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1、1.理解面積的含義。理解面積的含義。2.用多種方法比較面積的大小。用多種方法比較面積的大小。本節(jié)課學習要求感受物體的面活動一小組說一說：小組說一說：1、我們見到教室里有哪些物體的面？我們見到教室里有哪些物體的面？2、摸一摸這些面，感覺怎么樣？摸一摸這些面，感覺怎么樣？ 3、比一比，課桌面和文具盒面，哪比一比，課桌面和文具盒面，哪個大，哪個小，你用什么方法判斷的？個大，哪個小，你用什么方法判斷的？ 4、再比一比語文書和數(shù)學書的大小再比一比語文書和數(shù)學書的大小物體表面有大小，物體表面的大小叫做它們的面積。面積。相互說一說：相互說一說：我們見到教室里的這些物體的面積是指什么？球體呢？完成練習六完成練

2、習六1 1題題這些平面圖形有大小嗎？活動二認識平面圖形的面積你能指出上面圖形的周長你能指出上面圖形的周長和面積分別指什么嗎？和面積分別指什么嗎？物體表面或平面圖形的大小叫做它物體表面或平面圖形的大小叫做它們的們的面積。面積。完成練習六完成練習六2 2題題平面圖形也有大小，平面平面圖形也有大小，平面圖形的大小叫做它們的面圖形的大小叫做它們的面積積小組討論：小組討論：你有哪些辦法比較面積的大?。磕阌心男┺k法比較面積的大??？1.用眼觀察法2.重疊比較法 活動三看一看，比一比有些面不便于重疊，又不有些面不便于重疊，又不能輕易看出來，怎么辦？能輕易看出來，怎么辦？1.比較長方形和正方形的面積（作業(yè)設計）2.比較樹葉的面積?；顒铀臄?shù)一數(shù)，比一比活動四圍一圍，數(shù)一數(shù)相信你還能圍其它圖形！相信你還能圍其它圖形！課本35頁2題活動四 圍一圍，數(shù)一數(shù)面積相等的圖形形狀一定相面積相等的圖形形狀一定相等嗎？等嗎？