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精品文檔 那達慕之歌評課稿 音樂課，總能讓我抱著崇敬的態(tài)度去聆聽、去學(xué)習(xí)。由于去晚了一會兒，沒有聽魏老師上課的開頭部分，但從我聽的那一時起，我和學(xué)生就被魏老師的課吸引住了。 魏老師的課給我的第一印象就是課路“清晰”。這一節(jié)音樂課的教學(xué)目標，孫老師完全裝在自己的腦海中：師彈琴并范唱教學(xué)生學(xué)唱歌曲一一穿插講音樂附點、反復(fù)記號等知識一一比較兩種唱法，感受速度和力度所表達的不同情感一一帶著騎馬射箭等動作有感情地唱 《那達慕之歌》，感受蒙古族人們在那達慕盛會上的熱鬧與快樂?？梢哉f，整個課的設(shè)計環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣，給人留下了深刻的印象。 “簡約”是我對這節(jié)課的第二個評價。這里的簡約，指的是魏老師的語言簡約，沒有多余的話，但句句切中要害。這里的簡約，還指 魏老師設(shè)計的問題簡約，沒有繁瑣的提問，只有為達成目標的重要知識。這里的簡約，還指學(xué)生的回答簡約，沒有一點斜倚旁出，學(xué)生順暢的對答如流，讓人不得不驚嘆魏老師的授課水平。簡約所呈現(xiàn)的是一節(jié)高效的音樂課堂。 這節(jié)課給我印象更深的是魏老師的“大氣”形象。魏老師的綜合素質(zhì)非常高，彈琴、唱歌、舞蹈樣樣出色。特別是魏老師設(shè)計的騎馬、結(jié)束句設(shè)計等，讓學(xué)生參與其中，使他們在親身體會的過程中既表達了自己個人的情感，又讓學(xué)生在音樂實踐活動中享受學(xué)的愉悅，受到情感的陶冶。 精品文檔