《《汽車(chē)維護(hù)》課程大綱》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《汽車(chē)維護(hù)》課程大綱（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、汽車(chē)維護(hù)》課程大綱 課程名稱(chēng)： 汽車(chē)維護(hù) 課程性質(zhì)： 專(zhuān)業(yè)課 學(xué) 分： 2 參考學(xué)時(shí)： 總 學(xué) 時(shí)： 40 適用對(duì)象 ：汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)專(zhuān)業(yè) 一、 前言 1.1 課程性質(zhì) 《汽車(chē)維護(hù)》 是汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)針對(duì)于汽車(chē)機(jī)電維修工崗位能力進(jìn) 行培養(yǎng)的一門(mén)核心課程，本課程構(gòu)建于《汽車(chē)零部件識(shí)圖》 、《汽車(chē)構(gòu)造與拆裝》 等課程的基礎(chǔ)之上。通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)學(xué)生能獨(dú)立完成汽車(chē)維護(hù)工作，保持車(chē)輛 行駛性能，以滿(mǎn)足客戶(hù)要求，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)與經(jīng)理、同事溝通的能力，養(yǎng)成 安全環(huán)保、質(zhì)量意識(shí)。 前導(dǎo)課程：汽車(chē)零部件識(shí)圖、汽車(chē)構(gòu)造與折裝、汽車(chē)電工電子技術(shù)、汽車(chē)機(jī) 械基礎(chǔ) 后續(xù)課程： 發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系

2、統(tǒng)檢修、 轉(zhuǎn)向行駛和制動(dòng)系統(tǒng)檢修、汽車(chē)電路與電 子系統(tǒng)檢測(cè)與修復(fù)、汽車(chē)電源與起動(dòng)系統(tǒng)檢修等。 1.2 課程的基本理念 本課程以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行汽車(chē)維護(hù)的能力目標(biāo)為核心， 以汽車(chē)維護(hù)工作過(guò) 程為主線(xiàn)，通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)情境、設(shè)計(jì)工作任務(wù)、建設(shè)仿真和真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓 學(xué)生在職業(yè)行動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，鍛煉專(zhuān)業(yè)技能。讓典型的工作所涉及的工作內(nèi)容、 工作流程、工作環(huán)境、工作評(píng)價(jià)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)條件、教學(xué)評(píng) 價(jià)一一對(duì)應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，使學(xué)生獲得未來(lái)工作 所必須的綜合職業(yè)能力。 新的課程注重情境中的實(shí)踐培養(yǎng)， 開(kāi)發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的能力， 提升學(xué)生的知 識(shí)、技能的遷移能力。

3、 1.3 課程的設(shè)計(jì)思路 以汽車(chē)維護(hù)工作過(guò)程為導(dǎo)向、維護(hù)任務(wù)為載體， 職業(yè)能力階次培養(yǎng)。采用理 實(shí)一體化教學(xué)，依據(jù)汽車(chē)維護(hù)任務(wù)出現(xiàn)的頻率，對(duì)汽車(chē)維護(hù)典型工作任務(wù)進(jìn)行排 序，最后一個(gè)學(xué)習(xí)情境涵蓋前面情境中的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出的學(xué)習(xí)情境見(jiàn)表 1, 使學(xué)生獲得的能力漸進(jìn)提升，適應(yīng)崗位群工作要求。 表1《汽車(chē)維護(hù)》學(xué)習(xí)情境劃分 情境1 情境3 情境4 情境5 情境6 情境7 新車(chē)交付檢 驗(yàn) 車(chē)輛油液維 護(hù) 車(chē)輪維護(hù) 蓄電池維 護(hù) 電控系統(tǒng)維 護(hù) 整車(chē)維 護(hù) 2學(xué)時(shí) 8學(xué)時(shí) 8學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí) 16學(xué)時(shí) 沿著從接單I分項(xiàng)維護(hù)I到整車(chē)維護(hù)這條由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的主

