《《遇到危險(xiǎn)怎么辦》活動(dòng)方案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《遇到危險(xiǎn)怎么辦》活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、遇到危險(xiǎn)怎么辦 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)使學(xué)生了解生活中潛在的危險(xiǎn)，掌握科學(xué)的防范方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。 2、知識(shí)與技能：通過分析危險(xiǎn)事故的原因，探討如何減少危險(xiǎn)事故，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 3、過程與方法：通過查詢、調(diào)查、報(bào)告等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的方法及綜合實(shí)踐能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生在課前利用各種途徑收集少年兒童因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而死亡受傷情況；全世界人類情況；各種危險(xiǎn)所產(chǎn)生的后果。 2、課件。 三、活動(dòng)安排：本活動(dòng)共分四個(gè)階段。 1、活動(dòng)開題階段。分為認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、遭遇危險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)、解除危險(xiǎn)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃這五個(gè)內(nèi)容。（1

2、課時(shí)） 2、學(xué)習(xí)理論知識(shí)階段。舉辦“遇到危險(xiǎn)怎么辦”手抄報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等；設(shè)想處理危險(xiǎn)事故的辦法。學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)。（搜集資料時(shí)間1——2個(gè)星期；其它視具體情況而定） 3、模擬表演、演習(xí)階段。在此過程中體驗(yàn)危險(xiǎn)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)自救，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待危險(xiǎn)的態(tài)度。（一天） 4、總結(jié)延伸階段。要求寫一份總結(jié)報(bào)告，題目自擬，主要是寫一份遇到危險(xiǎn)怎么辦的詳細(xì)報(bào)告；通過展示總結(jié)報(bào)告、交流活動(dòng)心得體會(huì)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。（1——2個(gè)月） 四、活動(dòng)過程： 第一階段 活動(dòng)開題階段 一、情境引入，激發(fā)興趣。 1、生活是美好的，但也有許多意想不到的事情會(huì)發(fā)生——

3、情境圖（交通事故、煤氣中毒事故、溺水事故、觸電事故） 2、今天，我們一起來探討，當(dāng)我們遇到這些事情該怎么辦？開展“遇到危險(xiǎn)怎么辦”實(shí)踐活動(dòng)。 3、各行動(dòng)小組組名、口號(hào)。 二、“遇到危險(xiǎn)怎么辦”小諸葛行動(dòng)之一——認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)。 1、上圖中的這些事故會(huì)帶來什么危害？ 2、讓學(xué)生依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說各種事故的危害。 3、你還知道哪些類似的事故，請(qǐng)講給同學(xué)們聽一聽。 事故的類型很多，下面我們一起來認(rèn)識(shí)幾種常見的事故。課件演示：車撞、煤氣中毒、溺水、觸電、火災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)。師生一起說說危害。 三、“遇到危險(xiǎn)怎么辦”小諸葛行動(dòng)之二——遭遇危險(xiǎn)。 1、你碰到過危險(xiǎn)嗎？有過的小朋友請(qǐng)舉手。

4、 2、好，下面我們來做一次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。老師給每個(gè)小組發(fā)一張小組調(diào)查表，各小組成員請(qǐng)仔細(xì)觀察和調(diào)查小組中哪些人碰到過危險(xiǎn)，請(qǐng)小組長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄。小組調(diào)查，統(tǒng)計(jì)小組中碰到過危險(xiǎn)的人數(shù)，并從中悟出學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的重要性并掌握探究問題的方法。 ? 第 小組危險(xiǎn)遭遇調(diào)查表 ? 危險(xiǎn)種類 ? 人數(shù) ? ? ? ? ? 人數(shù)小計(jì) 3、統(tǒng)計(jì)各小組的具體人數(shù)及比例，從而明白應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的重要性。 ? 全班危險(xiǎn)遭遇調(diào)查表（本班 人） 組別 1 2 3 4 5 6 合計(jì) 百 分 比 危險(xiǎn)遭遇人數(shù)

