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1、2012屆高考生物二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)講析： 第10講人體穩(wěn)態(tài)和免疫考向指南 一 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 命題熱點(diǎn) (1)內(nèi)環(huán)境的組成及相互關(guān)系 (2)血漿pH調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié) 命題角度 　　此類問(wèn)題在高考中常從以下角度考查：一是以選擇題形式考查內(nèi)環(huán)境的組成成分；二是通過(guò)模型圖解考查水鹽、血糖及體溫調(diào)節(jié)過(guò)程；三是結(jié)合生活實(shí)際中的糖尿病、脫水病、免疫病等實(shí)例，考查穩(wěn)態(tài)及其意義 [例1]　(2011·江蘇高考)下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　) A．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 B．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等 C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的

2、量相差較大 D．血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) [解析]　本題考查人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與免疫調(diào)節(jié)，意在考查分析理解能力。抗原與抗體的結(jié)合主要發(fā)生在血液中，其液體部分屬于內(nèi)環(huán)境；血漿中含有CO2、尿素等，組織液中含有神經(jīng)遞質(zhì)；組織液滲回血漿的量很大，但組織液滲入淋巴的量較少；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分和理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定。 [答案]　D [例2]　(2011·海南高考)關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　) A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能 B．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對(duì)恒定 C．感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡 D．分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌

3、 [解析]　下丘腦的某些細(xì)胞能分泌激素，具有內(nèi)分泌功能；下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞；具有滲透壓感受器；下丘腦能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，并通過(guò)調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素來(lái)調(diào)節(jié)甲狀腺的功能。 [答案]　D 1．內(nèi)環(huán)境中不能存在的物質(zhì) (1)存在于細(xì)胞內(nèi)(不分泌出細(xì)胞)的物質(zhì)不屬內(nèi)環(huán)境成分，如血紅蛋白、呼吸酶、膜上的載體等。 (2)存在與人體外界環(huán)境相通的腔中的物質(zhì)不屬內(nèi)環(huán)境成分，如呼吸道、消化道中的物質(zhì)。 2．下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的功能歸納 (1)感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水鹽代謝平衡。 (2)傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。 (3)

4、分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體釋放抗利尿激素。 (4)調(diào)節(jié)：下丘腦可參與多種生命活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)。 血糖調(diào)節(jié)中樞,體溫調(diào)節(jié)中樞,水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞(調(diào)節(jié)滲透壓),與生物節(jié)律等的調(diào)節(jié)有關(guān) 二 免疫人體健康 命題熱點(diǎn) (1)體液免疫與細(xì)胞免疫的過(guò)程 (2)與免疫相關(guān)的疾病分析 命題角度 　　此類問(wèn)題在高考中主要從以下角度考查：一是考查免疫過(guò)程中免疫細(xì)胞及免疫活性物質(zhì)的功能；二是考查與免疫有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) [例3]　(2011·全國(guó)卷)研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗

5、原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B(漿)細(xì)胞；②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中(　　) A．甲是抗體，乙是抗原 B．甲是抗體，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗體 [解析]　在體液免疫中，抗原被吞噬細(xì)胞處理后將抗原決定簇暴露出來(lái)，傳遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞分泌淋巴因子作用于B淋巴細(xì)胞，使其分裂分化成效應(yīng)B(漿)細(xì)胞和記憶細(xì)胞；注射抗原能使動(dòng)物發(fā)生體液免疫產(chǎn)生抗體，獲得對(duì)特定抗原的免疫能力。 [答案]　C [例4]　(2011·北京高考)實(shí)驗(yàn)一：用不帶特殊病原

6、體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖1，結(jié)果如圖2。 (1)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)B組小鼠的處理是作為A組小鼠的_____處理。 (2)從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)________，說(shuō)明血清中的________不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來(lái)自A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量________，說(shuō)明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)________細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)。由此推測(cè)該細(xì)菌生活在________。 (3)實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是________，感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的________天。 實(shí)驗(yàn)二：在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)

7、胞(一種吞噬細(xì)胞)對(duì)細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3。 圖3　實(shí)驗(yàn)二結(jié)果圖 (4)由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是________細(xì)胞，而 不是活化T細(xì)胞。 (5)有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。 若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括________(填選項(xiàng)前的符號(hào))。 a．培養(yǎng)過(guò)活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 b．培養(yǎng)過(guò)巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液 c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞 d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞 e．培養(yǎng)過(guò)未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 f．細(xì)菌X (6)該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究________________。 [解析]　本題綜合考查體液免

8、疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查在實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置以及設(shè)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)的能力。(1)圖1中B組注射生理鹽水是與A組注射細(xì)菌X形成對(duì)照；(2)從圖2可知Ⅱ組與Ⅳ組的小鼠脾臟中活細(xì)菌的數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)基本相同，而Ⅱ組小鼠注射過(guò)血清，其內(nèi)有細(xì)菌X相應(yīng)的抗體，故說(shuō)明血清中的抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。Ⅰ組注射了來(lái)自A組小鼠的活化T細(xì)胞即效應(yīng)T細(xì)胞，由圖2可知4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟內(nèi)的活細(xì)菌數(shù)量幾乎無(wú)變化，可見(jiàn)活化T細(xì)胞即效應(yīng)T細(xì)胞能抑制細(xì) 菌數(shù)量的增長(zhǎng)。效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫，故該細(xì)菌寄生在細(xì)胞內(nèi)部。(3)分析圖2可知，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是細(xì)菌X，圖2中是從第2天開(kāi)始4組小鼠的脾臟內(nèi)活細(xì)菌的數(shù)量

