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08湖北作文《舉手投足之間》

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1、湖北2008年高考作文   你走過(guò)一棵樹(shù),樹(shù)枝低垂,你是隨手把樹(shù)枝折斷丟棄,還是彎身而過(guò)?一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近你,你是憐憫地避開(kāi),還是一腳踢過(guò)去?電梯門(mén)打開(kāi),你是謙抑地讓人,還是霸道地推人?一個(gè)盲人和你并肩路口,綠燈亮了,你會(huì)攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦身而過(guò)?你怎樣從小販?zhǔn)种薪舆^(guò)找來(lái)的零錢(qián)?你如何低頭系上自己松了的鞋帶?你,獨(dú)處時(shí)如何與自己相處?   請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解,展開(kāi)聯(lián)想,思考如何對(duì)待自然,如何對(duì)待他人,如何對(duì)待自己。自選角度,以《舉手投足之間》為題寫(xiě)一篇文章。 【溫情版】 舉手投足之間   外公彌留之際,外婆整夜地陪他低聲聊天,或者看著他,仿佛時(shí)間也靜止了。

2、  小時(shí)候,我愛(ài)去外公家。外公知道好多趣事,外婆的廚藝精湛。每每聽(tīng)外公眉飛色舞地講完一段,爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進(jìn)廚房,趁外婆沒(méi)在,夾幾片剛炸好的雞排,趕忙回來(lái)和我分享,像一個(gè)小孩子。有幾次外公被外婆“人贓并獲”,只得被外婆打手。然后我們乖乖地?cái)[好桌子準(zhǔn)備開(kāi)飯,那個(gè)時(shí)候,真開(kāi)心。   有時(shí)外婆買(mǎi)菜,用了很長(zhǎng)時(shí)間。外公就急得坐不住了,在窗邊不住張望,希望看到外婆的身影??墒钱?dāng)?shù)弥馄攀菫榱速I(mǎi)我們愛(ài)吃的正宗牛肉,走遠(yuǎn)路時(shí),外公又喜笑顏開(kāi)起來(lái)。   可是,后來(lái)外公,還是去了另一個(gè)再也觸不到的世界。   第一次沒(méi)有外公的年飯,是在酒店吃的。外婆來(lái)了,卻不大高興,原來(lái)為大家準(zhǔn)備的餐具中少

3、了外公的,可是當(dāng)服務(wù)員送來(lái)一張椅子時(shí),外婆卻拒絕了,并謝了她。   外婆說(shuō):“昨晚老頭子托夢(mèng)說(shuō)了,他也想吃點(diǎn)。他想吃的,你們都孝順,都記得點(diǎn)了,他該是高興的。不過(guò),老頭子說(shuō)要和我擠一張椅子坐,就夠了……”外婆是個(gè)樸實(shí)的人,但她的那番話,卻讓我比什么名著都記得牢。   外公外婆總是散發(fā)著種東西,舉手投足之間的,我說(shuō)不出的,卻總想親近的東西。   所以,就算是高考前的一個(gè)清明節(jié),我仍然堅(jiān)持去爬高高的山,去為外公掃墓,去默默地和他交流。   外婆是細(xì)心的,小心地?cái)[出一小桌精巧可口的飯,在外公墓前。這個(gè)時(shí)候,外婆總是哭。我知道,外婆聽(tīng)別人說(shuō)過(guò),另一個(gè)世界的人是很想吃供奉的食品,可是他們的喉,只

4、有針眼大。外婆想到外公那樣子,就會(huì)很難過(guò)吧。而外婆疊的紙錢(qián),已經(jīng)厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆的思念,那么我覺(jué)得那些都是最美的情書(shū)。   外公與外婆之間的小動(dòng)作、小對(duì)話,讓我見(jiàn)證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤(rùn),或許因?yàn)?,久在喧囂,終于觸動(dòng)了心中長(zhǎng)久未撥的一弦。   而我總是努力地去傳遞些什么,在舉手投足之間。是對(duì)愛(ài)的敬仰,還是為愛(ài)而生的感激?    【點(diǎn)評(píng)】 這篇文章選材很好,選取了外公和外婆之間的小動(dòng)作、小對(duì)話,看起來(lái)瑣碎、尋常,但是非常生活化,而且滲透了人物情感,極為傳神地描摹了恩愛(ài)老年夫妻之間的相濡以沫。作者對(duì)生活觀察細(xì)致、體驗(yàn)深刻,所以文章以情感人。