5、 4、課件：大屏幕展示師生課前查閱的資料。（少年兒童因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而死亡或受傷情況；全世界人類情況；因?yàn)槲ｋU(xiǎn)所產(chǎn)生的后果。） 四、“遇到危險(xiǎn)怎么辦”小諸葛行動(dòng)之三——應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。 剛才調(diào)查的數(shù)字和查閱的資料讓我們觸目驚心，真是不看不知道，一看嚇一跳，你知道人類采取了哪些措施嗎？ 1、道路安全日——每年4月7日是一年一度的世界衛(wèi)生日。根據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)的最新統(tǒng)計(jì)，全球因傷致死或致殘的比率，在1990年為15%，并預(yù)計(jì)將于2020年達(dá)到20%。而在這一比率中，道路交通事故所占的比重正越來越大。尤其是在中低收入國(guó)家，這種情況更為嚴(yán)重。世界安全生產(chǎn)日，安全措施（課件） …… 2、小組

6、一起討論：假如遇到上述危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺崔k？為了避免發(fā)生上述事故，我們平時(shí)應(yīng)該注意什么？ 3、演一演：設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)場(chǎng)景，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬表演。（如選取發(fā)生車禍，可從車輛行駛開始，或因司機(jī)精力不集中或由于逆向行駛發(fā)生車禍，發(fā)生車禍后的各種人們的心態(tài)表現(xiàn)，以及進(jìn)行緊急現(xiàn)場(chǎng)自救等都是表演的重點(diǎn)。） 4、試一試： 1) 有位同學(xué)游泳時(shí)溺水了，已經(jīng)停止了呼吸。在救護(hù)車到來之前，我們?cè)囋嚱o他做人工呼吸。 2) 有位同學(xué)被自行車撞了，頭部、胸部、腿部都受了傷，我們?cè)囋嚱o他包扎一下。 5、想一想：在生活中還會(huì)出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)情況？我們?cè)鯓幼跃龋? 6、同學(xué)們，回憶一下，剛才我們?cè)凇坝龅轿ｋU(xiǎn)怎么辦”中，

7、采用了哪些探究方法呢？（觀察、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、查資料、實(shí)踐），探究的方法還有很多，比如可以討論、采訪、實(shí)驗(yàn)等。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納，悟出并掌握解決問題的幾種基本方法。 五、“遇到危險(xiǎn)怎么辦”小諸葛行動(dòng)之四——解除危險(xiǎn)。 1、激發(fā)學(xué)生提問題?？戳寺犃藙偛胚@些情況，你想知道什么？你有什么問題要提出來嗎？你最想知道什么？學(xué)生可能會(huì)提出種種不同的問題，教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)，不求問題統(tǒng)一，要求學(xué)生分別去研究自己感興趣的問題，而不應(yīng)是全班都研究一個(gè)問題。 2、學(xué)生提問題，教師引導(dǎo)歸納： 3、你打算采用什么方法去弄明白這些問題呢？ 4、設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。研究的方法很多很多，這些問題這節(jié)課都能全部解決嗎？因此

8、，我們要確定一個(gè)下一步的研究計(jì)劃，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，選擇自己想探究的問題，可以是一個(gè)，也可以幾個(gè)問題，然后想好自己探究的方法。 5、課件：活動(dòng)計(jì)劃表。 第 小 組 活 動(dòng) 計(jì) 劃 表 組長(zhǎng) ? 組員 ? 研究的問題： 研究分步： 1、 2、 3、 研究 方式 觀察（ ） 采訪（ ） 上網(wǎng)（ ） 查閱書籍（ ）調(diào)查（ ） 其他 交流方式 自編小報(bào)（ ） 表演示范（ ） 寫倡議書（ ） 編漫畫（ ） 制作公益宣傳畫（ ） 其他 6、教師指導(dǎo)學(xué)生

9、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。注意計(jì)劃的完善，周到，切實(shí)可行。 7、小組匯報(bào)活動(dòng)方案。 六、教師總結(jié)，課外延伸、激發(fā)繼續(xù)探究的欲望。 附：小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表。 “遇到危險(xiǎn)怎么辦”第＿＿小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表 研究的問題： 評(píng)價(jià)形式 自評(píng) 組長(zhǎng)評(píng) 教師評(píng) 家長(zhǎng)評(píng) 小 組 成員評(píng) 合作的態(tài)度 ☆☆☆ ? ? ? ? ? ? ? ? 方法與智慧 ☆☆☆ ? ? ? ? 活動(dòng)的成果 ☆☆☆ 同學(xué)們想探究的問題還真不少，計(jì)劃也制定得比較可行。問題是創(chuàng)造發(fā)明的開始，計(jì)劃是活動(dòng)成功的前提。同學(xué)們，下一階段我們就要根據(jù)計(jì)劃開展遇到危險(xiǎn)怎么辦”的實(shí)踐行動(dòng)

