《八年級政治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第3課 在交往中完善自我 第2框《我們的朋友遍天下》課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第3課 在交往中完善自我 第2框《我們的朋友遍天下》課件 魯教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一板塊第一板塊1、保持安靜；、保持安靜；2、做好上課的準備；、做好上課的準備；3、注意坐姿；、注意坐姿；4、上課積極舉手發(fā)言。、上課積極舉手發(fā)言。池中池中 何老師何老師 1 1、懂得擴大交往范圍的作用，學(xué)會、懂得擴大交往范圍的作用，學(xué)會擴大交往范圍的方法；擴大交往范圍的方法；2 2、掌握擴大交往范圍應(yīng)注意的問題。、掌握擴大交往范圍應(yīng)注意的問題。交往的交往的“內(nèi)圈內(nèi)圈”和和“外圈外圈”答：交往范圍比較窄。答：交往范圍比較窄。 自學(xué)課本自學(xué)課本p3640頁思考頁思考（時間：時間：5分鐘小字內(nèi)容略讀，大字內(nèi)容細讀理解，分鐘小字內(nèi)容略讀，大字內(nèi)容細讀理解，把答案找出來，畫上線）把答案找出來，畫上線

2、）1、我們的交往圈如何劃分我們的交往圈如何劃分 ？2、怎樣擴大交往范圍？、怎樣擴大交往范圍？3、怎樣正確使用互聯(lián)網(wǎng)？、怎樣正確使用互聯(lián)網(wǎng)？1、我們的交往圈如何劃分？、我們的交往圈如何劃分？ 如果我們把交往圈分為內(nèi)外兩個圓圈的話，青少年時如果我們把交往圈分為內(nèi)外兩個圓圈的話，青少年時期的交往關(guān)系可以被稱之為內(nèi)圈。踏上社會后，交往關(guān)系將期的交往關(guān)系可以被稱之為內(nèi)圈。踏上社會后，交往關(guān)系將大為拓展，也就形成了交往的外圈。大為拓展，也就形成了交往的外圈。 隨著年齡的增長，人的交往范圍會逐步由內(nèi)圈向外圈隨著年齡的增長，人的交往范圍會逐步由內(nèi)圈向外圈擴展，交往的范圍越來越大。青少年的交往主要停留在擴展，交

3、往的范圍越來越大。青少年的交往主要停留在內(nèi)圈內(nèi)圈的交往階段，友情主要集中在同學(xué)之間，而的交往階段，友情主要集中在同學(xué)之間，而內(nèi)圈的交往恰恰內(nèi)圈的交往恰恰是外圈交往的準備和鋪墊是外圈交往的準備和鋪墊。我們應(yīng)該在內(nèi)圈交往的基礎(chǔ)上，。我們應(yīng)該在內(nèi)圈交往的基礎(chǔ)上，積極突破內(nèi)圈交往，及早進入外圈交往積極突破內(nèi)圈交往，及早進入外圈交往 。我父母鄰居同學(xué)陌生人家庭鄰里學(xué)校社區(qū)知心一般點頭之交我交交 往往 圈圈交往的內(nèi)圈與外圈：交往的內(nèi)圈與外圈： 劉剛性格孤僻，不愛和別人交往，下課總是一劉剛性格孤僻，不愛和別人交往，下課總是一個人坐在位子上看書，遇到學(xué)習(xí)上的難題不敢向老師個人坐在位子上看書，遇到學(xué)習(xí)上的難題不

4、敢向老師請教，也不愿請同學(xué)幫助，學(xué)習(xí)越來越吃力，怎么努請教，也不愿請同學(xué)幫助，學(xué)習(xí)越來越吃力，怎么努力也上不去。后來經(jīng)過心理老師的指導(dǎo)，他明白了必力也上不去。后來經(jīng)過心理老師的指導(dǎo)，他明白了必須克服自己性格上的弱點，于是他主動與家長、老師須克服自己性格上的弱點，于是他主動與家長、老師、同學(xué)交往，還積極參加了學(xué)校組織的、同學(xué)交往，還積極參加了學(xué)校組織的“一幫一，手一幫一，手拉手拉手”活動。經(jīng)過努力劉剛逐漸變得開朗了，愛和大活動。經(jīng)過努力劉剛逐漸變得開朗了，愛和大家一起交流思想、探討問題了，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高家一起交流思想、探討問題了，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。閱讀后請回答：閱讀后請回答： 1.1.劉剛