5、 【高貴版】 舉手投足之間   你知道“君子”的含義、“高貴”的概念嗎?   請(qǐng)?jiān)徫疫@樣直白地問(wèn)你。你身上破舊的衣衫,我沒(méi)有看見(jiàn);你足下锃亮的鞋履,我不曾注意。我只想知道,昨天你施舍給乞兒的那一枚硬幣是不是在下蹲后輕輕放入他的破碗;今天你鼓鼓的皮包中,有沒(méi)有為樓下流浪的貓咪準(zhǔn)備一捧米粒。   我想知道,你站在這個(gè)喧鬧而又寂寥的世間,是高貴地彎下腰,還是卑微地仰著頭。彎下腰,伸出手,這是一個(gè)多么謙卑恭順的姿勢(shì),卻又是人性高貴的君子一個(gè)多么溫暖的手勢(shì)。   我和許多人、和你一樣,被汶川一震震碎許多奢華的念想。電視里反反復(fù)復(fù)地播放,志愿者們穿行廢墟間、帳篷間、病房間,彎下腰,伸出手,去擁

6、抱孩子們淚痕縱橫或木然癡然的小臉。   你說(shuō)你衣衫破舊,你說(shuō)你鞋履锃亮,可是這破舊的衣衫,這锃亮的鞋履,都不是君子清潔的行頭?!熬印笔侨诵愿哔F者響亮的名號(hào),你看他們?cè)谂e手投足之間詮釋著善良、慎獨(dú)、修德的內(nèi)涵,他們或許面容滄桑鬢發(fā)霜白,但衣襟間潔凈的光輝卻永不會(huì)消褪。   舉手投足之間,他們會(huì)常常做一個(gè)謙卑的彎腰者,將自己放置在人世間一個(gè)很低的位置去仰望幸福,珍惜現(xiàn)在,為所擁有的東西虔誠(chéng)感恩;他們更會(huì)做出一個(gè)伸手的姿勢(shì),笑問(wèn)這世界:是否需要幫助?   這世間溫潤(rùn)如玉的謙謙君子們哦,縱然那一舉手、一投足間光輝如螢如豆,交融匯聚成光的海洋,也該有貫日白虹、駘蕩春風(fēng)。    [點(diǎn)評(píng)]本

7、文特點(diǎn)是,在寫(xiě)法上用第二人稱(chēng)方式娓娓而談,寫(xiě)得從容、親切。文章對(duì)“君子”內(nèi)涵把握準(zhǔn)確,特別強(qiáng)調(diào)謙卑、慎獨(dú)、修德、溫潤(rùn)如玉,顯示出作者具有一定的文化修養(yǎng)。文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)彎腰者形象,這將君子謙卑具體化了,尤其是結(jié)合汶川地震志愿者的形象,能引起眾人共鳴。 【風(fēng)雅版】舉手投足之間   我本風(fēng)雅?!}記    爺爺是個(gè)老黨員,祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大,管教卻很?chē)?yán)厲。小時(shí)不懂事,一直很恨他:   出門(mén)、回家要和家里人一一道別、問(wèn)候;吃飯時(shí),家里人沒(méi)到齊時(shí)不許動(dòng)筷子,夾菜要就近,夾到什么吃什么,不許在碗里碟里翻挑;更不許吃飯說(shuō)話;睡姿要規(guī)矩,兩腿并攏,側(cè)

8、臥;坐姿端正,站立行走要抬頭挺胸;他人講話不許插嘴,打噴嚏時(shí)捂嘴轉(zhuǎn)臉低頭……   這么多規(guī)矩,悉數(shù)如枷鎖般縛在我身上,雖然知道大人的教育是為我好,卻發(fā)現(xiàn)同齡的孩子鮮有遭受與我相似待遇。更由于爺爺?shù)膹?qiáng)硬教導(dǎo),我不得不從小學(xué)會(huì)自我克制和恪守紀(jì)律,這對(duì)于一個(gè)淘氣愛(ài)玩的孩子來(lái)說(shuō),其實(shí)相當(dāng)痛苦。   隨著年齡的增長(zhǎng),這些條條框框賦予我的,叫做素質(zhì)和教養(yǎng)。舉手投足之間展現(xiàn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),閃耀著人格的光輝。   于是我總將“請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝……”掛在嘴邊,并由衷地說(shuō)出口;于是我從不任意打斷他人的話而耐心地等對(duì)方說(shuō)完;于是我擔(dān)任三年的勞動(dòng)委員,干活時(shí)總是心情愉快地哼著歌;于是當(dāng)老師布置許多作業(yè),同學(xué)們唏噓哀