10、了，讓我們?cè)谔骄炕顒?dòng)中閃出自信，亮出風(fēng)采吧。 第二階段 學(xué)習(xí)理論知識(shí)階段 一、學(xué)生根據(jù)自己小組制定的實(shí)踐活動(dòng)方案，在老師的指導(dǎo)下開展實(shí)踐研究活動(dòng)。 二、學(xué)生收集、整理有關(guān)遇到危險(xiǎn)怎么辦的圖片、文字資料后： 1、 舉辦“遇到危險(xiǎn)怎么辦”手抄報(bào)比賽； 2、 舉辦“遇到危險(xiǎn)怎么辦”知識(shí)競(jìng)賽； 3、 舉辦“遇到危險(xiǎn)怎么辦”演講比賽。 第三階段 模擬表演、演習(xí)階段 一、“遇到危險(xiǎn)怎么辦” 模擬表演。可以小組為單位，選取危險(xiǎn)的情景進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，重在體驗(yàn)。 二、“遇到危險(xiǎn)怎么辦”實(shí)踐演習(xí)。 第四階段 總結(jié)延伸階段 一、根據(jù)以上的研究和表演寫一份活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，記錄本活動(dòng)的過程

11、，寫出自己的感受、體會(huì)、建議等。例： 我的收獲 事故種類 原因 我的想法（可為數(shù)字、文字、圖片） 交通事故 火災(zāi)事故 我要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 二、調(diào)查兩件你所在的地區(qū)或從報(bào)紙上查找近期發(fā)生的事故，記錄事故造成的后果。可采用調(diào)查、查閱、咨詢、訪問、實(shí)地考察等方式。 以小組為單位統(tǒng)計(jì)這些事故 ，并分析事故的原因，研究減少發(fā)生危險(xiǎn)事故的方法。教師可引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，但不具體安排怎么做，給學(xué)生以更大的空間和時(shí)間。 參考資料： 食物中毒后的應(yīng)急措施 1、飲水。立即飲用大量干凈的水，對(duì)毒素進(jìn)行稀釋； 2、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出； 3、處理。將引

12、起中毒的飲食進(jìn)行有效處理，避免更多的人受害。 避免雷擊的方法 1.快跑向低地；2.離開高樹或密葉樹林；3.離開鐵塔，去除身上金屬物；4.在河中游泳，要趕快上岸；5.不要許多人集中在一起，而要分散開；6.附近有小屋，躲入屋內(nèi)，汽車亦可以，但不要靠墻。雷擊時(shí)，會(huì)經(jīng)過墻壁傳電到地面。 毒蛇咬傷預(yù)防: 1、進(jìn)入有蛇區(qū)應(yīng)著厚靴及厚帆布綁腿。 2、夜行應(yīng)持手電筒照明，并持竹竿在前方左右撥草將蛇趕走。 3、野外露營(yíng)時(shí)應(yīng)將附近之長(zhǎng)草，泥洞，石穴清除，以防蛇類躲藏。 4、平時(shí)應(yīng)熟悉各種蛇類之特征及毒蛇咬傷急救法。 煤氣中毒的救治 1、發(fā)現(xiàn)病人中毒后，要迅速打開門窗，并將病人移出中毒場(chǎng)所。如條件許可 可直接給病人吸氧或把他送進(jìn)加壓氧艙治療，這將有起死回生效果。 2、同時(shí)應(yīng)搬掉煤爐或關(guān)掉煤氣開關(guān)，解開患者衣扣，但要注意保暖，以防肺炎等合并癥發(fā)生。 3、應(yīng)迅速將病人送醫(yī)院救治，千萬不可遲疑。 觸電的緊急處理 1、 立即關(guān)閉電門，拔出插頭，使電流中斷。 2、 可用木棍等絕緣工具將傷者身上的電線、電器等迅速移開。 3、 人工呼吸、胸外擠壓。 4、 千萬不可直接用手去拉觸電者。 5