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《列方程解決實際問題》教學(xué)設(shè)計

上傳人:歡**** 文檔編號:53046374 上傳時間:2022-02-09 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?7KB
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1、《列方程解決實際問題》教學(xué)設(shè)計 一.教學(xué)目標 ????1.在解決實際問題的過程中,理解并掌握形如ax±b=c方程的解法,會列上述方程解決兩步計算的實際問題。 2.在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中,經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程,進一步體會方程的思想方法和價值。 3.在積極參與數(shù)學(xué)活動的過程中,體會數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系,養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習(xí)慣。 二.教學(xué)準備 課件、小卡片。 三.【話題引入】: 播放世園會的宣傳片。 談一談:有興趣暑假去西安游覽一番嗎?希望今年暑假我們能在古城西安不期而遇。游覽之前,我們需要了解西安的一些名勝古跡和世園會的相關(guān)知識。

2、 四.教學(xué)過程: ㈠信息采集與整理 ⒈采集信息:   出示宣傳片中有關(guān)大小雁塔的相關(guān)信息。 引導(dǎo)學(xué)生注意觀察宣傳片中西安的大雁塔與小雁塔。并推測大小雁塔誰 高?這兩座塔的高度有著怎樣的關(guān)系呢? 設(shè)疑:小雁塔究竟有多高?這道題你有沒有辦法解決? ???、舱硇畔ⅲ? 說一說:你知道哪些整理信息的方法呢?(按照學(xué)生的回答,課件依次出示:畫線段圖,列表,箭頭圖,) 寫一寫:下面請你任選一種策略先整理題目中的信息,再只列算式或方程,不計算。寫在老師發(fā)的小卡片上。 議一議:寫好后小組交流自己的策略。 理一理: 將學(xué)生整理的方法進行展示。 依次請同學(xué)匯報自己整理的方法。 ⑴用畫線

3、段圖的方式整理信息:請學(xué)生匯報畫法與想法。 ⑵用畫箭頭圖的方式整理信息:請同學(xué)介紹方法 ⑶用文字的方式整理信息: ▲??請同學(xué)說一說寫的是什么?是怎么想的?為什么這樣寫? ▲??(課件畫出關(guān)鍵句)可以根據(jù)這個關(guān)鍵句找等量關(guān)系; ▲??還可以寫出不同的等量關(guān)系式嗎? ????比一比: 這幾種方法中,你覺得哪一種更能清晰地表示出大小雁塔高度的關(guān)系?你的理由? 剛才大家用畫線段圖,箭頭圖倒退,寫等量關(guān)系式整理了題目中的信息,看到這幾種方法,你有什么想法嗎?(引導(dǎo)學(xué)生理解這幾種整理信息的內(nèi)在聯(lián)系) 3、運用信息: (老師出示樹形圖) 下面我們再看看同學(xué)們是怎樣列式的。 (1)用

4、算式方法解的同學(xué),請說說你的想法。 還有不一樣的算式,也說說想法。 從大雁塔的高度入手,先用64+22,求出小雁塔高度的2倍,再除以2,倒退到小雁塔的高度,列算式是一種怎樣的思路啊?(倒推或逆推)。 ???(2)方程解法的,說說又是怎么想的。 ???(3)先從誰的高度入手?怎樣列方程? ???(4)這樣看來,方程是一種怎樣的思路呢?(順推) ???(5)根據(jù)算式與方程兩種解法,你有什么想法或有什么問題?在小組內(nèi)交流你的想法 大家都體會到了方程的優(yōu)勢與價值,今天我們就一起來研究列方程解決實際問題。(板書課題) (二)方程的建構(gòu)與求解 1.請同學(xué)們回想一下,列方程解決實際問題的步

5、驟是什么?關(guān)鍵是什么? 引導(dǎo)學(xué)生再次回顧解決問題的過程。 2.這個方程又該怎樣求解?嘗試著做做。 ????同學(xué)匯報求解的過程 2X-22+22=64+22????依據(jù)是什么? 2X=86?????? ???????????X=86/2????依據(jù)又是什么 ???????????X=43 3.回顧一下五年級我們學(xué)過的方程的求解過程,說說看今天所解的方程有什么區(qū)別呢?你又是怎樣轉(zhuǎn)化成已學(xué)的知識的呢? 這樣算出的結(jié)果是否正確呢?怎么辦? 怎樣檢驗? 學(xué)生進行口頭檢驗 完成課本中的例1的解答過程 4.回顧剛才列方程解答的過程,你認為應(yīng)該注意哪些問題?(同座位的同 學(xué)相互說一

6、說) (三)方法的理解與鞏固 剛才這題中,小雁塔的高度不知道,用方程解決比較順暢,下面這道關(guān)于世園會的實際問題,請判斷用什么方法解決? 2011西安世園會規(guī)劃面積是418公頃,比水域面積的2倍還多42公頃,水域面積是多少公頃? 請大家在練習(xí)紙上完整解答。 請同學(xué)匯報解答的思路。 (四)解法的選擇與提升 1.本次西安世園會的吉祥物非??蓯?,它叫“?長安花”,其形象來自西安市市花—石榴花,因為火紅的顏色深受市民歡迎。請看西安市民競相購買的情況。 2.指名讀題。兩道題是不是都適合用方程解答呢?請你認真審題,同桌輕聲交流,先說說等量關(guān)系式,再做出正確的判斷。 3.匯報,說說為什么。 4.請任選一題只列算式或方程,不計算。 5.對列方程解決實際問題又有哪些新的認識? 方程的策略也是有適用范圍,我們應(yīng)該根據(jù)題目的特點靈活選用。 五.全課小結(jié)。 40分鐘的愉快時光很快過去,回顧這40分鐘,帶給你哪些收獲呢?你有什么想對我說的嗎? ?

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