《九年級(jí)語文下冊(cè)第四單元16《奧伊達(dá)的理想》練習(xí)語文》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè)第四單元16《奧伊達(dá)的理想》練習(xí)語文(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《奧伊達(dá)的理想》
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、基礎(chǔ)知識(shí)
1 .給下列加點(diǎn)的字注音。
熟窗( ) 狡好( ) 玩罷(
) 挑釁( ) 歧視(
) 干彷( )
2 .根據(jù)拼音寫出漢字。
p in 繁( )ju e 嘴(
)m在捐( )q i佩(
)su 。使( )y mg 俗( )
3 .下?列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(
A.奧伊達(dá)嘛著嘴挑釁地說。
8. “不是逃學(xué),是去機(jī)場(chǎng)接人,”奧伊達(dá)煞有介事他說。
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C.奧伊達(dá)覺得大人們又在歧視小孩。??
D.空姐們一邊聽一邊驚訝地互相交換眼色。
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4 .下列句子標(biāo)點(diǎn)符
2、號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()
A. “不就是那個(gè)陰陽怪氣的美國歌星嗎?多庸俗!不行,我得叫我兒子‘拜倫‘!
B. “憑什么不需要買票?”奧伊達(dá)昂起頭怒氣沖沖地問爸爸媽媽。
C. “什么?還沒到哥本哈根”?奧伊達(dá)急了。
D.“好啦,我都告訴你們啦。你們可不能說話不算數(shù)!”奧伊達(dá)嘛著嘴挑釁地說。
5 .下列句子中成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()
A.伏爾泰畢生都在嘲諷那些道貌岸然的貴族,被譽(yù)為“歐洲的良心”
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B.而今,窗往往被可怕的防盜網(wǎng)封死,躲在厚厚的簾布后面,已形同虛設(shè)了。
????
C.“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”是百姓夢(mèng)寐以求的。但我們?cè)诟吲d之余,心中仍有一種“望梅止渴”的
3、感覺。
???
D.每天到人才市場(chǎng)前來求職的大學(xué)生川流不息
??
6 .下列兩個(gè)句子各有一處語病,請(qǐng)修改,要保持原意。
(1)古老的中國氣功已經(jīng)用于競(jìng)技體育,它可以調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。
(2)真誠不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實(shí),而且它孕育出高貴而樸素。
7 .請(qǐng)自己組織語言,概括下面這段文字的主要內(nèi)容。
歐盟委員會(huì)健康風(fēng)險(xiǎn)科學(xué)委員會(huì)發(fā)表報(bào)告指出,如果5年內(nèi)每周使用隨身聽5且每天以高音量
收聽音樂平均超過一個(gè)小時(shí)的話,那么5%^10%勺使用者將面臨永久性失聰?shù)奈kU(xiǎn)。最近幾年,歐
盟的隨身聽特別是MP3的銷售數(shù)量猛增,約有5000萬到1億人特別是年輕人在
4、使用隨身聽,因此有
必要對(duì)隨身聽對(duì)人體的危害進(jìn)行調(diào)查并采取措施,以保護(hù)青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害。
附:參考答?案
1. xicnxiashuaxinqishe
2. 頻撅募?xì)J唆庸
3. D
4. C
5. Q
6. (1)將“經(jīng)?!币频健俺霈F(xiàn)”前。(2)在“樸素”后面加“的品質(zhì)”,或?qū)⒌诙€(gè)“而”
改為“和”或“與”。
7. 示例:隨身聽可能導(dǎo)致永久性聽力損傷?;颉俺S秒S身聽可能導(dǎo)致永久性失聰?!?
二、類文閱讀
月光啟蒙
.母親患了老年癡呆癥,失去了記憶。我趕回老家看她時(shí),她[甲]地坐,在藤椅里,依然那么[乙],
但卻不知我從哪里來,不知我來干什么,甚至
5、不知我是誰。不再談她的往事,不再談我的童年,只
是對(duì)著我笑,笑得我淚流滿面。
微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā),如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……
坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛,但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記:是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫,給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?
童年苦澀,夏夜卻是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來,柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院,這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì),洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,摟著我,唱起了歌謠:
“月亮出來亮堂堂,打開樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的?!?
“月姥娘,八丈高,騎白馬,挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船,帶
6、俺娘倆去云南,飛了千里萬里路,鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭,先蓋
瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽?!?
她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳
香的音韻。
那時(shí),我們過著清貧的日子,但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻瘋長歌謠。母親天資聰穎,一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛,親人給予的愛,融為偉大的母愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我.講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)
神話的世界。明月已至中天,母親沉浸在如水的
7、月色里,像一尊玉石雕像。沉靜片刻,她又吟唱
起了幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:
“小紅孩,上南山,割荊草,編箔籃,篩大米,.做干飯。小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿?!?
“小老鼠,上燈臺(tái),偷油喝,下不來一一老鼠老鼠你別急,抱個(gè)貍貓來哄你?!?
“毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,
花狗伸著花舌頭?!?
民歌童謠唱過了,我還不想睡,就纏著她給我說謎語,讓我猜。母親說:“仔細(xì)聽著:麻屋子,
紅帳子,里邊睡個(gè)白胖子一一是什么呀?”
我問:“朝哪里猜?”
母親說:“朝吃的猜。”
我歪著頭想了一會(huì)硬是解.不開。母親笑著說:.“你真笨
8、,這是咱種的花生呀?!?
母親不識(shí)字,卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。
母親失去了記憶,而我_心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月
鑒賞要點(diǎn)
“世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親?!保ǜ郀柣Z)
母親的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的,母愛是偉大的,將伴隨我們一生。本?文的作者就深深感受到母親
的愛,請(qǐng)讓我們一起體驗(yàn)?zāi)笎邸?
問題探究
1 .用恰當(dāng)?shù)脑~語填空:將“安詳”“慈祥”填入文中的甲、乙處。
她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙]
2 .根據(jù)文章內(nèi)容,在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖帧?
月光下,.母親為“我”唱民歌一一一說謎語
3 .根據(jù)文意,將文中的句子填寫完整。
那時(shí),我們過著清貧的日子,但。
4 .文中畫線句運(yùn)用了的修辭方法,表達(dá)效果是。文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個(gè)句子是。
附:參考答案
1 .甲:.安詳乙:慈祥2.講故事唱童謠3.精神生活是豐富的4.比喻形象生動(dòng)地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā),如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……