5、起初交往范圍如何？給他帶來什么影響？劉剛起初交往范圍如何？給他帶來什么影響？ 2.2.后來他通過什么方式擴大了交往范圍？結(jié)果如何后來他通過什么方式擴大了交往范圍？結(jié)果如何？ 2、怎樣擴大交往范圍？怎樣擴大交往范圍？（交往怎樣從（交往怎樣從“內(nèi)圈內(nèi)圈”向向“外圈外圈”發(fā)展？）發(fā)展？） 、參加、參加公益活動公益活動或或社會活動社會活動，是由是由“內(nèi)圈內(nèi)圈”向向“外圈外圈”發(fā)展，是發(fā)展，是擴大交往范圍的好方式；擴大交往范圍的好方式； 、 通過國際交往，與國際友人打通過國際交往，與國際友人打交道；交道； 、正確使用互聯(lián)網(wǎng)。、正確使用互聯(lián)網(wǎng)。 公益活動是指一定的組織或個人向公益活動是指一定的組織或個人向

6、社會捐贈財物，知識宣傳等活動。社會捐贈財物，知識宣傳等活動。 公益活動的內(nèi)容包括公益活動的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)社區(qū)服務(wù)，環(huán)境保護環(huán)境保護，緊急援助，青緊急援助，青年服務(wù)，年服務(wù)，慈善慈善，社團社團活動，專業(yè)服務(wù)，文化藝術(shù)活動活動，專業(yè)服務(wù)，文化藝術(shù)活動（文文藝會演藝會演），），國際合作，等等國際合作，等等。 公益活動幾乎都是由單位組織的，公益活動幾乎都是由單位組織的，義務(wù)植樹，義務(wù)植樹， 義務(wù)大義務(wù)大掃除，掃除， 青年志愿者，青年志愿者， 獻血，捐款獻血，捐款/捐物捐物是很常見的公益活是很常見的公益活動。動。3、怎樣正確使用互聯(lián)網(wǎng)？、怎樣正確使用互聯(lián)網(wǎng)？互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠

7、道，甚互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界。至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界。我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中吸取有益的信息，結(jié)交良朋我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中吸取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免其負面影響。好友，抵制其不良誘惑，避免其負面影響。在沒有國界的交往中，我們應(yīng)做友好往來的使者，過自主在沒有國界的交往中，我們應(yīng)做友好往來的使者，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活。在交往中真正讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極的作用，讓的網(wǎng)絡(luò)生活。在交往中真正讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極的作用，讓我們的朋友遍天下我們的朋友遍天下。 小紅在班上總是離群獨小紅在班上總是離群獨居。性格孤僻，不

8、愿與同學(xué)交居。性格孤僻，不愿與同學(xué)交往，只愿意上網(wǎng)聊天。她在網(wǎng)上聊天認識了網(wǎng)友小往，只愿意上網(wǎng)聊天。她在網(wǎng)上聊天認識了網(wǎng)友小A，并視，并視小小A為知己，當小為知己，當小A向小紅介紹了自己的向小紅介紹了自己的“真實情況真實情況”后，后，小紅也毫無保留地把自己的真實姓名、學(xué)校、小紅也毫無保留地把自己的真實姓名、學(xué)校、家庭家庭情況、住情況、住址址電話電話、銀行卡號及密碼、銀行卡號及密碼等等信息信息都告訴了他都告訴了他，不久小紅，不久小紅家被盜，家被盜，公安機關(guān)及時破案，而作案的正是小公安機關(guān)及時破案，而作案的正是小A。 案例：案例：思考：思考： 小紅的案例，對我們今后網(wǎng)絡(luò)交友有什么啟示？小紅的案例，

9、對我們今后網(wǎng)絡(luò)交友有什么啟示？1. 1. 一般情況下不要與網(wǎng)友見面，也不要通電話。一般情況下不要與網(wǎng)友見面，也不要通電話。如果網(wǎng)友要求與你通電話、見面，一定要征得父如果網(wǎng)友要求與你通電話、見面，一定要征得父母或老師的同意。與網(wǎng)友最初見面時，最好有父母或老師的同意。與網(wǎng)友最初見面時，最好有父母或老師在場。母或老師在場。 2. 2. 要學(xué)會隱藏自己，保護自己。在公眾留言簿、要學(xué)會隱藏自己，保護自己。在公眾留言簿、論壇、聊天室中參與網(wǎng)上交流，要像對待大街上論壇、聊天室中參與網(wǎng)上交流，要像對待大街上的陌生人那樣對待網(wǎng)上認識的人，同時要建立與的陌生人那樣對待網(wǎng)上認識的人，同時要建立與父母經(jīng)常性的溝通。父

