《中班游戲教案《請你和我跳個(gè)舞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班游戲教案《請你和我跳個(gè)舞》（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班游戲教案?請你和我跳個(gè)舞? 講課需要做好準(zhǔn)備，那么教案可以幫助老師更加順利的上好每一堂課。為您整理了一份“?中班游戲教案?請你和我跳個(gè)舞??〞，歡迎您來閱讀參加。 游戲輔導(dǎo)意向：引導(dǎo)幼兒積極的與同伴游戲，體驗(yàn)到交朋友的樂趣。 游戲準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的假設(shè)干套貼花，每套數(shù)量為5-6種。 游戲規(guī)那么： 1、音樂響起，幼兒出發(fā)任意找到一個(gè)好朋友跳邀請舞。 2、在間奏音樂響起時(shí)，重新尋找另外的朋友跳舞。 3、每段音樂交替，尋找到一個(gè)新朋友時(shí)，互相贈送小貼花。 舞蹈完畢時(shí)，數(shù)一數(shù)手上的貼花數(shù)量是多少，和幾個(gè)朋友一同游戲。 行為觀察： 1、音樂

2、響起時(shí)，是否主動、愉悅的去尋找朋友？ 2、在跳邀請舞時(shí)，是否邊唱邊跳，動作是否放松？ 3、間奏音樂響起時(shí)，交換朋友是否迅速、默契？ 4、當(dāng)自己想找的朋友已和別人結(jié)伴時(shí)，采取了怎樣的策略？ 5、在舞蹈完畢時(shí)，數(shù)數(shù)手上的貼花，情緒表現(xiàn)如何？ 澄清討論： 1、今天的游戲你玩得快樂嗎？為什么？ 2、你找到了哪些朋友？和平時(shí)經(jīng)常在一起的一樣嗎？ 3、是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎樣做的？ 3、當(dāng)你數(shù)數(shù)手上的貼花時(shí)，你心里是怎么想的？ .COM更多教案 大班優(yōu)秀音樂教案詳案?請你和我跳個(gè)舞? 活動意圖： ?請你和我跳個(gè)舞?是主

3、題我自己中身體真有用小主題里的一個(gè)素材點(diǎn)，該歌曲歌詞簡單，旋律活潑，合適幼兒舞蹈。首次接觸邀請舞，幼兒必定在合作上會有些困難，所以我把音樂稍做了剪接，留下了兩段旋律重復(fù)、工整的樂曲以便幼兒進(jìn)展舞蹈?；顒又形医o了幼兒充分的時(shí)機(jī)自己仿編動作，培養(yǎng)他們大膽表現(xiàn)的信心，另外也設(shè)計(jì)了合作跳舞的環(huán)節(jié)，希望他們在邀請舞交換舞伴的時(shí)候能嘗試著自己和同伴進(jìn)展商量，養(yǎng)成合作的好習(xí)慣。 活動目的： 1、根據(jù)圖譜仿編舞蹈動作，嘗試多人合作并交換舞伴地跳邀請舞。 2、感受和同伴一起舞蹈的快樂。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件(含歌曲音樂)、紅綠兩色即時(shí)貼假設(shè)干 經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已初步

4、學(xué)唱歌曲?請你和我跳個(gè)舞? 活動過程： 一、回憶歌曲，理解圖譜--前兩天我們學(xué)了一首好聽的歌曲，還記得這首歌曲的名字嗎? 演唱歌曲1遍--這首歌曲里的小朋友在做一件什么事情?(跳舞)--他們做了些什么動作?歌曲里是怎么唱的?(教案出自：)(出示圖譜)--你們喜歡跳舞嗎?跳舞是一件快樂的事情，我們用開心的聲音來唱一次吧! 演唱歌曲1遍--像這首歌里唱的這樣邀請別人跳舞的舞蹈就叫做邀請舞。 二、仿編動作，學(xué)跳舞蹈 1、分解動作--你們想不想來跳一跳這個(gè)邀請舞呢?邀請舞需要幾個(gè)人跳? --兩個(gè)人跳舞的時(shí)候，就需要一個(gè)朋友邀請另外一個(gè)朋友。 --看著圖譜

