《山東省泰安市岱岳區(qū)滿莊鎮(zhèn)第一中學九年級化學上冊 二氧化碳復習課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰安市岱岳區(qū)滿莊鎮(zhèn)第一中學九年級化學上冊 二氧化碳復習課件 魯教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 29（2014南充）今年我市的化學實驗操作考試有南充）今年我市的化學實驗操作考試有“制制取并收集一瓶二氧化碳取并收集一瓶二氧化碳”的考題的考題 （1）指出標號的儀器名稱）指出標號的儀器名稱 ； （2）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 （填序號），反應的化學方程式為（填序號），反應的化學方程式為_。 15. （2014重慶）某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師重慶）某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是（觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是（ ） （2014樂山）實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回

2、答下列樂山）實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題：問題： （1）上述裝置中，可用于收集氫氣的是）上述裝置中，可用于收集氫氣的是 （填儀器裝置下方的（填儀器裝置下方的字母，下同）。字母，下同）。 （2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的 ，收集裝置可選用圖中的，收集裝置可選用圖中的 ，檢驗二氧化碳是否收，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是集滿的方法是 。 （2014昆明）化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回昆明）化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：答問題： （1）寫出儀器）寫出儀器a的名稱的名稱 ； （2）實驗室用

3、高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為為 ，應選擇的發(fā)生裝置是，應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），收集裝（填字母），收集裝置是置是_（填字母）（填字母） （3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是中的現(xiàn)象是 ；G中澄清中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為石灰水變渾濁，反應的化學方程式為 ； H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明 （2014煙臺）煙臺）2013年年6月月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災

4、引日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學爆炸，造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣，發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學爆炸，造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題?；卮鹣铝袉栴}。 (1)液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有具有 的物理性質。由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有的物理性質。由液氨發(fā)生化學爆炸猜

5、測氨氣可能具有 的化學性質。的化學性質。 (2)寫出上圖中指定儀器的名稱：寫出上圖中指定儀器的名稱：a ； (3)制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的 (填字母，下同填字母，下同)，收集裝置應選擇的是收集裝置應選擇的是 。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是用該裝置制氧氣所用藥品是 。 (4)根據(jù)氨氣的性質推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是根據(jù)氨氣的性質推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是 ； 。(列舉兩條列舉兩條)（2014泰安）據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中泰安）據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣

6、中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還找到了有液態(tài)水是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學作出如下推斷：火星存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學作出如下推斷：火星大氣是混合物大氣是混合物 火星大氣與地球大氣成分相似火星大氣與地球大氣成分相似 火星上鋼火星上鋼鐵不易生銹鐵不易生銹 火星環(huán)境適宜人類生存火星環(huán)境適宜人類生存 火星上溫室效應火星上溫室效應顯著。你認為正確的是顯著。你認為正確的是 （ ） A B C D （2014畢節(jié)）根據(jù)下列實驗裝置回答問題：畢節(jié)）根據(jù)下列實驗裝置回答問題：（1）寫出上述圖中部分儀器的名稱：）寫出上述圖中部分儀器的名

7、稱： ； 。（2）使用）使用A裝置制取氣體，反應物的狀態(tài)要求是：裝置制取氣體，反應物的狀態(tài)要求是： 。（3）用）用C裝置可以收集裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的中的 (填化學填化學式式)。（4）既可以用來制?。┘瓤梢杂脕碇迫2，用可以用來制取，用可以用來制取H2和和CO2的發(fā)生裝置是：的發(fā)生裝置是：_（填字母序號），若用該裝置制?。ㄌ钭帜感蛱枺?，若用該裝置制取O2，反應的化學方程式為：反應的化學方程式為： 。（5）實驗室制取氣體是，組裝好儀器后進行的必要操作）實驗室制取氣體是，組裝好儀器后進行的必要操作是：是： ；(6)若用若用D裝置收集二氧化碳氣體，應從裝置收集二氧化碳氣體，應

8、從 （填（填 a 或或 b）端短通入）端短通入氣體。氣體。 （2014泰安）溶洞中存在的化學反應：泰安）溶洞中存在的化學反應：CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2，此反應屬于，此反應屬于 （ ） A化合反應化合反應 B分解反應分解反應 C置換反應置換反應 D氧化反應氧化反應 （2014濟寧）濟寧）某無色氣體可能由某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中中的幾種組成。將些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)的幾種組成。將些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上白色渾濁；將剩余氣體導出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有

9、水珠生成。該混合氣體的可能組成是方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（ ）AH2、CH4 BH2、COCH2、CH4、CO DCH4、CO、CO2 （2014重慶）我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比重慶）我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結論是實驗得出的結論是 CO2密度比空氣密度大密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學反應能夠與水發(fā)生化學反應 CO2不能使干石蕊紙花變色不能使干石蕊紙花變色 CO2不支持燃燒不支持燃燒 A. B. C. D. （2014北京）用下列裝置進行實驗，不能達到實驗目的北京）用下列裝置進行實驗，不能達到實驗目的是（是（） （2014重慶）

10、李兵同學編寫的化學小報中有如下標題，重慶）李兵同學編寫的化學小報中有如下標題，其中某標題下文章中的主角是一氧化碳，該標題可能是其中某標題下文章中的主角是一氧化碳，該標題可能是（ ） A.PM2.5與霧霾天氣與霧霾天氣 B.新裝修房屋內空氣中的殺手新裝修房屋內空氣中的殺手 C.形成酸雨的罪魁禍首形成酸雨的罪魁禍首 D.燃氣熱水器安裝在居室內的危險燃氣熱水器安裝在居室內的危險（2014廣州）甲、乙兩個裝置均可用于證明廣州）甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于易溶于水水（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是察到的現(xiàn)象是 （2）收集一瓶）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關閉活塞向長頸漏斗加水至如圖位置，關閉活塞K，一段時間后，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是可觀察到的現(xiàn)象是