4、線(xiàn)， 將汽車(chē)維護(hù) 典型工作任務(wù)在一種主要車(chē)系(豐田車(chē)系)上展幵實(shí)施，使學(xué)生直接參與完成汽 車(chē)維護(hù)工作任務(wù)的全過(guò)程，遞進(jìn)式地提高學(xué)生的技能。整車(chē)維護(hù)實(shí)訓(xùn)采用課程學(xué) 時(shí)和課余時(shí)間相結(jié)合，校內(nèi)和企業(yè)相結(jié)合。整個(gè)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生依據(jù)引導(dǎo) 文式任務(wù)工單完成指定任務(wù)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用已有的知識(shí)，在實(shí)踐的第一線(xiàn)培養(yǎng)解決 問(wèn)題的能力，是一種“真刀實(shí)槍”的演練。學(xué)生在完成工作任務(wù)的實(shí)踐過(guò)程中， 理解和把握汽車(chē)維護(hù)所需的知識(shí)和技能，體驗(yàn)創(chuàng)新的艱辛和爾趣，培養(yǎng)分析問(wèn)題 和解決的能力及團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，充分體現(xiàn)了教學(xué)了學(xué)生為主體，教師為主 導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)理念。 二、課程目標(biāo) 通過(guò)《汽車(chē)維護(hù)》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下

5、專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。 2.1專(zhuān)業(yè)能力 (1) 具備與客戶(hù)的交流與協(xié)商能力，能夠向客戶(hù)咨詢(xún)車(chē)況，查詢(xún)車(chē)輛技術(shù) 檔案，初步評(píng)定車(chē)輛技術(shù)狀況； (2) 遵循車(chē)輛維護(hù)工作安全規(guī)范，制定維護(hù)工作計(jì)劃，能正確選擇檢測(cè)設(shè) 備工和工具對(duì)車(chē)輛進(jìn)行維護(hù)； (3) 完成與蓄電池有關(guān)的維護(hù)作業(yè)內(nèi)容； (4) 完成與潤(rùn)滑有關(guān)的維護(hù)作業(yè)項(xiàng)目； (5) 完成與車(chē)輪有關(guān)的維護(hù)作業(yè)內(nèi)容； （6） 完成與燈光有關(guān)的維護(hù)作業(yè)內(nèi)容； （7） 執(zhí)行整車(chē)全面維護(hù)； （8） 能正確使用汽車(chē)維護(hù)所需的常用工具、專(zhuān)用工具和檢測(cè)儀； （9） 能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，保證汽車(chē)維護(hù) 質(zhì)量； （

6、10） 能檢查汽車(chē)維護(hù)質(zhì)量， 并在汽車(chē)移交過(guò)程中向客戶(hù)介紹已完成的工作； （11） 能根據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理使用過(guò)的輔料、廢氣液體及損壞零部件。 2.2 社會(huì)能力 （ 1） 具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力、人際溝通能力； （ 2） 具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神； （ 3） 具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力； （ 4） 能與客戶(hù)建立良好、持久的關(guān)系。 2.3 方法能力 （ 1） 能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)； （ 2） 能通過(guò)各種資源查找所需信息； （ 3） 能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施； （ 4） 能不斷積累汽車(chē)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中共性。 三、 課程教學(xué)內(nèi)容 3.1 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

7、《汽車(chē)維護(hù)》采用以行動(dòng)為導(dǎo)向、基于工作過(guò)程課程開(kāi)發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，整 個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干個(gè)學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要主要考慮以下因素： （ 1） 學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要符合基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思想的要求。學(xué)習(xí)情 境是在職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地對(duì)真實(shí)工作過(guò)程的教學(xué)化加工， 以完成具體的工作任務(wù) 為目標(biāo)。 （ 2） 學(xué)習(xí)情境的前后排序要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，可以考慮從簡(jiǎn)單到復(fù)雜， 從單一到綜合的排列方法。 （ 3） 《汽車(chē)維護(hù)》學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)主要參照日系和德系車(chē)中的典型車(chē)輛。 表2《汽車(chē)維護(hù)》學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)情境 學(xué)習(xí)單元 Q 八'人 rr L 參考子時(shí) 1新車(chē)交付檢驗(yàn) 1.1.恢復(fù)新車(chē)正常

