烴中的炔烴？提示酸性KMnO4溶

24、液可鑒別烷烴、炔烴，但不能用來除去烷烴中的炔烴，因為酸性KMnO4溶液可把炔烴氧化成其他物質(zhì)，在除去炔烴的同時，又引入了其他雜質(zhì)。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液和溴的四氯化碳溶液褪色，二者的褪色原理是否相同？提示二者褪色原理不相同。乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色是發(fā)生了氧化還原反應，高錳酸鉀將乙烯氧化成CO2，高錳酸鉀被還原；乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色是與單質(zhì)溴發(fā)生了加成反應?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘必考點95 常見烴的結(jié)構

25、和性質(zhì)1乙烷、乙烯、乙炔的組成、結(jié)構與性質(zhì)的比較乙烷乙烷乙烯乙烯乙炔乙炔結(jié)構簡式結(jié)構簡式CH3CH3CH2=CH2HCCH結(jié)構特點結(jié)構特點全部單鍵；全部單鍵；飽和鏈烴；飽和鏈烴；四面體結(jié)構四面體結(jié)構含碳碳雙鍵；含碳碳雙鍵；不飽和鏈烴；不飽和鏈烴；平面形分子，平面形分子，鍵角鍵角120含碳碳三含碳碳三鍵；不飽和鍵；不飽和鏈烴；直線鏈烴；直線形分子，鍵形分子，鍵角角180物理性質(zhì)物理性質(zhì)無色氣體，難溶于水而易溶于有機溶劑，無色氣體，難溶于水而易溶于有機溶劑，密度比水小密度比水小考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘乙烷乙烷乙烯乙烯乙炔

26、乙炔化化學學性性質(zhì)質(zhì)化學活化學活動性動性穩(wěn)定穩(wěn)定活潑活潑活潑活潑取代取代反應反應鹵代鹵代加成加成反應反應能與能與H2、X2、HX、H2O、HCN等發(fā)等發(fā)生加成反應生加成反應氧化氧化反應反應燃燒火焰較明亮燃燒火焰較明亮燃燒火焰明燃燒火焰明亮，帶黑煙亮，帶黑煙燃燒火焰很明亮，燃燒火焰很明亮，帶濃黑煙帶濃黑煙不與酸性不與酸性KMnO4溶液反應溶液反應能使酸性能使酸性KMnO4溶液褪色溶液褪色能使酸性能使酸性KMnO4溶液褪色溶液褪色加聚加聚反應反應不能發(fā)生不能發(fā)生能發(fā)生能發(fā)生能發(fā)生能發(fā)生鑒別鑒別不能使溴水和酸性不能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色溶液褪色能使溴水和酸性能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色溶

27、液褪色考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2.苯的同系物的結(jié)構特點和性質(zhì)結(jié)構：分子中含有1個苯環(huán)，且側(cè)鏈只連接飽和鏈烴基的烴。通式：CnH2n6(n6)。性質(zhì)：易取代，難加成(苯環(huán))，易氧化(側(cè)鏈)?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘【典例1】(2013北京西城模擬)AH的轉(zhuǎn)換關系如下所示：請回答下列問題：(1)鏈烴A有支鏈且只有一個官能團，其相對分子質(zhì)量在6575之間，1 mol A完全燃燒消耗7 mol氧氣，則A的結(jié)構簡式是_，名稱是_；考基梳理考基梳理 助

28、學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(2)在特定催化劑作用下，A與等物質(zhì)的量的H2反應生成E。由E轉(zhuǎn)化為F的化學方程式是_；(3)G與金屬鈉反應能放出氣體。由G轉(zhuǎn)化為H的化學方程式是_；(4)的反應類型是_；的反應類型是_；考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(5)鏈烴B是A的同分異構體，分子中的所有碳原子可共平面，其催化氫化產(chǎn)物為正戊烷，寫出B所有可能的結(jié)構簡式_；(6)C也是A的一種同分異構體，它的一氯代物只有一種(不考慮立體異構)，則C的結(jié)構簡式為_?？蓟崂砜蓟崂?助學提升

