《《鄒忌諷齊王納諫》、《觸龍說(shuō)趙太后》知識(shí)與能力訓(xùn)練學(xué)習(xí)專用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《鄒忌諷齊王納諫》、《觸龍說(shuō)趙太后》知識(shí)與能力訓(xùn)練學(xué)習(xí)專用（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《鄒忌諷齊王納諫》、《觸龍說(shuō)趙太后》知識(shí)與能 力訓(xùn)練 一.有關(guān)知識(shí) 1. 《戰(zhàn)國(guó)策》的編訂者 劉向（約前7 7 —前6年），西漢人，是經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家 和文學(xué)家。漢成帝時(shí)，任光祿大夫，受命收閱整理經(jīng)傳、諸 子詩(shī)賦為書籍，寫成《別錄》一書，是我國(guó)最早的分類目錄。 另著有《說(shuō)苑》、《新序》《列女傳》等書，還整理修訂了《戰(zhàn) 國(guó)策》和《楚辭》等。 2 .鄒忌，戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)大臣，有辯才，善鼓琴。齊威王二十 一年（前3 5 8年），鄒忌以鼓琴游說(shuō)齊威王，借彈琴之道 言治國(guó)之道，威王大為贊賞，任為相國(guó)。任職其間，勸說(shuō)威 王進(jìn)賢納諫，修訂法律，監(jiān)督官吏，整治軍容，選拔得力大 臣堅(jiān)守四境，使齊國(guó)的國(guó)力漸

2、強(qiáng)。后受封于下邳縣西南，號(hào) 成侯。 3.學(xué)法指導(dǎo) 《鄒忌諷齊王納諫》用了大量的筆墨寫鄒忌之妻、妾、客美 鄒忌，忌自省，看似與主題無(wú)關(guān)，實(shí)是為突出主題作鋪墊。 鄒忌先從自己的私事說(shuō)起，隨后用私事比國(guó)事，讓齊威王從 兩事相似之處受到啟發(fā)。這種由近及遠(yuǎn)，由小及大，由生活 瑣事推及國(guó)家大事，用設(shè)喻講述道理，表明見解的方法，在 寫作方面可加以借鑒。 學(xué)習(xí)《觸龍說(shuō)趙太后》一文，有兩點(diǎn)藝術(shù)技巧也需注意。一 是用細(xì)節(jié)來(lái)展示人物的內(nèi)心變化。一是通過(guò)對(duì)話從日常生活 瑣事談起，一步步引入主題，進(jìn)而說(shuō)服對(duì)方。 二．能力訓(xùn)練 1．指出下列句中“于”的用法 A、皆以美于徐公 B、臣之客欲有求于臣 C、此所

3、謂戰(zhàn)勝于朝廷 D、燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于 齊 2．對(duì)下列句中紅色詞意義和詞性判斷完全正確的一項(xiàng)是 廠①受上賞廠③至絕壁下 匚②上書諫寡人者 匚④乃下令 A、 ①與②不同，③與④不同 B、 ①與②不同，③與④相同 C、 ①與②相同，③與④相同 D、 ①與②相同，③與④不同 3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A、 我國(guó)第一部編年體史書是《春秋》 ，第一部國(guó)別體史書 是《國(guó)語(yǔ)》，第一部紀(jì)傳體史書是《史記》 。 B、 古代帝王自稱“孤”、“寡人”、“朕”，都是謙稱。 C、 古代稱別人為“公”、“子”、“夫子”都是敬稱。 D、 舊時(shí)對(duì)婦女的代稱有“裙釵”、 “拙荊”、“蛾眉”等

4、 課外文言閱讀 齊王使（a）使（b）問(wèn)趙威后，書未發(fā)，威后問(wèn)使者曰：“歲 亦無(wú)恙耶？民亦無(wú)恙耶？王亦無(wú)恙耶？”使者不說(shuō)，曰： “臣奉使（c）使（d）威后，今不問(wèn)王，而先問(wèn)歲與民，豈 先賤而后尊貴者乎？”威后曰： “不然， 茍無(wú)歲，何以有民？ 茍無(wú)民，何以有君？故有舍本而問(wèn)末者耶?！?乃進(jìn)而問(wèn)之曰： “齊有處士曰鐘離子， 無(wú)恙耶？是其為人也， 有糧者亦食，無(wú)糧者亦食；有衣者亦衣，無(wú)衣者亦衣，是助 王養(yǎng)民者也，何以至今不業(yè)也？葉陽(yáng)子無(wú)恙乎？是其為人， 哀鰥寡，恤孤獨(dú)，振困窮，補(bǔ)不足，是助王息其民者也，何 以至今不業(yè)也？北宮之女嬰兒子無(wú)恙耶？徹其環(huán)填，至老不 嫁，以養(yǎng)父母， 是皆率民而出于孝情者

