《江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)七年級歷史上冊《第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭》教案新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)七年級歷史上冊《第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭》教案新人教（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、word 《第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭教案》 知識目標(biāo)：說出東周分為哪兩個(gè)歷史時(shí)期，了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況 能力目標(biāo)：比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識歷史的能力。 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)探討改革與強(qiáng)兵富國之間聯(lián)系？ 重點(diǎn)：齊國和晉國的稱霸 難點(diǎn)：春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭不同特點(diǎn)及歷史影響。 教學(xué)方法：［鍵入內(nèi)容］ 教學(xué)過程： （一）自主學(xué)習(xí) 通過看課本P30-P32,完成以下問題。 1、東周分為和。 2、春秋時(shí)期主要霸主、、。 3、齊桓公為什么能成為春秋時(shí)期第一霸主？ 4、描述晉楚爭霸情況。 5、春秋爭霸的歷史作用。 通過看課

2、本P33-P34完成以下問題 1、說出戰(zhàn)七雄、、、、、、。 2、戰(zhàn)國時(shí)期主要兼并戰(zhàn)爭、、 3、長平之戰(zhàn)時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、作用。 （二）合作探究 1、我的問題： 2、我們的問題： 3、老師的問題： ⑴齊國和晉國能迅速強(qiáng)大的共同原因是什么? ⑵你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生了許多戰(zhàn)爭是好事還是壞事？說出你的理由。 ⑶說出你所知道的春秋戰(zhàn)國時(shí)期的歷史典故。 （三）拓展延伸 討論分析改革與強(qiáng)國之間的關(guān)系。 （四）系統(tǒng)總結(jié)：列出本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)圖。 （五）鞏固訓(xùn)練 1 .為了爭霸，以“尊王攘夷”為號召發(fā)展本國勢力的是 3 .齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的是 “尊王攘夷” 5 .戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是 和趙 D.①③④ ①“田氏代齊”②三家分晉③桂陵之戰(zhàn)④馬陵之戰(zhàn) A.①②③④B.②③④C.①②③ “尊王攘夷”旗號的真實(shí)目的是 治企圖 9 .閱讀上列材料： “管仲相桓公，霸諸假，一匡天下”一一《論語》 請回答： ⑴桓人霸諸侯成功是在什么時(shí)間? ⑵管仲在齊桓公稱霸過程中采取了哪些有利措施? （六）當(dāng)堂反思：本節(jié)課收獲： 不足： 3 / 3