5、，你覺得這個(gè)邀請舞的動作怎么跳呢? --你把雙手拉著我這句歌詞誰先伸手呢?(邀請別人跳舞的人先伸手)--除了像圖譜一樣轉(zhuǎn)圈，還可以怎么轉(zhuǎn)圈呢? --有沒有動作是需要重復(fù)做的呢? 2、完好呈現(xiàn)--如今我們就一起來跳這個(gè)邀請舞，(教案出自：)請你和旁邊的伙伴一起跳，怎么轉(zhuǎn)圈，拍手，你們可以自己商量，動作要一致哦! 播放音樂幼兒舞蹈1遍--你們覺得有哪些地方是比較難跳的呢? --伸右腳伸左腳的時(shí)候怎樣不會出錯(cuò)呢? 播放音樂幼兒舞蹈1遍三、交換舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈--剛剛我們跳邀請舞的時(shí)候是固定舞伴的，其實(shí)跳邀請舞還可以交換舞伴，和不一樣的伙伴一起跳哦!(

6、出示隊(duì)型圖)--8個(gè)人跳的話可以怎么交換舞伴呢? --原來需要交換站立的位置，那么誰去交換?怎么交換?哪一句歌詞的時(shí)候交換比較適宜呢? --如今請你們8人為一組，找到自己的朋友，找到后到吳老師這里來拿紅綠顏色的即時(shí)貼貼在身上，然后按照隊(duì)型圖站好，統(tǒng)一一下動作，試著在第二次轉(zhuǎn)個(gè)圈兒再復(fù)原的時(shí)候交換舞伴吧! 幼兒合作商量，進(jìn)展排練幼兒分組表演(有需要可再進(jìn)展一次)2、集體雙圈舞蹈--看，這次邀請舞要站什么隊(duì)型呢?(出示雙圈隊(duì)型圖)--誰去交換位置?往什么方向交換位置? --那我們大家一起來試一試吧! 播放音樂幼兒舞蹈小結(jié)：邀請舞真有意思，今天我們是和班級里的小伙伴一起

7、跳的，下次你也可以請別人一起跳哦! 中班游戲教案?發(fā)條舞? 活動目的 1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。 2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停頓的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進(jìn)展表現(xiàn)。 3、初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂。 4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。 2、發(fā)條龍蝦一只。 3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。 4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。 活動過程

8、 (一)把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。 1、觀察青蛙發(fā)條玩具。 (1)你是怎樣讓小青蛙跳起來的? (2)小青蛙是怎么跳的? (3)小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的?老師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。 2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。 (二)出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn)。 1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。 (1)小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。老師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來，最后停住了，假如你用手去碰碰他，他會再動一下的。 2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒

9、用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。 (三)我是發(fā)條玩具。 1、能根據(jù)先快后漸慢最后停頓的節(jié)奏類型進(jìn)展表演。!出自:屈老.師!當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時(shí)，他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞，如今我們也來做發(fā)條玩具好不好!那么，你想做什么發(fā)條玩具? 2、戴上大發(fā)條，合作游戲。 中班游戲教案?夾球跳? 活動目的 1、開展幼兒膝蓋套圈走、跳的才能。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。 3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。 4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備 套圈假

10、設(shè)干，小紅花，相機(jī) 活動過程 1、老師扮演袋鼠媽媽：孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。[.來源教案網(wǎng)]用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。 2、老師帶幼兒跳到小豬的家，天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧 一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。 3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品味美味。 4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠保護(hù)朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。 中班優(yōu)秀游戲教案?跳竹竿? 活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)方式，通過

11、游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的開展。特別是民間游戲一般都需要假設(shè)干幼兒共同合作才能進(jìn)展，這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往才能，如?炒黃豆?、?卷炮竹?、?城門城門幾丈高?等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點(diǎn)所選擇的，所用的材料是紙，在開展游戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動，紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件，他們通過親自制作材料，對這次活動更是充滿了期待。這個(gè)活動就是利用他們的紙棒，進(jìn)展民間游戲跳竹竿滿足了幼兒喜歡玩民間游戲的心理，開展幼兒的彈跳才能。根據(jù)本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，老師及時(shí)提供這次時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒互相合作，共