8、工作的狀態(tài) 1 2 1.2對(duì)交付用戶(hù)的新車(chē)輛進(jìn)仃檢驗(yàn) 1 2車(chē)輛油液維護(hù) ：2.1發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油泄漏檢查及機(jī)油和機(jī)濾的更換 2 8 [2.2變速器泄漏檢查及變速器液的更換 2 ：2.3制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查及制動(dòng)液的更換 2 ：2.4冷卻系統(tǒng)泄漏的檢查及冷卻液的更換 1 2.5空濾和汽濾的更換 1 3車(chē)輪維護(hù) 3.1車(chē)輪與輪胎狀態(tài)檢查與換位 2 8 3.2車(chē)輪動(dòng)平衡檢查與調(diào)整 2 3.3車(chē)輪定位檢查與調(diào)整 4 4蓄電池維護(hù) 4.1畜電池技術(shù)性能檢查與更換 1 2 4.2蓄電池充電 1 5電控系統(tǒng)維護(hù) [5.1維護(hù)保養(yǎng)后的功能匹配 2 4

9、 5.2燈光的調(diào)整 2 6整車(chē)維護(hù) 6.1四萬(wàn)公里維護(hù)接待 2 6.2準(zhǔn)備工作與接車(chē)預(yù)檢 14 ：6.3車(chē)輛下部的維護(hù)檢查 6.4制動(dòng)器檢杳 ；6.5發(fā)動(dòng)機(jī)艙內(nèi)的維護(hù)檢查 6.6竣工檢驗(yàn) 6.7質(zhì)檢試車(chē) 總課時(shí) 40 3.2學(xué)習(xí)情境描述 學(xué)習(xí)情境的描述包括：學(xué)習(xí)情境的名稱(chēng)、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和 建議、工具與媒體。學(xué)習(xí)目標(biāo)主要描述通過(guò)該學(xué)習(xí)情景的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)獲得的崗位能力， 學(xué)習(xí)內(nèi)容主要描述在該學(xué)習(xí)情境中所需學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。 各學(xué)習(xí)情境的描述見(jiàn)下 表3. :學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)：新車(chē)交付檢驗(yàn) 學(xué)時(shí)：2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能通過(guò)車(chē)輛《維修手

10、冊(cè)》、《駕駛員手冊(cè)》、《新車(chē)說(shuō)明書(shū)》等資料獲取車(chē)輛的主要基本 信息； 2. 能夠幫助客戶(hù)正確識(shí)別車(chē)輛銘牌、車(chē)輛識(shí)別碼，幫助客戶(hù)了解車(chē)輛主要尺寸參數(shù)和性 能參數(shù)； 3. 能對(duì)即將交付客戶(hù)的新車(chē)正確驗(yàn)證其狀態(tài)、恢復(fù)車(chē)輛的正常狀態(tài)、檢驗(yàn)車(chē)輛的功能， 確保車(chē)輛牌最佳狀態(tài)； 4. 能正確填寫(xiě)交車(chē)檢驗(yàn)單； 5. 能與客戶(hù)主動(dòng)交流溝通，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言交流和溝通能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)方法和建議 1. 車(chē)輛銘牌的識(shí)別； 2. 車(chē)輛主要尺寸的性能 參數(shù)； 3. 到達(dá)經(jīng)銷(xiāo)商處的新車(chē) 車(chē)輛狀態(tài)的驗(yàn)證； 4. 交付用戶(hù)前新車(chē)正常 工作狀態(tài)的恢復(fù) 5. 交付用戶(hù)前車(chē)輛功能 的檢驗(yàn) 通過(guò)任務(wù)教學(xué)法實(shí)