29、助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳

30、理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(4)加成反應(或還原反應)取代反應(或水解反應)(5)H2C=CHCH=CHCH3或CH3CH2CCCH3考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘基本類型基本類型有機物類別有機物類別取取代代反反應應鹵代反應鹵代反應飽和烴、苯和苯的同系物、鹵代烴、飽和烴、苯和苯的同系物、鹵代烴、苯酚等苯酚等酯化反應酯化反應醇、羧酸、糖類等醇、羧酸、糖類等水解反應

31、水解反應鹵代烴、酯、二糖、多糖、蛋白質(zhì)等鹵代烴、酯、二糖、多糖、蛋白質(zhì)等硝化反應硝化反應苯和苯的同系物等苯和苯的同系物等磺化反應磺化反應苯和苯的同系物等苯和苯的同系物等加成反應加成反應烯烴、炔烴、苯和苯的同系物、醛等烯烴、炔烴、苯和苯的同系物、醛等消去反應消去反應鹵代烴、醇等鹵代烴、醇等考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘基本類型基本類型有機物類別有機物類別氧氧化化反反應應燃燒燃燒絕大多數(shù)有機物絕大多數(shù)有機物酸性酸性KMnO4溶液溶液烯烴、炔烴、苯的同系物等烯烴、炔烴、苯的同系物等直接直接(或催化或催化)氧化氧化酚、醇、醛、葡萄

32、糖等酚、醇、醛、葡萄糖等還原反應還原反應醛、葡萄糖等醛、葡萄糖等聚聚合合反反應應加聚反應加聚反應烯烴、二烯烴等烯烴、二烯烴等縮聚反應縮聚反應苯酚與甲醛；多元醇與多元羧酸；氨基酸等苯酚與甲醛；多元醇與多元羧酸；氨基酸等與濃硝酸的顏色反應與濃硝酸的顏色反應蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)(含苯環(huán)的含苯環(huán)的)與與FeCl3溶液顯色反應溶液顯色反應苯酚等苯酚等考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘【應用1】(2012上海徐匯區(qū)模擬)石油裂化可得到有機物(CH3)2C=C(CH3)2(以下用A表示)。(1)A的系統(tǒng)命名為_；A在通常狀況下呈_(填“氣”、“液”

33、、或“固”)態(tài)。(2)A與Br2的加成產(chǎn)物B與NaOH的乙醇溶液共熱可生成二烯烴C，則C的結(jié)構簡式為_；B生成C的反應類型為_?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(3)C與一定量Br2反應可能生成D、E和G，而D與HBr的加成產(chǎn)物只有F，則F的結(jié)構簡式為_。(4)C的一種同分異構體H與酸性KMnO4溶液生成己二酸，則H的結(jié)構簡式為_；C的同分異構體中不可能有_(選填字母)。a芳香烴 b炔烴 c環(huán)烯烴 d二烯烴考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘解析(1)根據(jù)系統(tǒng)

34、命名法知A的名稱為2,3二甲基2丁烯，由于碳原子數(shù)大于4，通常狀況下呈液態(tài)。(2)A與Br2加成生成B：考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘B在NaOH的乙醇溶液中發(fā)生消去反應生成C：考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(4)雙鍵被KMnO4氧化后斷鍵生成羧基，根據(jù)題意C的同分異構體氧化后生成己二酸，逆推可以確定H為 ，因為C中有2個雙鍵，同分異構體不可能為芳香烴

35、。答案(1)2,3二甲基2丁烯液考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘必考點96 同分異構體的書寫與數(shù)目判斷1書寫步驟(1)書寫同分異構體時，首先判斷該有機物是否有類別異構。(2)就每一類物質(zhì)，先寫出碳鏈異構體，再寫出官能團的位置異構體。(3)碳鏈異構體按“主鏈由長到短，支鏈由整到散，位置由心到邊”的規(guī)律書寫。(4)檢查是否有書寫重復或書寫遺漏，根據(jù)“碳四價”原理檢查是否有書寫錯誤?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2書寫規(guī)律(1)烷烴：烷烴只存在碳鏈異構，書寫時