12、同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。 活動目的： 1、利用紙棒進(jìn)展活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，開展彈跳才能。 2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。 3、愿意積極想方法解決活動中遇到的困難。 活動準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備玩跳竹竿，人手一根紙棒〔活動前幼兒自己制作，長度1米〕，錄音機(jī)，磁帶。 活動過程： 開場部分： 幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。導(dǎo)語：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧！〔幼兒隨音樂的變化騎馬變雙圓----大圓----小圓----坐馬車〕 根本部分： 一、探究紙棒的玩法 1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢？可以自己玩，也可以和小

13、伙伴一起玩?！灿變核纳⒂螒颉澄覀円黄饋碓囋? 2、鼓勵(lì)幼兒隨音樂用紙棒進(jìn)展自由玩耍：騎馬、合作組合抬轎子、坐馬車等等〔活動此部分設(shè)計(jì)了利用紙棒進(jìn)展一棒多玩環(huán)節(jié)，是想理解幼兒對玩紙棒有多少經(jīng)歷，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了根底?！? 二、學(xué)習(xí)跳竹竿游戲 1、平時(shí)在電視里有沒有看過玩跳竹竿的游戲？〔這個(gè)問題是想理解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論這個(gè)游戲是怎么玩的？假如幼兒不理解，就進(jìn)展下一個(gè)環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲來引出討論〕 2、欣賞老師們玩跳竹竿，討論玩法及規(guī)那么 〔1〕這個(gè)游戲用紙棒是怎么玩的？做了哪些動作？你們有哪些地方?jīng)]看明白的

14、嗎？ 〔2〕再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法： 師：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎樣才會不夾到腳？幾個(gè)人合作玩適宜呢？〔根據(jù)竹竿的長短，三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一幼兒在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出〕 3、分組游戲 〔1〕幼兒自由組合嘗試玩跳竹竿游戲鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參與。 〔2〕交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題？怎么解決的？ 跳的時(shí)候要注意些什么？你們是怎么合作玩的？〔這幾個(gè)問題作為幼兒經(jīng)歷的回憶與統(tǒng)整〕 完畢部分： 延伸至體鍛活動或者是日常活動中繼續(xù)玩跳竹竿根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以

15、進(jìn)展以下不同隊(duì)形玩法的嘗試： 〔1〕兩路縱隊(duì) 〔2〕梯隊(duì)形 〔3〕叫號接棒等。 中班游戲課教案?發(fā)條舞? 【活動目的】 1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。 2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停頓的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進(jìn)展表現(xiàn)。 3、初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂。 【活動準(zhǔn)備】 1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。 2、發(fā)條龍蝦一只。 3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。 4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。 【活動過程】 〔一〕把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)

16、奏特點(diǎn)。 1、觀察青蛙發(fā)條玩具。 〔1〕你是怎樣讓小青蛙跳起來的？ 〔2〕小青蛙是怎么跳的？ 〔3〕小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的？老師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。 2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。 〔二〕出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn)。 1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。 〔1〕小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。老師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來，最后停住了，假如你用手去碰碰他，他會再動一下的。 2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。 〔三〕我

17、是發(fā)條玩具。 1、能根據(jù)先快后漸慢最后停頓的節(jié)奏類型進(jìn)展表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時(shí)，他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞，如今我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？ 2、戴上大發(fā)條，合作游戲。 中班體育游戲教案?跳圈比賽? 幼兒園中班體育教案：跳圈比賽 活動目的： 1、穩(wěn)固立定跳和側(cè)跳動作，開展踝關(guān)節(jié)的靈敏性。 2、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 材料與環(huán)境：創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。 活動流程： 做準(zhǔn)備運(yùn)動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)展一個(gè)比賽，如今大

18、家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好?！矌е變憾抖妒帜_，練習(xí)立定跳，在原地跳躍〕 介紹游戲規(guī)那么師： 老師要介紹游戲規(guī)那么了，小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)展，老師要提游戲規(guī)那么了。跳圈要雙腳同時(shí)落地?！怖蠋熓痉丁炒蠹衣犂蠋煹目诹?，第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去，注意平安，學(xué)會保護(hù)自己。 游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)展觀察，對才能較差的幼兒進(jìn)展幫助1老師對幼兒的