11、施教學(xué)： 將交車(chē)前檢驗(yàn)劃分成個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“資訊 -決策-計(jì)劃-實(shí)施-檢查-評(píng)估”六步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指 導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估； 學(xué)習(xí)通過(guò)某一車(chē)系的某一典型車(chē)型真實(shí)的車(chē)輛人， 模擬真實(shí) 的工作情景，體驗(yàn)實(shí)際的新車(chē)檢驗(yàn)的工作流程； 教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行 弓|導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估. 老師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件， 并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。 工具與媒體 學(xué)生已有基礎(chǔ) 老師所需執(zhí)教能力 實(shí)訓(xùn)車(chē)輛（選擇兩大車(chē)系典型車(chē) 輛）； 專(zhuān)用工具； 生產(chǎn)廠(chǎng)商提供的與恢復(fù)新車(chē)輛工作 狀態(tài)相配套的元器件； 輪胎壓力表； 新車(chē)

12、交車(chē)檢驗(yàn)單； 《維修資料》； 《車(chē)輛說(shuō)明書(shū)》； 《駕駛員手冊(cè)》； 多媒體教學(xué)設(shè)備； 視頻教學(xué)資料； 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源； 任務(wù)工單 電工、電子學(xué)基礎(chǔ)； 汽車(chē)使用和基本駕 駛操作經(jīng)驗(yàn)； 安全操作知識(shí) 通進(jìn)行新車(chē)交車(chē)檢驗(yàn)的各項(xiàng) 教學(xué)任務(wù)的知識(shí)講解和操作 演示； 能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情 境； 能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施 教學(xué)； 能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤 產(chǎn)生的相關(guān)問(wèn)題  學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)：車(chē)輛油液維護(hù) 學(xué)時(shí)：6 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能通過(guò)與客戶(hù)交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車(chē)輛信息。 2. 能根據(jù)維護(hù)內(nèi)容安排工作計(jì)劃。 3. 能根據(jù)維護(hù)計(jì)劃，選擇正確的維護(hù)工具、設(shè)備對(duì)汽車(chē)車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)

13、、底盤(pán)及車(chē)身進(jìn)行潤(rùn)滑 油保養(yǎng)。 4. 能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境和人體有害的廢油及有害物質(zhì)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)方法和建議 1. 機(jī)油和潤(rùn)滑脂品牌、性能 及分類(lèi)等相關(guān)知識(shí)； 2. 發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑油的更換； 3. 變速器潤(rùn)滑油的更換； 4. 制動(dòng)液的更換； 5?潤(rùn)滑汽車(chē)底盤(pán)零部件接觸 和相連部位； 6.潤(rùn)滑車(chē)身部件連接部位。 通過(guò)任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)： 將交車(chē)前檢驗(yàn)劃分成個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“資 訊-決策-計(jì)劃-實(shí)施-檢查-評(píng)估”六步法來(lái)組織教學(xué)，在老 師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估； 學(xué)習(xí)通過(guò)某一車(chē)系的某一典型車(chē)型真實(shí)的車(chē)輛人，模擬真 實(shí)的工作情景，體驗(yàn)實(shí)際的新

14、車(chē)檢驗(yàn)的工作流程； 教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn) 行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估； 老師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課 件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。 r 工具與媒體 學(xué)生已有基礎(chǔ) 老師所需執(zhí)教能力 實(shí)訓(xùn)車(chē)輛（選擇兩大車(chē)系典型 車(chē)輛）；專(zhuān)用工具、設(shè)備相關(guān) 潤(rùn)滑油料； 多媒體教學(xué)設(shè)備； 教學(xué)課件、軟件； 維修資料； 視頻教學(xué)資料； 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源； 任務(wù)工單 維護(hù)工單 汽車(chē)構(gòu)造基礎(chǔ)； 汽車(chē)拆裝經(jīng)驗(yàn)； 汽車(chē)使用基礎(chǔ)； 安全操作知識(shí) 能進(jìn)行整車(chē)維護(hù)的工作演示； 能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境； 能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施 教學(xué)； 能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生錯(cuò)誤 操作產(chǎn)生

