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1、靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案 年級 三年級 學(xué)科 音樂 總課時 年 月 日 學(xué)習(xí)內(nèi)容 聆聽《草原放牧》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 接觸我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)風(fēng)格，從而體現(xiàn)本課的音樂與民族的人文性，初步感受音樂的民族風(fēng)格。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 初步感受音樂的民族風(fēng)格。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 初步感受音樂的民族風(fēng)格。 學(xué)習(xí)過程： 一、【組織教學(xué)】 師生問好歌 二、編創(chuàng)與活動ABA 1、復(fù)習(xí)《草原上》要求：邊唱邊表演 2、復(fù)習(xí)《我是草原小牧民》，要求：邊唱邊表演 3、分組活動：把全班分成兩大組，每組再分成三小組，讓學(xué)生自報圖示中的任何一

2、部分。三小組的同學(xué)各自討論如何表演好自己這組的一部分，教師適時指導(dǎo)，可加入打擊樂器伴奏。 分組排練，分組按ABA的順序表演 第一大組表演完后，第二大組表演，相互交流，相互評價。 三、聆聽《草原放牧》 1、導(dǎo)入： 師：小牧民們生活在草原上可真快樂，其中有一對小姐妹…… 講解《草原小姐妹》的故事，介紹《草原小姐妹》音樂創(chuàng)作的背景。 2、初聽音樂第一段，說說音樂情緒，你仿佛看到了什么情景？ 學(xué)生討論回答（小姐妹倆歡快、活潑的放牧情景） 3、初聽音樂第二段，說說音樂情緒，你又仿佛看到了什么情景？學(xué)生討論回答（小姐妹倆對美麗家鄉(xiāng)和幸福生活發(fā)自內(nèi)心的贊美） 4、復(fù)聽全曲，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)樂曲標(biāo)題名稱及琵琶彈奏的音色，感受音樂所表現(xiàn)的情景，并用圖形來表示。 5、再次復(fù)聽全曲：要求學(xué)生即興編舞進(jìn)行表演。 四、編自己的歌 1、出示3 5 6 三個音符，請學(xué)生跟著琴邊做手勢邊唱。 2、以小組為單位，用已經(jīng)掌握的3 5 6 三音即興編自己的歌 比一比，看哪一組編得多，編得好聽。 3、教師把學(xué)生編的曲在黑板上記下來一一展示，好的予以表揚(yáng)。 4、將好聽的曲子大家一起唱一唱。 五、【完美結(jié)課】 小結(jié)，師生再見。 課 后 反 思