19、比賽進(jìn)展評價(jià)。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)那么，比方****，我們再來一次，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意平安。變換游戲規(guī)那么，立定跳改為側(cè)跳。 游戲完畢放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動?！沧鲆恍┦嬲沟倪\(yùn)動〕等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意平安，不準(zhǔn)推來推去的。 中班優(yōu)秀游戲教案?民間跳竹竿? 活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)方式，通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的開展。特別是民間游戲一般都需要假設(shè)干幼兒共同合作才能進(jìn)展，這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往才能，如?炒黃豆?、?卷炮竹

20、?、?城門城門幾丈高?等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點(diǎn)所選擇的，所用的材料是紙，在開展游戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動，紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件，他們通過親自制作材料，對這次活動更是充滿了期待。這個(gè)活動就是利用他們的紙棒，進(jìn)展民間游戲跳竹竿滿足了幼兒喜歡玩民間游戲的心理，開展幼兒的彈跳才能。根據(jù)本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，老師及時(shí)提供這次時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。 【活動目的】 1、利用紙棒進(jìn)展活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，開展彈跳才能。 2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

21、3、愿意積極想方法解決活動中遇到的困難。 【活動準(zhǔn)備】 老師準(zhǔn)備玩跳竹竿，人手一根紙棒(活動前幼兒自己制作，長度1米)，錄音機(jī)，磁帶。 【活動過程】 一、開場部分： 幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。 導(dǎo)語：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化騎馬變雙圓----大圓----小圓----坐馬車) 二、根本部分 (一)、探究紙棒的玩法 1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢?可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)我們一起來試試 2、鼓勵(lì)幼兒隨音樂用紙棒進(jìn)展自由玩耍：騎馬、合作組合抬轎子、坐馬車等等(活動此部分設(shè)計(jì)

22、了利用紙棒進(jìn)展一棒多玩環(huán)節(jié)，是想理解幼兒對玩紙棒有多少經(jīng)歷，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了根底。) (二)、學(xué)習(xí)跳竹竿游戲 1、平時(shí)在電視里有沒有看過玩跳竹竿的游戲?(這個(gè)問題是想理解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論這個(gè)游戲是怎么玩的?假如幼兒不理解，就進(jìn)展下一個(gè)環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲來引出討論) 2、欣賞老師們玩跳竹竿，討論玩法及規(guī)那么 (1)這個(gè)游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動作?你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎? (2)再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法： 師：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會不夾到腳?(教.案.出自：教

23、.案網(wǎng))幾個(gè)人合作玩適宜呢?(根據(jù)竹竿的長短，三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一幼兒在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出) 3、分組游戲 (1)幼兒自由組合嘗試玩跳竹竿游戲鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參與。 (2)交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題?怎么解決的? 跳的時(shí)候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個(gè)問題作為幼兒經(jīng)歷的回憶與統(tǒng)整) (三)、完畢部分： 延伸至體鍛活動或者是日?；顒又欣^續(xù)玩跳竹竿根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進(jìn)展以下不同隊(duì)形玩法的嘗試： (1)兩路縱隊(duì) (2)梯隊(duì)形 (3)叫號接棒等。

24、 小班游戲教案?跳? 活動目的： 1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。 2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，開展幼兒想象力，創(chuàng)造力。 3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。 4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 活動準(zhǔn)備： 每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī) 活動過程： 一、準(zhǔn)備活動 1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì) 2、準(zhǔn)備運(yùn)動 二、活動進(jìn)展 1、穿樹林游戲老師講解方法，規(guī)那

25、么，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。 規(guī)那么：分組進(jìn)展，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。 2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶 老師巡回指導(dǎo)。 規(guī)那么：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。 3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)那么。 規(guī)那么：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出停的信號時(shí)即停頓拼擺，[本.文 4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)那么：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。 三、游戲完畢 1、小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)那么，聽指揮方面。 2、放松操。 活動完畢： 整隊(duì)聽音樂，退場。 感謝您拜讀教案頻道的“中班游戲教案?請你和我跳個(gè)舞?〞一文，希望“中班游戲教案?請你和我跳個(gè)舞?〞能解決您的教案需求，同時(shí)，我們還為您精選準(zhǔn)備的中班戶外游戲教案專題！