15、的相關(guān)故障  :學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)：車(chē)輪維護(hù) 學(xué)時(shí)：6 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能通過(guò)與客戶(hù)交流、了解客戶(hù)對(duì)車(chē)輪維護(hù)的需求。 2. 能針對(duì)客戶(hù)維護(hù)需求，通過(guò)維修企業(yè)或?qū)I(yè)文獻(xiàn)獲得關(guān)于車(chē)輪和輪胎維護(hù)的信息。 3. 能根據(jù)企業(yè)維修手冊(cè)或國(guó)家汽車(chē)維護(hù)技術(shù)規(guī)范制定正確的車(chē)輪維護(hù)計(jì)劃，確定工作范 圍、步驟、安全防護(hù)措施和注意事項(xiàng)。 4. 能根據(jù)車(chē)輪維護(hù)計(jì)劃，正確選擇工作中所需的工量具類(lèi)型、數(shù)量、材料及其設(shè)備。 5. 能按計(jì)劃實(shí)施輪胎磨損、胎壓的檢查與維護(hù)，并視需要按照汽車(chē)傳動(dòng)系布置形式選擇 正確的輪胎換位方式實(shí)施車(chē)輪換位。 6. 能正確使用車(chē)輪平衡機(jī)，對(duì)車(chē)輪進(jìn)行動(dòng)平衡檢測(cè)和平衡。 7. 能根據(jù)汽

16、車(chē)維護(hù)竣工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程檢查，對(duì)作業(yè)完畢的車(chē)輛進(jìn)行維護(hù)車(chē)輛質(zhì)量檢 查。 8. 能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)方法和建議 1. 車(chē)輪、輪胎狀態(tài)檢查及輪胎 換位 2. 車(chē)輪動(dòng)平衡檢查與調(diào)整 3. 車(chē)輪定位檢查與調(diào)整 通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)： 1. 將車(chē)輪維護(hù)劃分成若干個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù) 按照“資訊-決策-計(jì)劃-實(shí)施-檢查-評(píng)估”六步 法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、 最終評(píng)估。 2. 學(xué)生通過(guò)真實(shí)的車(chē)輛（載體），體驗(yàn)實(shí)際的汽車(chē)車(chē) 輪維護(hù)工作過(guò)程。 3. 教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師進(jìn)行適當(dāng)講 解、

17、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。 4. 老師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單， 教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。 工具與媒體 學(xué)生已有基礎(chǔ) 老師所需執(zhí)教能力 實(shí)訓(xùn)車(chē)輛； 常用工量具； 舉升設(shè)備； 車(chē)輪動(dòng)平衡機(jī)； 多媒體教學(xué)設(shè)備； 教學(xué)課件、軟件； 維修資料； 視頻教學(xué)資料； 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源； 任務(wù)工單 維護(hù)工單 汽車(chē)構(gòu)造基礎(chǔ)； 汽車(chē)拆裝經(jīng)驗(yàn)； 常用工量具使用經(jīng)驗(yàn)； 安全操作知識(shí) 能進(jìn)仃車(chē)輪維護(hù)的演示； 能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情 境； 能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施 教學(xué)； 能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤 操作產(chǎn)生的相關(guān)故障  學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)：蓄電池維護(hù) 學(xué)時(shí)：4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能通

18、過(guò)與客戶(hù)交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車(chē)輛信息。 能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正確的維護(hù)計(jì)劃； 能使用萬(wàn)用表、高效率放電計(jì)、密度計(jì)等檢測(cè)設(shè)備對(duì)蓄電池進(jìn)行檢測(cè)； 能正確記錄、分析各種檢測(cè)結(jié)果并做出故障判斷； 能正確利用充電機(jī)對(duì)蓄電池進(jìn)行充電； 能按照正確操作規(guī)范進(jìn)行蓄電池的更換； 能根據(jù)環(huán)保要求，正確更換損壞的蓄電池。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)方法和建議 1. 蓄電池檢杳； 2. 蓄電池的充電模式； 3. 充電機(jī)的使用方法和注意事 項(xiàng)； 4. 更換蓄電池注意事項(xiàng) 通過(guò)任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)： 將蓄電池維護(hù)劃分成若干個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按 照“資訊-決策-計(jì)劃-實(shí)施-檢查-評(píng)估”六步法來(lái)組