9、出現(xiàn)不同變化趨勢(shì)，故感染細(xì)菌X應(yīng)是在注射T細(xì)胞或血清的前1天。(4)分析圖3曲線，活化巨噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌X的殺傷力最強(qiáng)。(5)因假設(shè)是活化T細(xì)胞釋放了某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞，故實(shí)驗(yàn)組選擇的材料應(yīng)是培養(yǎng)過(guò)活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液，用其培養(yǎng)由體內(nèi)沒(méi)有活化T細(xì)胞的B組小鼠分離出來(lái)的巨噬細(xì)胞，觀察其對(duì)細(xì)菌X的殺傷力。(6)這一系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答機(jī)理。 [答案]　(1)對(duì)照　(2)相同　抗體　無(wú)明顯變化　抑制　細(xì)胞內(nèi)　(3)細(xì)菌X　前1　(4)活化巨噬　(5)a、d、f (6)小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答 1．體液免疫中抗體的作用 抗體與病毒結(jié)合，使病毒失去與寄主細(xì)胞表面受體的結(jié)合能力；

10、與抗原結(jié)合后，使其形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，從而使抗原失去活動(dòng)能力。 2．淋巴因子的產(chǎn)生及作用 受到抗原刺激的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子；淋巴因子可以增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能，如促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化。 3．體液免疫與細(xì)胞免疫的判斷方法 (1)根據(jù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后的方向：如果大部分抗原需 要一種細(xì)胞呈遞才刺激相關(guān)細(xì)胞，則為體液免疫；如果抗原直接刺激相關(guān)細(xì)胞而不用另一種細(xì)胞呈遞，則為細(xì)胞免疫。 (2)根據(jù)免疫的結(jié)果：如果免疫引起靶細(xì)胞裂解并釋放其 中隱藏的抗原，則為細(xì)胞免疫；如果兩種成分結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，則為體液免疫。 (3)根據(jù)抗原的種類：如果抗原只進(jìn)入體液，則為體液免 疫；如果抗

11、原進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，則為細(xì)胞免疫。 2011年3月，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，導(dǎo)致核電站附近的各種食物受到放射性污染。美國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人體食入被污染的食物后，體內(nèi)染色體、免疫系統(tǒng)會(huì)受到損傷，甚至對(duì)人體有著致命性的危害，例如日本核輻射放出的碘－131和銫－137都會(huì)導(dǎo)致癌癥發(fā)生。 (1)可以命制選擇題，考查免疫細(xì)胞的功能或體液免疫與細(xì)胞免疫的過(guò)程。 (2)可以命制實(shí)驗(yàn)分析題，考查外界某種因素對(duì)免疫系統(tǒng)的危害，也可考查某種免疫細(xì)胞在免疫過(guò)程中起的作用。 機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。人白細(xì)胞介素18(IL-18)能

12、促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能。某科研小組開(kāi)展了“IL-18對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下： 選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)分成三組：①組無(wú)輻射損傷；②組輻射損傷(60Co照射，下同)；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18。14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè)，得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如下表： 組別 處理方法 0h 12h 24h 48h ① 無(wú)輻射損傷 0.046 0.056 0.048 0.038 ② 輻射損傷 0.460 0.420 0.530 0.520 ③

13、輻射損傷＋I(xiàn)L18 0.239 0.265 0.279 0.269 (1)選擇脾細(xì)胞作為本實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)槠⑴K是機(jī)體重要的________器官。已知IL-18是一種淋巴因子，淋巴因子與________都屬于免疫活性物質(zhì)。 (2)細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的________死亡。從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小，說(shuō)明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越________；從________(組別)兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18對(duì)脾細(xì)胞凋亡有抑制作用。 (3)科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn)，方法是先注射IL-18,3天后，進(jìn)行輻射損傷，14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組。與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是______

14、__。 [解析]　(1)本實(shí)驗(yàn)選擇脾細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)槠⑴K是機(jī)體重要的免疫器官。免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶菌酶等。(2)細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。由于細(xì)胞凋亡嚴(yán)格地受到由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，所以也常常被稱為細(xì)胞編程性死亡。從表中數(shù)據(jù)看，②③組的脾細(xì)胞都是經(jīng)過(guò)輻射損傷處理過(guò)的細(xì)胞，但③組與②組相比，后來(lái)增加了IL-18處理，經(jīng)過(guò)IL-18處理后，細(xì)胞凋亡相對(duì)值減小，說(shuō)明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越少，從而可以說(shuō)明IL-18能抑制脾細(xì)胞凋亡。(3)設(shè)置第④組實(shí)驗(yàn)的目的是比較核輻射前后注射IL-18對(duì)抑制脾細(xì)胞凋亡的影響。 [答案]　(1)免疫　抗體(溶菌酶) (2)編程性(程序性)　少　②③ (3)比較核輻射前后注射IL-18對(duì)抑制脾細(xì)胞凋亡的影響 內(nèi)容總結(jié) （1）[答案]　D [例2]　(2011·海南高考)關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　) A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能 B．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對(duì)恒定 C．感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡 D．分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 [解析]　下丘腦的某些細(xì)胞能分泌激素，具有內(nèi)分泌功能 （2）(3)分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素