36、應注意要全而不重復，具體規(guī)則如下：成直鏈，一條線；摘一碳，掛中間；往邊移，不到端；摘二碳，成乙基；二甲基，同、鄰、間。(2)具有官能團的有機物，一般書寫的順序：碳鏈異構位置異構官能團異構。(3)芳香族化合物：取代基在苯環(huán)上的相對位置具有鄰、間、對3種。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘4同分異構體數(shù)目的判斷方法(1)基元法：例如丁基有四種異構體，則丁醇、戊醛、戊酸等都有四種同分異構體。(2)替代法：例如二氯苯(C6H4Cl2)

37、有三種同分異構體，四氯苯也有三種同分異構體(將H替代Cl)；又如CH4的一氯代物只有一種，新戊烷C(CH3)4的一氯代物也只有一種。(3)等效氫法：等效氫法是判斷同分異構體數(shù)目的重要方法，其規(guī)律有：同一碳原子上的氫等效；同一碳原子上的甲基氫原子等效；位于對稱位置的碳原子上的氫原子等效?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(2)對映異構。如：乳酸，兩種分子結(jié)構互為鏡像?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能

38、力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘【典例2】鄰甲基苯甲酸( )有多種同分異構體，其中屬于酯類，且分子結(jié)構中有甲基和苯環(huán)的同分異構體有 ()。A3種 B4種 C5種 D6種考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘答案答案C考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘對同分異構體的考查，題目類型多變。常見題型有：限定范圍書寫或補寫同分異構體。解題時要看清所限范圍，分析已知的幾個同分異構體的結(jié)構特點，對比聯(lián)想找出規(guī)律后再補寫，同時注意碳的四價原則和對官能團存在位置的要求。判斷

39、是否是同分異構體。做此類題時要先看分子式是否相同，再看結(jié)構是否不同。對結(jié)構不同的要從兩個方面來考慮：一是原子或原子團的連接順序；二是原子或原子團的空間位置。判斷取代產(chǎn)物同分異構體的數(shù)目。其分析方法是分析有機物的結(jié)構特點，確定不同位置的氫原子種數(shù)，再確定取代產(chǎn)物同分異構體數(shù)目；或者依據(jù)烴基的同分異構體數(shù)目進行判斷。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘【應用2】蒽與苯炔反應生成化合物A：如果兩個甲基分別取代A中環(huán)上的兩個氫，可得到的同分異構體有 ()。A10種 B12種 C15種 D18種考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考

40、點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘解析通過觀察，首先標出A分子中有3種不同類型的氫原子，兩個甲基分別取代兩個氫原子后在環(huán)上的位置是(，)、(，)、(，)、(，)、(，)、(，)，都在號位上有1種同分異構體，在(，)上有2種同分異構體，在(，)上也有2種同分異構體，都在號位上有3種同分異構體，(，)上有4種同分異構體，都在號位上有3種同分異構體，因此共有15種同分異構體。答案C考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘必考點97 有機物結(jié)構式的確定考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對

41、接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(1)質(zhì)譜圖質(zhì)荷比(分子離子、碎片離子的相對質(zhì)量與其電荷的比值)最大值即為該有機物的相對分子質(zhì)量。(2)紅外光譜分子中化學鍵或官能團對紅外線發(fā)生振動吸收，不同化學鍵或官能團吸收頻率不同，在紅外光譜圖上將處于不同的位置，從而獲得分子中含有何種化學鍵或官能團的信息。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(3)核磁共振氫譜考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘【典例3】(2012濟南模擬)電爐加熱時用純O2氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定

42、有機物的組成。下列裝置是用燃燒法確定有機物分子式常用的裝置。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(1)產(chǎn)生的O2按從左到右的流向，所選裝置各導管的正確連接順序是_。(2)C裝置中濃硫酸的作用是_。(3)D裝置中MnO2的作用是_。(4)燃燒管中CuO的作用是_。(5)若實驗中所取樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種，準確稱取0.92 g樣品，經(jīng)充分反應后，A管質(zhì)量增加1.76 g，B管質(zhì)量增加1.08 g，則該樣品的實驗式為_?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師