19、 織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估； 學(xué)生通過(guò)真實(shí)車(chē)輛的操作，體驗(yàn)實(shí)際的汽車(chē)維護(hù)工作過(guò) 程； 教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解 、并 進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估； 教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單 ，教學(xué) 課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。 工具與媒體 學(xué)生已有基礎(chǔ) 老師所需執(zhí)教能力 實(shí)訓(xùn)車(chē)輛（選擇兩大車(chē)系典型 車(chē)輛）； 專(zhuān)用工具； 檢測(cè)、診斷設(shè)備； 多媒體教學(xué)設(shè)備； 教學(xué)課件、軟件； 維修資料； 視頻教學(xué)資料； 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源； 任務(wù)工單 維護(hù)工單 汽車(chē)使用和操作基礎(chǔ)； 安全操作知識(shí)； 蓄電池的工作原理 能進(jìn)行蓄電池維護(hù)操作的演 示； 能根據(jù)教

20、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情 境； 能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施 教學(xué)； 能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤 操作產(chǎn)生的相關(guān)故障  學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)：電控系統(tǒng)維護(hù) 學(xué)時(shí)：6 「學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能通過(guò)查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取安全配置信息； 2. 在汽車(chē)維護(hù)關(guān)，能正確選擇檢測(cè)和診斷設(shè)備對(duì)車(chē)輛安全配置項(xiàng)目進(jìn)行確認(rèn)，認(rèn)識(shí)汽車(chē) 各特有危險(xiǎn)裝置工作特性； 3. 能完成用萬(wàn)用表、故障診斷儀車(chē)輛安全配置進(jìn)行復(fù)位和系統(tǒng)匹配設(shè)定； 4. 正確記錄、分析各種檢測(cè)結(jié)果，檢查和評(píng)估車(chē)輛安全配置恢復(fù)情況； 5?準(zhǔn)確解釋車(chē)輛安全裝置的警示內(nèi)容，告知客戶(hù)車(chē)輛使用中安全裝置的注意事項(xiàng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)方法和建議 1. 安

21、全氣囊注意事項(xiàng)； 2. 車(chē)身穩(wěn)定控制裝置工作特 占； 八、、） 3. 拆裝蓄電池后，音響、中控 門(mén)鎖等功能的恢復(fù)方法； 4. 汽車(chē)空調(diào)控制單元的匹配 方法； 5?催化轉(zhuǎn)換器性能識(shí)別； 6.輪胎監(jiān)測(cè)系統(tǒng)工作特性 通過(guò)任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)： 將查找車(chē)輛安全配置劃分成若干個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作 任務(wù)按照“資訊一決策一計(jì)劃一實(shí)施一檢查一評(píng)估”六 步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、 最終評(píng)估； 學(xué)生通過(guò)某一車(chē)系的某一典型車(chē)型真實(shí)的車(chē)輛，模擬真 實(shí)的工作情境，體驗(yàn)實(shí)查找車(chē)輛安全配置的工作流程； 教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解 、并 進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估； 教

22、師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單 ，教學(xué) 課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。 工具與媒體 學(xué)生已有基礎(chǔ) 老師所需執(zhí)教能力 實(shí)訓(xùn)車(chē)輛（選擇兩大車(chē)系典型 車(chē)輛）； 專(zhuān)用工具； 檢測(cè)、診斷設(shè)備； 多媒體教學(xué)設(shè)備； 教學(xué)課件、軟件； 維修資料； 視頻教學(xué)資料； 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源； 任務(wù)工單 維護(hù)工單 電工、電子學(xué)基礎(chǔ)； 汽車(chē)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)； 汽車(chē)使用和駕駛操作經(jīng) 驗(yàn)； 電子控制基礎(chǔ)； 安全操作知識(shí)； 安全注意事項(xiàng) 能進(jìn)行車(chē)輛各種安全配置數(shù) 學(xué)任務(wù)的知識(shí)講解和操作演 示； 能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情 境； 能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施 教學(xué)； 能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤 操作產(chǎn)生的相關(guān)故障