5、也， 胡為至今不朝也？ 此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國(guó)，子萬(wàn)民乎？於陵子仲 尚存乎？是其為人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交 諸侯，此率民而出于無(wú)用者，何為至今不殺乎？” 《戰(zhàn)國(guó)策 · 齊策》 4.“使”字有如下幾個(gè)義項(xiàng)：A、使命，B、使者，C、 命令、派遣，D、使、讓，E、出使。請(qǐng)選出文中四個(gè)“使” 字的正確意義。 使（ a） 使（ b） 使（ c） 使（ d） 5．與“書未發(fā)”句中的“發(fā)”字，意義相同的一項(xiàng)是 A、見其發(fā)矢十中八九，但微頷之 B、 發(fā)閭左，戍漁陽(yáng)九百人 C、 使人發(fā)書至趙王 D、 使桓公發(fā)倉(cāng)困而賜貧窮 6．文中有兩個(gè)通假

6、字，請(qǐng)選出 通 ， 通 7．下列句子中紅色的詞與“何以王齊國(guó)，子萬(wàn)民乎”句中 “子”的用法相同的一句是 A、 晉軍函陵 B、 既東圭寸鄭 C、 必廟禮之 D、 吾妻之美我者，私我也。 8．文中威后問(wèn)使者時(shí)，提到的四個(gè)人，依次是 、 、 。 9．“豈光賤而后尊貴者乎？”在文中的正確意思是 A、 難道要先說(shuō)貧賤的人，后說(shuō)尊貴的人嗎？ B、 難道您要把貧賤的放在前面，把尊貴的放在后面？ C、 為什么要先說(shuō)貧賤的，后說(shuō)富貴的呢？ D、 難道原先貧賤的人，后來(lái)就成尊貴的人了嗎？ 10．“是皆率民而出于孝情者也”，在文中正確的理解是 A、 這些都是

7、帶領(lǐng)百姓行孝的行為。 B、 都是帶領(lǐng)百姓行孝的人。 C、 這是給百姓做表率而行孝的人。 D、這些都是讓百姓起表率作用而行孝的行為。 11. “威后曰：‘不然。 ’故有舍本而問(wèn)末 者耶”。對(duì)此句理解正確的是 A、 “然”指“不問(wèn)王，而先問(wèn)歲與民”這件事，有道歉之 意。 B、 “然”指使者看法“歲與民賤”， “王尊貴”，“不然” 是對(duì)使者看法的否定，有批評(píng)之意。 C、 “然”是指“先賤而后尊貴者”，這句話是威后進(jìn)一步 解說(shuō)自己的意思。 D、 “然”是指“茍無(wú)歲，何以有民？茍無(wú)民，何以有君？” 體現(xiàn)了趙威后的“民本思想”。 參考答案 1. A .比，B

8、.對(duì)，C.在，D.至 U 2. A（①上等，名 ②送上，動(dòng)③下面，名 ④下達(dá)，動(dòng)） 3. B（ “朕”，原為第一人稱代詞，秦始皇后專為皇帝自 稱） 4. （a）C, （ b）B, （c ）A, （d）E 5. D（A .射出，B.征發(fā)，C.發(fā)送，D.打開） 6 .說(shuō)一悅，徹一撤 7.D（意動(dòng)用法） 8 .鐘離子、葉陽(yáng)子、嬰兒子（北宮：古代的復(fù)姓） 、子仲 9.B 10.A 11 .B 隨筆二則 一.假期作業(yè) 高一（8 ）劉哲 深夜，沖了一杯咖啡放在寫字臺(tái)上。 我是不愛(ài)喝咖啡的，所以把它沖得很淡，嘗了一口，覺(jué)得這 味道還可以接受，于是在咖啡的陪伴下，我開始挑燈夜戰(zhàn)