43、揭秘(6)用質(zhì)譜儀測定其相對分子質(zhì)量，得如圖一所示的質(zhì)譜圖，則該有機物的相對分子質(zhì)量為_。(7)能否根據(jù)A的實驗式確定A的分子式_(填“能”或“不能”)，若能，則A的分子式是_(若不能，則此空不填)。(8)該物質(zhì)的核磁共振氫譜如圖二所示，則其結(jié)構簡式為_。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點

44、通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(6)在質(zhì)譜圖中，最大質(zhì)荷比為46，所以其相對分子質(zhì)量是46。(8)分子式為C2H6O的有機物有兩種可能的結(jié)構：CH3OCH3或CH3CH2OH；若為前者，則在核磁共振氫譜中應只有一個峰；若為后者，則在核磁共振氫譜中應有三個峰，而且三個峰的面積之比是1 2 3。顯然后者符合，所以A為乙醇。答案(1)gfehic(或d)d(或c)a(或b)b(或a)(2)干燥O2(3)催化劑，加快O2的生成(4)使有機物充分氧化生成CO2和H2O(

45、5)C2H6O(6)46(7)能C2H6O(8)CH3CH2OH考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘【應用3】1 mol某烴在氧氣中充分燃燒，需要消耗氧氣179.2 L(標準狀況下)。它在光照的條件下與氯氣反應能生成三種不同的一氯取代物。該烴的結(jié)構簡式是 ()?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘答案B考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能

46、力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘 “結(jié)構類型性質(zhì)”是有機化學重要的三角關系，典型的官能團(結(jié)構)發(fā)生典型的化學反應(類型)，體現(xiàn)有機物典型的化學性質(zhì)。有機物典型的化學性質(zhì)，又體現(xiàn)了化學反應類型，反映物質(zhì)所具有的官能團，可見反應類型是聯(lián)系有機物結(jié)構和性質(zhì)的橋梁，它在有機化學學習中的地位非常重要，也是高考中的重要測試點，應引起同學們高度重視?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘當場指導考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘答案答案B考基梳理考基梳理 助學提升助學

47、提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘心得本題考查的實質(zhì)是官能團與物質(zhì)類別、性質(zhì)的關系。解答時一定要根據(jù)官能團來推測其性質(zhì)，同時還要注意后續(xù)反應的影響，如苯的鹵代物、酯水解產(chǎn)生的酚、羧酸等對消耗NaOH量的影響。 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘Hold住考向考向考向1有機物的分類與常見官能團的有機物的分類與常見官能團的識別識別5年年9考考考向考向2有機物的命名及結(jié)構確定有機物的命名及結(jié)構確定5年年7考考考向考向3常見烴的結(jié)構與性質(zhì)常見烴的結(jié)構與性質(zhì)5年年10考考考基梳理考基梳理 助學提升助

48、學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘名師揭秘 本部分內(nèi)容是有機化學的基礎，難度不大，但基本在所有的有機試題中都有所滲透，特別是有關同分異構體的書寫與判斷的考查更為常見，2014年高考中要關注新物質(zhì)、新材料及醫(yī)藥合成為背景的有機綜合題對本部分的考查。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘1.(2012江蘇單科，11)普伐他汀是一種調(diào)節(jié)血脂的藥物，其結(jié)構簡式如圖所示(未表示出其空間構型)。下列關于普伐他汀的性質(zhì)描述正確的是(雙選) ()。A能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應B能使酸性KMnO4溶液褪色

49、C能發(fā)生加成、取代、消去反應D1 mol該物質(zhì)最多可與1 mol NaOH 反應考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘解析A項，該物質(zhì)分子的結(jié)構中不含有酚羥基，不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應；B項，該物質(zhì)分子的結(jié)構中的碳碳雙鍵、羥基能使酸性KMnO4溶液褪色；C項，該分子中的碳碳雙鍵能發(fā)生加成反應，羥基、羧基、酯基能發(fā)生取代反應，羥基所在碳的鄰位碳上含有H原子能發(fā)生消去反應；D項，1 mol該物質(zhì)含有1 mol羧基和1 mol酯基，最多可與2 mol NaOH反應。答案BC考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力

