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北師大版數(shù)學(xué)《比較分?jǐn)?shù)的大小》說課稿

上傳人:新**** 文檔編號:52443984 上傳時間:2022-02-08 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?3.09KB
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1、北師大版數(shù)學(xué)《比較分?jǐn)?shù)的大小》說課稿 ?您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)《比較分?jǐn)?shù)的大小》 說課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資 源!北師大版數(shù)學(xué)《比較分?jǐn)?shù)的大小》說課稿【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第58和59頁的教學(xué)內(nèi)容。 【教材分析】 分?jǐn)?shù)比大小是在學(xué)完分一分(一)和分一分(二),對分?jǐn)?shù) 的意義和讀寫方法有了初步認(rèn)識之后,對于分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步認(rèn) 識。 呈現(xiàn)比較分?jǐn)?shù)大小的過程,是通過圖形表示分?jǐn)?shù),讓學(xué)生通 過具體、直觀的思維操作去理解和掌握。這樣編排,可以進(jìn) 一步加強(qiáng)分?jǐn)?shù)意義的理解和鞏固,使學(xué)生充分感受數(shù)形結(jié)合 的數(shù)學(xué)思想,突出現(xiàn)階段必須掌握的基本

2、方法。本課主要包 括兩個內(nèi)容:一是同分母分?jǐn)?shù)大小的比較;二是幾分之一的 兩個分?jǐn)?shù)大小的比較。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 借助直觀圖形,經(jīng)歷比較簡單分?jǐn)?shù)大小的過程,學(xué)會比較 簡單分?jǐn)?shù)的大小。 2. 滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,提高觀察、操作、分析和推理 能力,發(fā)展數(shù)感。 3. 培養(yǎng)獨立思考與合作交流的能力。 【教法和學(xué)法】 為營造學(xué)生在教學(xué)活動中獨立自主的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生成為 課堂的主體,本節(jié)課主要采用了直觀演示法、實際操作法、 啟發(fā)式教學(xué)方法,讓學(xué)生在動手操作中領(lǐng)悟新知,通過小組 合作、師生交流、生生交流等活動學(xué)會觀察問題、對比分析 問題、培養(yǎng)獨立思考的能力,發(fā)展數(shù)感。 【

3、教學(xué)設(shè)計思路】 課堂教學(xué)分為以下三個環(huán)節(jié): 1 .創(chuàng)設(shè)情境一一俗話說興趣是最好的老師,學(xué)生有了學(xué)習(xí)的 興趣,就能主動參與到學(xué)習(xí)中來。能一石激起千層浪,更好 地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,更好地為學(xué)習(xí)新知識奠定堅實 的基礎(chǔ)。為了激起他們參與學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué), 我采用豬八戒分西瓜的故事引入課題,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興 趣,導(dǎo)入新課。 2 .探索規(guī)律――通過折、分、畫等活動,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、 合作交流的能力,嘗試概括比大小的方法。課堂中為學(xué)生提 供大量動手操作、獨立思考與合作交流的機(jī)會和空間,突出 體現(xiàn)教師的組織、引導(dǎo)、合作者角色和學(xué)生的主體地位。 3 .運用規(guī)律一一通過

4、設(shè)計由淺入深、由易到難的練習(xí)和活 動,使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的知識,更多地挖掘?qū)W生思維的廣 度與深度。 【主要教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,引出課題。 ?您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)《比較分?jǐn)?shù)的大小》說課 稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 北師大版數(shù)學(xué)《比較分?jǐn)?shù)的大小》說課稿 1. 講豬八戒分西瓜的故事,引出分?jǐn)?shù)比大小。 2. 揭示課題。 第二環(huán)節(jié)(一):探究分母相同的分?jǐn)?shù)如何比較大小。 活動一:以3/4和1/4為例,探索分母相同的分?jǐn)?shù)如何比較 大小。 1. 小組合作探究,運用自己喜歡的方法理解、闡述。 2. 交流、匯報:是怎么比較的? 3. 小結(jié)

5、出分母相同分?jǐn)?shù)比較大小的方法。 活動二:層層深入的練習(xí)。 練習(xí)一:課本58頁試一試,填分?jǐn)?shù)比大?。唬ń柚鷪D示,形 象思維為主。) 練習(xí)二:想一想,再比較分?jǐn)?shù)大小;(借助部分圖示,思考 分?jǐn)?shù)表示的涂色部分,再比大小。) 練習(xí)三:試一試,30秒能寫出多少組同分母分?jǐn)?shù)比較大小的 式子? 練習(xí)四:找規(guī)律,學(xué)生通過觀察機(jī)組分?jǐn)?shù),歸納、總結(jié)同分 母分?jǐn)?shù)比大小的方法。 第二環(huán)節(jié)(二):探索分子相同的分?jǐn)?shù)如何比較大小。 活動一: 1、以1/4和1/2為例,小組內(nèi)自主探索同分子分?jǐn)?shù)大小比 較的方法。 2、匯報研究結(jié)果。 活動二:深入練習(xí)。 1、課本58頁試一試。 2、驗證并嘗試概括同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法。 第三環(huán)節(jié),鞏固練習(xí)。 1、同分母分?jǐn)?shù)、同分子分?jǐn)?shù)比大小的基礎(chǔ)練習(xí)。 2、拓展延伸:準(zhǔn)備10根小棒,拿出全部的3/10,再拿出剩 余的1/7,再拿出剩下的1/2,最后還剩下幾根? 第四環(huán)節(jié):總結(jié)。 4 / 4

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