9、嘆時(shí),我默默地記下作業(yè)……   舉手投足是一把尺,它是衡量人的內(nèi)在含金量的標(biāo)準(zhǔn)。含金量高的人,必然,我敢說(shuō)必然,是一個(gè)偉大的人。   屠格涅夫?yàn)榱耸┥崧愤叺钠蜇?,翻遍了自己的錢(qián)包,卻找不到一分錢(qián),只得握住乞丐的雙手說(shuō)“我很抱歉,朋友”;雷鋒在戰(zhàn)友們不在時(shí),把大家的衣服都洗干凈曬了;周恩來(lái)總理衣容整潔,談吐大方,豈是朝夕而成的?或如《士兵突擊》里的許三多,在班里的戰(zhàn)友整天只知喝茶打牌的時(shí)候,一個(gè)人默默地搬運(yùn)石頭,愣是日積月累地修成了一條路……   舉手是小事,投足是小事,細(xì)節(jié)更是小事。吃飯是小事,說(shuō)話是小事,出門(mén)上街是小事,回到家也是小事,和一個(gè)朋友交往是小事,和一個(gè)陌生人交往也是小事,其

10、實(shí)生活就是一件件這樣的小事,需要我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴去做;即使是民族振興這樣的小事,也需要我們每一個(gè)十三億分之一認(rèn)認(rèn)真真去做。   我愈發(fā)地明白爺爺?shù)牧伎嘤眯?,也愈發(fā)地感謝他,他用嚴(yán)厲的教育告訴我,要做一個(gè)秉承中華傳統(tǒng)的人,做一個(gè)含金量高的人。   我又何嘗不希望像我爺爺一樣的人多些,再多些,訓(xùn)導(dǎo)出優(yōu)秀的一代。讓本就風(fēng)雅高貴的中華之風(fēng),代代傳下去! [點(diǎn)評(píng)]由小見(jiàn)大是本文特點(diǎn)。難能可貴的是,作者把個(gè)人體驗(yàn)推而廣之,想到了名人、偉人成功經(jīng)驗(yàn),并感悟到:細(xì)節(jié)成就偉大的人。由于把爺爺?shù)难詡魃斫毯兔?、偉人的典型生活?xì)節(jié)結(jié)合在一起寫(xiě),避免了抽象說(shuō)理。語(yǔ)言有特色,流暢之中也有華采展現(xiàn)。

11、 【博愛(ài)版】舉手投足之間   生命的車(chē)輪緩緩向前推進(jìn),人類(lèi)也已從年幼懵懂的種群成長(zhǎng)為擁有高度文明與智慧的生物。知識(shí)與責(zé)任讓我們漸漸擺脫了以自我為中心的狹隘,我們?cè)絹?lái)越多地考慮善待自然。而我想說(shuō),善待自然,就請(qǐng)從舉手投足之間做起。   這個(gè)世界有很多環(huán)保主義者。他們可以舉行聲勢(shì)浩大的游行示威來(lái)抗議日本人對(duì)鯨的殘酷殺戮,他們也可以建造奇特而堅(jiān)固的木屋過(guò)樹(shù)上生活來(lái)反對(duì)商人們對(duì)森林的砍伐。有時(shí)候,我們不由覺(jué)得那樣的勇氣與壯舉離我們太遙遠(yuǎn)。沒(méi)有錯(cuò)。但愛(ài)與善待并不總是要用驚天動(dòng)地的犧牲來(lái)表達(dá)。在舉手投足之間,我們就可以表現(xiàn)出對(duì)自然的善待。   彎身繞過(guò)低垂的樹(shù)枝,輕輕扶起被吹偏的花朵,愛(ài)憐地送走不

12、慎落到你書(shū)本上的年幼的蜘蛛,殷情地款待無(wú)家可歸饑腸轆轆的流浪狗……生物之間平等的愛(ài)與尊重遂自舉手投足之間顯現(xiàn)出來(lái)。不要以為這些都是微不足道的小事。因?yàn)樽匀惠x映在每一個(gè)弱小的生命里,每一個(gè)小小的動(dòng)作都是對(duì)自然的珍惜與保護(hù)。我們需要規(guī)模組織都很龐大的環(huán)保運(yùn)動(dòng),但更需要涓滴成海的微小和細(xì)致。   動(dòng)畫(huà)片《西游記》里有一幕給我的印象最為深刻:唐僧正在打坐念經(jīng),忽然一只螞蟻掉落在他的手上。唐僧并沒(méi)有粗魯?shù)厮?dòng)手掌或是直接將這只小蟲(chóng)碾死,他只是輕輕地將螞蟻所在的那只手放在地上,讓驚慌失措的螞蟻安全離開(kāi)。記得小時(shí)候我每看到這一段,總會(huì)嘲笑唐僧的迂腐和虛偽,但隨著年齡的增長(zhǎng),我才漸漸明白,正是舉手投足間的善

