《《紙杯變變變》案例與反思》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《紙杯變變變》案例與反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《紙杯變變變》案例與反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 本次設(shè)計(jì)活動(dòng)主要是廢物利用，不僅利于環(huán)境的保護(hù)，還可以訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用廢舊物品創(chuàng)作玩具的樂(lè)趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)生能發(fā)揮想象，用紙杯制作出物品。 2、學(xué)生能體驗(yàn)用廢舊物品制作玩具的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用廢舊物品創(chuàng)作玩具的樂(lè)趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、背景音樂(lè)、紙杯若干、剪刀、膠水、彩色筆等。 活動(dòng)過(guò)程 一：導(dǎo)入活動(dòng)（播放背景音樂(lè)） 教師：今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了《魔法咪路咪路》里的咪路來(lái)為我們變魔術(shù)哦，大家歡迎嗎？ 二：創(chuàng)意想象

2、 1、咪路和孩子們一起游戲。（分發(fā)紙杯） 學(xué)生想出不同的方法和紙杯玩游戲。例如：把葉子當(dāng)帽子、面具等。 學(xué)生大膽嘗試紙杯的不同玩法。（學(xué)生操作共同體驗(yàn)玩紙杯游戲）。 2、教師請(qǐng)學(xué)生討論：紙杯還可以變成什么？ 3、教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己想把紙杯變成什么東西？ 讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)，想把紙杯變成什么。 三：創(chuàng)意制作（播放輕音樂(lè)） 1、咪路以變魔法的形式引導(dǎo)學(xué)生欣賞紙杯作品，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察。 孩子們，看了咪路的作品，大家覺(jué)得漂亮嗎？那我們也來(lái)做一回魔法師，讓紙杯變變變，好嗎？ 3、制作紙杯。教師提供紙杯、剪刀、彩色筆等，學(xué)生選擇材料并制作。 （1）在制作前先想一想：自己要變成什

3、么樣的東西？要用什么材料來(lái)裝飾？ （2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象出各種制作方法，看誰(shuí)想的和別人不一樣，要求新穎、特別，如果能夠?qū)嵱玫脑?huà)就更好了。 （3）啟發(fā)學(xué)生用不同的材料裝飾紙杯。 （4）安靜作畫(huà)，不影響別人，注意坐姿。 要求學(xué)生要特別注意安全，注意使用剪刀的安全要求。 4、教師巡回指導(dǎo)，并適當(dāng)幫助個(gè)別學(xué)生。 學(xué)生創(chuàng)作，教師給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。 5、請(qǐng)學(xué)生用彩色筆涂上鮮艷的顏色，注意上色的深淺、疏密。 四：展示學(xué)生作品 1、請(qǐng)學(xué)生自由互相講述自己所制作的作品。 2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)勛约旱淖髌?，為什么這么做，有什么作用？ 3、教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)他們的作

4、品。 過(guò)程五：小結(jié) 教學(xué)反思 這節(jié)課的內(nèi)容很切合現(xiàn)在的“低碳經(jīng)濟(jì)”的要求，讓學(xué)生做一個(gè)環(huán)保的人。我在過(guò)程中讓學(xué)生自己動(dòng)手、學(xué)生自己評(píng)價(jià)，在學(xué)生交流的過(guò)程中去進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 對(duì)于活動(dòng)過(guò)程的反思：（1）我給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦斫?、尊重，讓學(xué)生自己做主去創(chuàng)造。他的動(dòng)手能力、與同伴的交流都得到了一定的發(fā)展。 （2）我認(rèn)真了解了學(xué)生的水平，我班學(xué)生能準(zhǔn)確的用剪刀剪東西，對(duì)于動(dòng)手創(chuàng)造非常感興趣，給予孩子很大的自主空間。 （3）師生能夠較好的配合，但是在環(huán)節(jié)上體現(xiàn)的較少，還應(yīng)該多加強(qiáng)。 這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)，孩子們興趣很高，能積極的參與到創(chuàng)作活動(dòng)中，能夠給予學(xué)生自主的空間這樣很不錯(cuò)，但是在學(xué)生介紹作品的過(guò)程中，沒(méi)有注意指導(dǎo)學(xué)生的說(shuō)話(huà)的完整性，在以后的活動(dòng)中，把普通話(huà)的訓(xùn)練當(dāng)成一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，為學(xué)生以后的語(yǔ)言交流能力打好基礎(chǔ)。 在這節(jié)課中我忽略了提醒學(xué)生的用剪刀的安全，這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，在以后的游戲中應(yīng)更加注意學(xué)生的安全，應(yīng)把用剪刀的安全在強(qiáng)調(diào)一下。