9、。 這情形我已經(jīng)習(xí)慣了，短暫的假期已進(jìn)入尾聲，而作業(yè) 依 舊沒(méi)有寫完，只好在開學(xué)前兩天浴血奮戰(zhàn)。 我也很想改變這種狀況，在每次放假前都痛下決心：一定要 在放假第一天就努力學(xué)習(xí)。只可惜我從來(lái)就沒(méi)有明確過(guò)哪一 天算第一天。直到頭一個(gè)星期過(guò)去了，才會(huì)幡然悔悟——我 還沒(méi)有學(xué)??！ 自責(zé)之后，拿起筆本開工，卻又是好景不長(zhǎng)。思路總能被各 種小事打斷，擋不住這樣那樣的誘惑，于是自我安慰：作業(yè) 先放一放，就玩一會(huì)兒，以后有的是時(shí)間，明天起一定好好 學(xué)。 明日復(fù)明日，已到了假期的后半段。見作業(yè) 實(shí)在拖不下去 了，只好硬著頭皮寫了兩天。寫著寫著，要求不高、極易滿 足的小市民心態(tài)又開始作祟，見一本作業(yè)

10、已寫完于是心花 怒放：效率好高啊！照這速度，用不了幾天作業(yè) 不就都寫 完了 一一那今天下午就休息休息吧。 就這樣，作業(yè) 還是壓到了開學(xué)前。每個(gè)假期都這樣，有什 么辦法？像我這種人，沒(méi)有壓力是不會(huì)有動(dòng)力的。 喝一口咖啡，覺(jué)得好苦?？纯幢?，咖啡將盡，杯底還有未 溶的顆粒。怪不得越喝越苦一一又沒(méi)沖開。于是起身去找水， 發(fā)現(xiàn)開水已經(jīng)沒(méi)有?？磥?lái)下次得提前把咖啡攪勻了。 二.必然 不知不覺(jué)地，臉上的青春痘似乎少了很多。 心中釋然了很多， 想我多年心愿終也了卻。早就應(yīng)該料到，這種順其自然的事 不應(yīng)過(guò)多操心，太多人為之努力也未必就會(huì)有效。 想當(dāng)初為了去痘，這膏那霜地一通亂抹，所用數(shù)量驚人不

11、說(shuō)， 種類也幾乎覆蓋了所有知名品牌。飲食上也忌諱頗多，酸、 甜、辣樣樣不沾，倒為保持身材、身高奠定了良好基礎(chǔ)。 如此這般苦心經(jīng)營(yíng)，究竟對(duì)我今天的“釋然”有沒(méi)有幫助？ 雖然當(dāng)初的努力毫不見效，可是誰(shuí)又敢說(shuō)我每天先拿熱水洗 臉，再抹洗面乳，再用涼水沖，再涂護(hù)膚霜會(huì)一點(diǎn)兒用處都 沒(méi)有呢？ 正如幾乎所有四中同學(xué)都認(rèn)為自己考上四中是必然的，如果 上天再給一次機(jī)會(huì)，自己一樣會(huì)進(jìn)來(lái)。為什么會(huì)有如此輕松 的想法？因?yàn)槟悻F(xiàn)在已經(jīng)忘了初三那年的艱辛，無(wú)法體會(huì)到 當(dāng)時(shí)對(duì)前途的無(wú)知甚至恐懼；因?yàn)槟悻F(xiàn)在身處四中，這已是 歷史的結(jié)果，沒(méi)有懸念，沒(méi)有刺激，以致你敢斷言“再來(lái)一 次”的結(jié)果。 實(shí)際上這的確是必然結(jié)果

12、，但這結(jié)果又的確是以努力為基礎(chǔ) 的。也許在你心中，再來(lái)一次的動(dòng)作只圈定了中考，而并未 涉及到初三甚至整個(gè)初中的學(xué)習(xí)生活。實(shí)際上，你一直在努 力，所以考取也自然是在意料之中。 我們可以設(shè)想兩年后，在自己所中意的某大學(xué)某個(gè)系中，回 想高考，會(huì)覺(jué)得它并不可怕，自己能考上大學(xué)，也是必然結(jié) 果。 那現(xiàn)在，在高考結(jié)果還是個(gè)未知數(shù)時(shí)，是否也能抱以同樣的 心態(tài)面對(duì)它呢？現(xiàn)在需要做的，只是努力，而大可不必為高 考緊張。等待我的是什么，只取決于我現(xiàn)在干的是什么。 面包會(huì)有的一一青春痘都下去了。 ［評(píng)語(yǔ)］ 從這篇隨筆里，我們可以感覺(jué)出作者對(duì)《鄒忌諷齊王納諫》 一文的領(lǐng)悟一一從身邊的瑣碎小事寫起，看似同主題無(wú)關(guān)， 實(shí)際上這正是為突出主題作的鋪墊。由近及遠(yuǎn)，由小見大， 說(shuō)突出做作業(yè)，先提喝咖啡；談努力必有得，先講青春痘 這種寫法，既能引起人的興趣，又能令人深思。