13、,才成就了一個(gè)慈悲為懷的圣僧,才顯現(xiàn)出佛的博愛(ài)與睿智。同樣,當(dāng)我們于舉手投足間,積累對(duì)自然的善待,誰(shuí)又能說(shuō)我們不是真正的環(huán)保主義者呢?   是誰(shuí)說(shuō)過(guò),人類(lèi)要用博愛(ài)的宇宙觀來(lái)看待自己,看待地球。宇宙觀,是告訴我們要學(xué)會(huì)平等地對(duì)待自然,將人類(lèi)自身看作地球上普通的一員。而涉及到將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),我則認(rèn)為,要用最微觀的視角去看待世界,去看待自己的行為。因?yàn)檎桥e手投足間的小小善舉,才折射出一個(gè)靈魂的光芒,才體現(xiàn)出一顆滿盛愛(ài)與美好的真心。    [點(diǎn)評(píng)] 文章立意很成功。該文以識(shí)見(jiàn)為高,立意集中深刻,強(qiáng)調(diào)了要在舉手投足之間善待自然,這切合了命題要求,敏銳切中社會(huì)熱點(diǎn),把舉手投足這樣的微觀小事,和保

14、護(hù)自然的宏觀命題有效結(jié)合。當(dāng)然,把動(dòng)畫(huà)片中的細(xì)節(jié)寫(xiě)進(jìn)來(lái),讓文章有了具體可感的畫(huà)面。 【總評(píng)】 這四篇優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)有四:寫(xiě)的是真情實(shí)感,不太注重技巧性的東西;從生活細(xì)節(jié)選材,比如有的學(xué)生選了“地震”、“許三多”;在感人的基礎(chǔ)上,都上升到了理性的高度,亦情亦理,思想境界高,對(duì)人生有深刻思考;語(yǔ)言上,基本功扎實(shí),敘述概括性強(qiáng),行文富有表現(xiàn)力和感染力,有文采,說(shuō)明平時(shí)注重了語(yǔ)言的積累。 “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,總的來(lái)說(shuō),優(yōu)秀的作文來(lái)自生活,來(lái)自社會(huì),學(xué)生只要留心生活,用心表達(dá),就容易寫(xiě)出上乘之作。 【審題立意】這就要求同學(xué)們?cè)谏钪幸朴谟^察,觀察到生活的舉手投足之間細(xì)微之處

15、;不僅是觀察,更要思考,思考舉手投足之間蘊(yùn)涵的精神內(nèi)涵,要朝向生活的深處開(kāi)掘和思考,做到感性和理性的結(jié)合,要求同學(xué)們不僅會(huì)要敘述,更要會(huì)議論,進(jìn)行理性的思辨和分析。作文中的三個(gè)“如何對(duì)待”給我們以很好的思考方向啟示。 要想寫(xiě)好這篇文章,需要從材料出發(fā),充分調(diào)動(dòng)生活積累,回憶曾讓我們感動(dòng)的人和事,力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富,值得我們咀嚼、玩味的材料,“放大”細(xì)節(jié),把它們組織的文章中來(lái)。    這道作文題也讓我想起了濮存昕的公益廣告詞: 公益廣告對(duì)于社會(huì)上那些不文明現(xiàn)象,或許不能藥到病除…… 但是,一條公益廣告就好象是一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì)少一些, 每個(gè)人的心靈都像

16、是一扇窗,窗戶(hù)打開(kāi),光亮就會(huì)進(jìn)來(lái); 我相信——文明就在我們身邊 離我們很近很近,近得觸手可及   有時(shí)候,文明離我們只不過(guò)是10公分的距離   有時(shí)候,也許只是幾十厘米的寬度   也有時(shí)候,可能只是一張紙的厚度 我相信,其實(shí)文明,就在我們心中 我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著 有時(shí),多一個(gè)手勢(shì),對(duì)別人來(lái)說(shuō),就是多一份體諒 還有時(shí),多一點(diǎn)耐心的等待,對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài) 有時(shí),多一點(diǎn)點(diǎn)分享,對(duì)別人來(lái)說(shuō),就是多一份溫暖 我相信,我們每個(gè)人邁出一小步,就會(huì)使社會(huì)邁出一大步 所以我發(fā)現(xiàn),文明是一種力量,就好象奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣,在每個(gè)人手中傳遞 也能夠匯聚所有人的熱情,我相信你,相信屏幕前的你,更多地來(lái)發(fā)現(xiàn),來(lái)釋放自己文明的熱情…… 08湖北高考優(yōu)秀作文5

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