《人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 專題06 綜合實(shí)踐運(yùn)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 專題06 綜合實(shí)踐運(yùn)用（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、U! 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專題06：綜合實(shí)踐運(yùn)用 、看圖，寫一寫你從圖片中獲得的信息。（至少兩條） 二、口語(yǔ)交際。 1. 世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，目前我國(guó)青少年的近 視率居世界第一，小學(xué)生的近視率接近40%。眼睛是我們心 靈的窗戶，在節(jié)奏日益加快的生活中，保護(hù)好視力是我們不 可忽視的事情。你打算怎么保護(hù)視力呢？ 狀狀：我們要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，讀書、寫字時(shí)姿勢(shì) 要端正，遵守“三個(gè)一”，即眼睛與書本保持一尺的距離， 身體和課桌保持一拳的距離，握筆時(shí)手和筆尖保持一寸的距 離。 我： . . 2. 才才代表小

2、組上臺(tái)演講，結(jié)果講到一?半忘詞了。他難過(guò)地 回到座位上，盡管老師已經(jīng)安慰過(guò)他，但下課時(shí)，才才還是 神情難過(guò)地趴在桌上。老師示意你前去安慰安慰他，你會(huì)對(duì) 他說(shuō)什么呢? 三、 綜合實(shí)踐。聯(lián)系情境，選擇恰當(dāng)?shù)挠涗浄椒ā? A. 表格記錄法B.文字描述法C.圖文結(jié)合法 1. 老師將大蒜浸在水里放在講臺(tái)上，讓同學(xué)們每天觀察大蒜 的變化。同學(xué)們準(zhǔn)備好本子做記錄，我認(rèn)為采用（）是最合 適的。 2. 小明熱衷于觀察野外的動(dòng)植物。這段時(shí)間，小明被樹(shù)林里 一種奇怪的植物迷住了。他用手機(jī)定期拍下植物的變化情 況，想讓他的好朋友對(duì)這種植物有更全面的了解。我建議小 明用（）記錄觀察的過(guò)程。 3

3、. 科學(xué)老師在實(shí)驗(yàn)室做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們看得津津 有味。為了放學(xué)回家后能把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程.詳細(xì)地講給爸爸媽媽 聽(tīng)，我準(zhǔn)備用（）記錄下來(lái)。 四、 說(shuō)一說(shuō)。 為了保護(hù)環(huán)境，我們可以怎么做呢？先想一想，再說(shuō)給 同學(xué)們聽(tīng)。 五、綜合廳。 假如在這次觀察日記評(píng)比中，你獲得了一等獎(jiǎng)，有人向 你祝賀。請(qǐng)根據(jù)不同角色寫出合適的祝賀語(yǔ)。 (1) 爸爸媽媽會(huì)說(shuō)： ; (2) 同學(xué)會(huì)說(shuō)： ； (3) 老師會(huì)說(shuō)： ； 六、語(yǔ)言表達(dá)。 (1) 觀察下面圖片，這個(gè)人在旅游景點(diǎn)留下了腳印，還留下 了 o這種行為是(正確錯(cuò)誤)的。 (2) 針對(duì)圖片中的這種現(xiàn)象，請(qǐng)你擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，.號(hào)召人

4、們文明出游。(不超過(guò)20字) 七、選一選。 1. 張老師在辦公室里接待一位學(xué)生家長(zhǎng)，那位父親抱怨在家 里不敢抽煙，又試探地問(wèn)在此能否抽煙，張老師委婉的拒絕 To她客氣地說(shuō)：() A. 唉，你真是損人害己啊！ B. 您看，這里寫著“禁止吸煙”！ C. 先生，您的控制能力不太好??！. D. 先生，您就像在家里一樣好了！ 2. 你不小心做錯(cuò)了事情，想向?qū)Ψ降狼?，得體的一項(xiàng)是（） A. 對(duì)不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我。 B. 對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但是你也有不對(duì)的地方，你不能只 怪我??！ C. 對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我好嗎？ D.對(duì)不起，這 次算我錯(cuò)了

5、，可以了吧？ 八、語(yǔ)文綜合實(shí)踐。 2018年10月28日，重慶市萬(wàn)州區(qū)一■輛公交車從長(zhǎng)江二 橋墜入江中，車上的十幾名乘客全部遇難。經(jīng)調(diào)查，事故是 因?yàn)榕丝蛣⒛匙^(guò)站，要求司機(jī)中途停車，司機(jī)拒絕了不 合理的要求，繼而兩人發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。劉某先.拿手機(jī) 打司機(jī)，隨后兩人互毆（互打），導(dǎo)致車輛失控墜入江中。 假如你是其中某個(gè)角色（司機(jī)、女乘客劉某、其他乘客），在 爭(zhēng)吵發(fā)生時(shí)，你認(rèn)為怎樣做更恰當(dāng)？請(qǐng)選擇一個(gè)角色說(shuō)說(shuō)你 的做法和理由。 答：假如我是 我的做法是： 理由是:參考答案 一、 1.示例：14月8日零時(shí)起，武漢市解封。2武漢.的解 封重啟，標(biāo)志著我們?nèi)〉昧艘咔榉?/p>

6、控的階段性成果。 二、 1.我們?nèi)绻B續(xù)看書40分鐘，就要閉眼休息一會(huì)兒， 或改變視線向遠(yuǎn)處眺望，也可以到室外活動(dòng)活動(dòng)，以緩解眼 睛疲勞，保護(hù)眼睛。 2.示例：才才，你不要傷心了。雖然這次你的表現(xiàn)不夠好， 但是我相信只要你多加練習(xí)，就一定會(huì)有明顯的進(jìn)步。走， 我陪你去練習(xí)。 三、 1.A2. C3. B 四、 在家或外出，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯 盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯紙飯盒、布袋和普通竹 筷子來(lái)替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。 五、 示例：(1)孩子，祝賀你！我們?yōu)槟愀械津湴痢? (2) X X ,祝賀你得了獎(jiǎng)，我以后要向你學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀 察，

7、好好學(xué)習(xí)。 (3) X X ,祝賀你，老師真替你感到高興，希望你以后 繼續(xù)努力，更上一層樓。 六、 1.亂刻亂畫的痕跡 錯(cuò)誤 2.示例：帶走的只有照片，留下的只有歡笑。 七、 1.D 2. C 八、司機(jī) 在女乘客要求我中途停車時(shí)，我會(huì)先表示拒絕， 再禮貌地告訴她為什么不能中途停車。如果她動(dòng)了手，我會(huì) 選擇先讓自己保持冷靜，把公交車停到路邊，然后報(bào)警讓警 察來(lái)處理這件事情。 應(yīng)該對(duì)車上其他乘客的生命負(fù)責(zé)，在當(dāng)時(shí)千萬(wàn)不要被情緒影 響，選擇和女乘客互毆。因?yàn)檐囘€在行駛過(guò)程中，自己作為 司機(jī)，應(yīng)該先保持冷靜。首先要把車停到安全的地方，保證 其他乘客的安全，再讓具有法律效應(yīng)的第三方來(lái)處理這件事 情。