23、 表8學(xué)習(xí)情境6描述 學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)：整車(chē)維護(hù) 學(xué)時(shí)：30 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能通過(guò)與客戶(hù)交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車(chē)輛信息； 2. 能根據(jù)客戶(hù)的描述明確工作思路（安頓客戶(hù)、需要做哪些檢查、檢查重點(diǎn)在哪里） ； 3. 能正確執(zhí)行對(duì)車(chē)輛外觀（表面破損、內(nèi)外飾件缺損、懸架傾斜、 “四漏現(xiàn)象”等）的 檢杳任務(wù)； 4. 能按丄作流程要求準(zhǔn)確記錄檢測(cè)信息； 5. 能制訂初步的維護(hù)方案，并與客戶(hù)溝通，取得客戶(hù)認(rèn)可，最終確定維護(hù)方案； 6. 能根據(jù)汽車(chē)維護(hù)內(nèi)容制定正確的整車(chē)維護(hù)實(shí)施計(jì)劃； 7. 能正確維修計(jì)劃，選擇正確的維護(hù)工量具、設(shè)備對(duì)整車(chē)進(jìn)行維護(hù)作業(yè)； 8. 能正確記錄、

24、分析各種檢查結(jié)果并實(shí)施正確的整車(chē)維護(hù)及更換零部件； 9. 能按照正常操作規(guī)范進(jìn)行零部件的更換； 10. 能對(duì)整車(chē)進(jìn)行維護(hù)竣工檢驗(yàn)，檢查和評(píng)估維護(hù)質(zhì)量； 11. 能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣、液體和損壞零部件。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)方法和建議 1. 準(zhǔn)備工作與接車(chē)預(yù)檢 2. 客戶(hù)接待工作流程； 3. 客戶(hù)接待管理軟件 4. 車(chē)輛下部的維修檢杳 5. 制動(dòng)器檢查 6. 發(fā)動(dòng)機(jī)艙內(nèi)的維修檢查 7. 竣工檢驗(yàn) 5.質(zhì)檢試車(chē) 通過(guò)任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)： 1. 通過(guò)真實(shí)的“客戶(hù)接待、車(chē)輛外觀檢查”任務(wù)為載體 實(shí)施教學(xué)：準(zhǔn)備（老師課前設(shè)置問(wèn)題車(chē)輛、學(xué)生了解車(chē) 輛

25、品牌與性能）+接待、了解客戶(hù)的需求（學(xué)生模擬、 老師講評(píng)）f教師講解紙質(zhì)記錄文書(shū)（學(xué)生入手一冊(cè)， 對(duì)照車(chē)輛講解）*車(chē)輛基本方案（學(xué)生制訂、教師講評(píng)） 七向客戶(hù)提出維護(hù)建議（學(xué)生模擬、老師講評(píng)） +管 理軟件應(yīng)用、信息錄入（學(xué)生操作）學(xué)生互評(píng) -*教師 評(píng)價(jià)。 2. 學(xué)生通過(guò)真實(shí)的車(chē)輛實(shí)施整車(chē)維護(hù)，體驗(yàn)實(shí)際的整車(chē) 維護(hù)工作過(guò)程：確定維護(hù)項(xiàng)目一制定實(shí)施計(jì)劃一實(shí)施維 護(hù)作業(yè)一維護(hù)作業(yè)質(zhì)量評(píng)估。 教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師進(jìn)行適當(dāng)講解、并 進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。 老師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料， 任務(wù)工單，教學(xué) 課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。 工具與媒體 學(xué)生已有基礎(chǔ) 老師所需執(zhí)教