50、對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2(2010全國理綜，11)如圖表示4溴環(huán)己烯所發(fā)生的4個不同反應。其中，產(chǎn)物只含有一種官能團的反應是 ()。A B C D考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘解析反應，雙鍵能被酸性高錳酸鉀溶液氧化，雙鍵所連碳原子被氧化為羧基，是除了原官能團溴原子之外的另一種官能團；反應為鹵代烴的水解反應，溴原子在題目所給條件下發(fā)生水解，溴原子被羥基取代，產(chǎn)物連同原有的碳碳雙鍵共兩種官能團；反應為鹵代烴的消去反應，生成小分子HBr和雙鍵，故產(chǎn)物中只有一種官能團；反應為雙鍵的加成反應，雙鍵消失在碳環(huán)上

51、又引入一個溴原子，但原來已有官能團也為溴原子，故產(chǎn)物中只有一種官能團。答案C考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘解析進行有機物命名時，從不同方向編號時，應保證支鏈位次之和最小，A的正確命名應是2,6二甲基3乙基庚烷，A項不正確；丙氨酸和苯丙氨酸脫水時，結(jié)合方式有：丙氨酸分子與丙氨酸分子、苯丙氨酸分子與苯丙氨酸分子、丙氨酸分子的COOH與苯丙氨酸分子的NH2結(jié)合、丙氨酸分子的NH2與苯丙氨酸分子的COOH結(jié)合，共形成4種二肽，B項

52、不正確；考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘答案D考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘22011海南單科，18()下列化合物中，核磁共振氫譜只出現(xiàn)兩組峰且峰面積之比為32的是(雙選) ()?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘解析由核磁共振氫譜知：有兩類氫且個數(shù)比為32。A項，有三類氫，個數(shù)比為322；C項，有兩類氫，個數(shù)比為31；B和D項，有兩類氫，個數(shù)比為32，故B、D項正確。答案BD考基梳理考

53、基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘1(2012福建理綜，31)對二甲苯(英文名稱pxylene，縮寫為PX)是化學工業(yè)的重要原料。(1)寫出PX的結(jié)構簡式_。(2)PX可發(fā)生的反應有_、_(填反應類型)。(3)增塑劑(DEHP)存在如如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，其中A是PX的一種同分異構體。常見烴的結(jié)構和性質(zhì)常見烴的結(jié)構和性質(zhì) 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘B的苯環(huán)上存在2種不同化學環(huán)境的氫原子，則B的結(jié)構簡式是_。D分子所含官能團是_(填名稱)。C分子有1個碳原子連接乙基

54、和正丁基，DEHP的結(jié)構簡式是_?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(4)F是B的一種同分異構體，具有如下特征：a是苯的鄰位二取代物；b遇FeCl3溶液顯示特征顏色；c能與碳酸氫鈉溶液反應。寫出F與NaHCO3溶液反應的化學方程式_?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘

55、名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘A、B、C、D、E、F分別表示一種有機物，F(xiàn)的相對分子質(zhì)量為278，其轉(zhuǎn)化關系如下圖所示(其他反應物、產(chǎn)物及反應條件略去)：考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接

56、能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(3)B與O2反應生成C的化學方程式為_。(4)F的結(jié)構簡式為_。(5)寫出含有HCC、氧原子不與碳碳雙鍵和碳碳三鍵直接相連、呈鏈狀結(jié)構的C物質(zhì)的所有同分異構體的結(jié)構簡式：_?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(3)BC的過程中醇羥基被氧化為醛基。(4)根據(jù)框圖信息可確定D、E分別為醇和羧酸，發(fā)生酯化反應生成F。(5)根據(jù)限定條件可以將含氧官能團寫成OH，CHO，COOH和COO等形式。答案(1)醛基(2)NaOH溶液3(3)HOCH2CH=CHCH2OHO2Cu加熱OHCCH=CHCHO2H2O考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