《人教版語文二年級上冊 寒號鳥教案 教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版語文二年級上冊 寒號鳥教案 教學設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、13、寒號鳥 【教材分析】《13、寒號鳥》是一篇寓言小故事，語言形式簡單，貼 近學生的年齡特點，主題突出，內(nèi)容淺顯。其中以故事中人物的語言 描寫最為突出，生動地表現(xiàn)出了喜鵲和寒號鳥截然不同的生活態(tài)度和 結果一一有兒童情趣。它通過講述一只喜鵲和一只寒號鳥對做窩過冬 的態(tài)度、表現(xiàn)和結果，生動有趣、具體形象地告訴學生一個道理：要 認真對待生活，不能得過且過，更不能懶惰，否則后果不堪設想。因 此想通過視頻的方式讓學生更好的掌握本課的重點，學習喜鵲的好品 質(zhì)。 本課的重點是讓學生知道為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥 卻凍死了以及知道故事寓意。為了讓學生更好的掌握本文的知識點, 我

2、利用Camtasia9.愛剪輯、錄音寶等軟件制作了這個課件，讓學生 通過視覺（寒號鳥和喜鵲的居住條件、生活環(huán)境、動作、神態(tài)）聽覺 （音樂渲染、語言對話）得到更好的感悟，情感的提升。同時也突破 本文的難點，以及快速的掌握做任何事情都不能得過且過的道理。 教學目標： 1、 讀懂課文，知道為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了。 2、 聯(lián)系生活實際，知道故事寓意。 教學重難點：準確領會故事寓意。 教學過程 一、 激情導入， 1 課件出示：13、寒號鳥 2、圖文結合，介紹寒號鳥 【通過圖文的方式，讓學生能簡單的認識寒號鳥】 二、 朗讀品味，感受特點 1、出示課文插圖，引導學生觀察喜鵲和寒號鳥的住處。 【通過插圖，對照課文明白兩種小動物的“窩”不同之處】 2、 喜鵲對寒號鳥的第一次勸告 3、 寒號鳥有沒有接受喜鵲勸告？ 4、 喜鵲對寒號鳥的第二次勸告 【喜鵲的兩次勸告，體現(xiàn)了喜鵲的善良以及目光長遠】 5、 這時寒號鳥改變做法了嗎？ 6、 最終寒號鳥的結果如何？ 三、課外拓展，總結回顧 1、 為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了呢？ 【表格匯總，能清晰的比較兩種小動物的做事方式，1 2. 總結全文。 【希望小朋友懂得只有辛勤勞動才能創(chuàng)造幸福的將來，要認真對待生 活，不能得過且過，更不能懶惰，否則后果不堪設想?！?