26、能力 實(shí)訓(xùn)車(chē)輛（選擇兩大車(chē)系典 型車(chē)輛）； 常用工量具、專(zhuān)用工量具； 檢測(cè)診斷設(shè)備； 整車(chē)維護(hù)耗材及相關(guān)零部 件； 多媒體教學(xué)設(shè)備； 教學(xué)課件、軟件； 維修資料； 視頻教學(xué)資料； 汽車(chē)構(gòu)造基礎(chǔ)； 汽車(chē)拆裝經(jīng)驗(yàn)； 常用工量具使用經(jīng)驗(yàn)； 安全操作知識(shí)； 汽車(chē)使用和操作經(jīng)驗(yàn) 能進(jìn)行整車(chē)維護(hù)的工作演 示； 能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情 境； 能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí) 施教學(xué)； 能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生錯(cuò) 誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源； 任務(wù)工單 維護(hù)工單 注：上述表中“常用診斷設(shè)備和儀器”請(qǐng)參見(jiàn)附表，組織教學(xué)時(shí)可根據(jù)任務(wù)斬實(shí)際需要 進(jìn)行選擇。五、考核方

27、式 四. 實(shí)施建議 4.1教學(xué)方法 (1) 在本課程的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，進(jìn)行拆裝 訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (2) 本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，“教”與“學(xué)”互動(dòng)，教師示范，學(xué)生 操作，學(xué)生提問(wèn)，教師解答、指導(dǎo)。 (3) 在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)工作情景，制造真實(shí)故障，加大實(shí)踐的力度，緊密 結(jié)合工作實(shí)際與職業(yè)資格證書(shū)考核項(xiàng)目。 (4) 課堂上應(yīng)采用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解某些復(fù)雜結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。 (5) 教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)積 極性。部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師可以根據(jù)汽

28、車(chē)新技術(shù)的發(fā)展情況進(jìn)行補(bǔ)充。 4.2師資條件 主講教師具有高校教師資格、本科以上學(xué)歷學(xué)位，能綜合運(yùn)用各種教法設(shè)計(jì)課程， 掌握新技術(shù)，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，具有相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)；輔助教師具有較強(qiáng)的職業(yè) 技能，接受了一定的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)，具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，有較豐富的企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn), 取得技師以上職業(yè)資格證書(shū)。 五. 考核方式 建立過(guò)程考評(píng)(任務(wù)考評(píng))與期末考評(píng)(課程考評(píng))相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào)過(guò)程考評(píng) 的重要性。過(guò)程考評(píng)占70分，期末考評(píng)占30分。具體考核要求見(jiàn)表9。 表9考核要求 考評(píng)方式 過(guò)程考評(píng)(項(xiàng)目考評(píng))70 期末考評(píng)(卷面考 評(píng))30 素質(zhì)考評(píng) 工單考評(píng) 實(shí)操考評(píng) 1

29、0 20 40 30 考評(píng)實(shí)施 由指導(dǎo)教師根 據(jù)學(xué)生表現(xiàn)集 由主講教師 根據(jù)學(xué)生完 由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對(duì) 學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目操作 按照教考分離原則， 由學(xué)校教務(wù)處組織  中考評(píng) 成的工單情 況考評(píng) 考評(píng)。 考評(píng)。 考評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)遵守設(shè)備 安全、人身安 全和生產(chǎn)紀(jì)律 等情況進(jìn)行打 分10分 預(yù)習(xí)內(nèi)容 10 分 項(xiàng)目操作過(guò) 程記錄10分 任務(wù)方案正確7分 工具使用正確3分 操作過(guò)程正確7分 任務(wù)完成良好3分 建議題型不少于 5 種： 填空 單向選擇 多項(xiàng)選擇 判斷 名詞解釋 問(wèn)答題 論述題 注 造成設(shè)備損壞或人身傷害的本項(xiàng)目計(jì) 0分 六、教學(xué)媒體資源 1. 豐田售后服務(wù)培訓(xùn)汽車(chē)維修教程第一級(jí) （下）汽車(chē)維護(hù)操作，高等教育出版社, 2007年6月 2. 中國(guó)汽車(chē)工程論壇網(wǎng)址：http:// 3. 《汽車(chē)維護(hù)》校本教材； 4. 學(xué)院《汽車(chē)維護(hù)》課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（課件、視頻演示、案例、網(wǎng)上習(xí)題等）； 5. 汽車(chē)學(xué)習(xí)網(wǎng)網(wǎng)址：http://www.autostudy. net/ 制訂人：張葵葵