10、母經(jīng)常性的溝通。3.3.在網(wǎng)上，如果有人沒完沒了的和你套近乎，或在網(wǎng)上，如果有人沒完沒了的和你套近乎，或總打聽有關(guān)你的更多事情，你就得想想他的目的總打聽有關(guān)你的更多事情，你就得想想他的目的何在。在網(wǎng)上措詞用語最好不要過于隨意，這跟何在。在網(wǎng)上措詞用語最好不要過于隨意，這跟生活中的交往是一生活中的交往是一個道理。個道理。網(wǎng)絡(luò)警察網(wǎng)絡(luò)警察我們的朋友遍天下我們的朋友遍天下 交往的交往的“內(nèi)圈內(nèi)圈”和和“外圈外圈” 由由“內(nèi)圈內(nèi)圈”向向 “外圈外圈” 發(fā)展發(fā)展 交往的圓心：自己交往的圓心：自己 從交往范圍看：由家庭、鄰里、從交往范圍看：由家庭、鄰里、學(xué)校、村莊（社區(qū)），再到整個學(xué)校、村莊（社區(qū)），再到

11、整個社會。社會。 發(fā)展途徑發(fā)展途徑 參加公益活動參加公益活動重要意義重要意義參加社會活動參加社會活動通過互聯(lián)網(wǎng)通過互聯(lián)網(wǎng)從親近程度看：知心朋友從親近程度看：知心朋友一般朋友一般朋友“ “點頭之交點頭之交”一、單項選擇題一、單項選擇題1、青少年交往主要應(yīng)該是（、青少年交往主要應(yīng)該是（ ） A、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng) B、親朋、親朋 C、外圈、外圈 D、內(nèi)圈、內(nèi)圈2、在人際交往中，不良的心理因素有、在人際交往中，不良的心理因素有( ) 喪失掉自我，阿諛奉承喪失掉自我，阿諛奉承 、人貴有自知之明、人貴有自知之明 、自我中心、自我中心 、虛偽、自卑、虛偽、自卑 、自私、心眼小、自私、心眼小 、斤斤計較、斤斤計

12、較 、坦誠、幽默、坦誠、幽默 A A、 B B、 C C、 D D、課堂檢測課堂檢測 DA 3.小朋與小焦等幾個同學(xué)在學(xué)校友好相處、互相幫助，還經(jīng)小朋與小焦等幾個同學(xué)在學(xué)校友好相處、互相幫助，還經(jīng)常走出校園到附近部隊、學(xué)校進行聯(lián)誼活動，促進了校際常走出校園到附近部隊、學(xué)校進行聯(lián)誼活動，促進了校際交流，也鍛煉了自己的交往能力。對此，下列認識正確的交流，也鍛煉了自己的交往能力。對此，下列認識正確的是（是（ ） 青少年時期，不應(yīng)該進行外圈交往青少年時期，不應(yīng)該進行外圈交往 我們應(yīng)該在內(nèi)圈交往的基礎(chǔ)上，積極地進入外圈交往我們應(yīng)該在內(nèi)圈交往的基礎(chǔ)上，積極地進入外圈交往 參加社會活動，不利于青少年學(xué)習(xí)參加社會活動，不利于青少年學(xué)習(xí) 廣泛交往有利于開闊我們的視野廣泛交往有利于開闊我們的視野 A. B. C. D.D4、下列觀點錯誤的是、下列觀點錯誤的是:（） A.青少年在外圈交往時更應(yīng)該謹慎；青少年在外圈交往時更應(yīng)該謹慎； B. 朋友圈越大越好，朋友不管好壞，朋友圈越大越好，朋友不管好壞，越多越好；越多越好； C.網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，我們網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用；上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用； D. 參加公益活動或社會活動，是由參加公益活動或社會活動，是由“內(nèi)圈內(nèi)圈”向向“外圈外圈”發(fā)展，擴大交往范發(fā)展，擴大交往范圍的好方式圍的好方式；B