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1、 寸金難買寸光陰 教學目標： 1、懂得時間非常寶貴，要分秒必爭，樹立珍惜時間的意識。 2、通過課前調查、談話、故事等實踐活動，感受時間珍貴，懂得寸金難買寸光陰的道理。 3、喚醒學生對時間價值的理解，學會做時間的小主人 教學重難點： 1、懂得時間非常寶貴，一去不復返。 2、喚醒學生對時間價值的理解，強化惜時意識。 教學準備： 1.課件 2.課前一分鐘調查表 3.口算紙 4.書簽 一課前談話： 徐老師啊早就聽說高橋鎮(zhèn)中心小學304班的小朋友特別的聰明，今天見面你們看上去真有精神精神，非常高興能和大家一起學習。我們初次見面，先來猜幾個腦筋急

2、轉彎，怎么樣？聽好了—— 什么魚不能吃？（木魚） 什么布不能做衣服？（瀑布） 什么東西看不見，摸不著，買不到，留不??？（時間） （板書：時間） 二、激趣揭題 活動1. 師：今天，我們就來聊聊時間的話題。小朋友，你們知道一分鐘有多長嗎？（60秒）是啊，一分鐘有60秒。在你的印象中，一分鐘的時間是長是短？（生答） 到底是長還是短呢？讓我們來體會一下。現(xiàn)在我們來做游戲，一個木頭人的游戲。聽好游戲的規(guī)則：讓我們靜靜地閉上眼睛，一動不動地坐上短短的一分鐘?？凑l能成為一個真正的木頭人。 （一分鐘時間到，我請大家來說說剛才這個分鐘你的感受。） 生1：這個分鐘真長呀！ （我看到你的

3、小腳都忍不住動了） 生2： 這個分鐘真無聊！ 活動2. 師：一分鐘原來是那么的長,那讓我們在同樣的一分鐘里看一個動畫片吧！ （一分鐘后） 師：一分鐘時間到，動畫片不見了，小朋友們的笑聲也停止了，我看到好多小朋友都露出了遺憾的表情你想說什么呢？ 生1：動畫片還沒看夠呢?。ㄌ詺獾囊环昼娋瓦@樣溜走了） 生2：這個分鐘怎么這么短呀，要是再長一點多好呀?。ú贿^時間不等人哪） 生3：…… （你被深深地吸引住了，一分鐘看得真不過癮） 師：這個分鐘在我們的靜坐中是那么漫長，而當我們有事可做時候又是那么短暫。可見，相同的時間做不同的事件，感受是不一樣的。 活動3.交流“一分鐘”收獲。

4、小朋友們，我們在一分鐘內都能做哪些事呢？課前我們已經實行了調查，誰愿意跟大家來分享一下自己的調查結果呢？ 三、 看一看：體會一分、一秒的重要性。 1.感受一分鐘在各行各業(yè)中的作用。 師：雖然是短短的一分鐘，居然能做這么多事情，課前老師也實行了調查，讓我們隨著時間老人穿越時間隧道，一起來看看一分鐘在各行各業(yè)中的作用吧！ (課件出示) 一分鐘專業(yè)打字員可打220字以上。 一分鐘噴霧式飛機能飛18千米 一分鐘銀行工作人員能點300張人民幣。 一分鐘新聞主持人能播180個字。 師：看了這些數(shù)據(jù)，你想說什么？ 2、“一分鐘我能行”小組活動、體驗珍貴 師：小朋友們，真沒

5、想到平時并不起眼的一分鐘竟然能做那么多的事。相信接下來的一分鐘挑戰(zhàn)賽你們一定會全力以赴！ 請大家拿出抽屜里的一張口算紙，聽清楚老師的要求，快速、安靜、聽清指令，我說開始才能動筆，我說時間到，大家就要把筆停下，你能做到嗎？好，一分鐘口算比賽，比比誰做得又對又快。計時開始—— （出示課件：快速 安靜 聽清指令。） 學生練習，校對答案，匯報。 時間到，大家把筆放下來，咱們來抓緊時間校對一下答案，校對過程中請認真聽。一共有60道題目，看看你能做對幾道。（校對答案） 采訪學生：你完成了嗎？你為什么能做得又對又快？（必須專注、認真，才能抓住時間）

6、 你為什么做得又慢錯誤又多呢？中間發(fā)生了什么事？（準備工作不充分，注意力不夠集中，時間就這樣溜走了。） 同學們時間的流逝是很快的，如果做事不專心，就不能完成預期的任務。僅僅一分鐘時間，動作快的小朋友能做這么多的口算題，如果我們把10個一分鐘，100個一分鐘，甚至更多的一分鐘都好好利用起來的話，那樣就能做更多有意義的事情。 3、感悟時間的寶貴 a、感受時間就是財富 師：接下來我們來看幾組數(shù)據(jù)。請一個小朋友來讀一讀。 某工廠一分鐘能生產價值31萬的產品。雙十一淘寶天貓一分鐘交易19.2萬筆。 從這些數(shù)據(jù)中，你明白了時間就是什么—— 時間就是效率，時間能創(chuàng)造財富。（板書：時間 財富）

7、 b.感受時間就是勝利。 師：同學們，看這是誰？（劉翔） 課件展示：播放劉翔跨欄片段。 師：讓我們一起來看看劉翔第一次參加奧運會的精彩畫面！ 師：你知道他用了多長時間跑到終點的？-------12秒91。你們知道劉翔的成績與第二名相差了多少？ 師：與第二名僅僅相差了0.27秒。就是這短短的0.27秒，讓劉翔獲得了成功！摘取了這枚寶貴的金牌。同學們，說到這，你想說什么？（時間就是成功）板書：成功 c.感受時間就是生命。 師：我們說時間非常寶貴，而對于不同的人來說，意義又是不一樣的。 瞧，這是我們古林鎮(zhèn)中心小學302班的王怡寧小姑娘，她不僅人漂亮成績好，而且能歌善

8、舞，是全校公認的優(yōu)秀學生。然而，一場大火，嚴重燒傷了小怡寧和媽媽，媽媽８８％皮膚面積燒傷，小怡寧５５％皮膚面積燒傷，母女倆生命垂危。大家試想如果當時消防員叔叔能再快一分鐘哪怕是再快一秒鐘或者說她們母女倆能早一分鐘早一秒鐘逃離現(xiàn)場，或許------ （得救，滅火） 師：灑落一地的書，形單影只的鞋，這是發(fā)生在某一天早晨，小姑娘走在去學校的路上，卻被迎面駛來的大卡車壓在了車下，小姑娘的的生命危在旦夕啊，她在等待（醫(yī)護人員）如果能早一分鐘、再早一分鐘，進行及時的搶救-------她可能就—— 師：聽了老師的介紹，你明白了什么？（預設：時間是多么的寶貴，可以挽救許多人的生命，時間就是生命?。。?/p>

9、板書：生命 師總結：看來，即使是短短的一秒鐘，它卻能創(chuàng)造財富，取得成功，獲得生命！這時間像金子般寶貴，但失去了的時間是用金子都換不回來的，正所謂“一寸光陰一寸金，（板書課題）寸金難買寸光陰”。（齊讀課題） 四、活動延伸，格言激勵 是啊，寸金難買寸光陰，小朋友，我們又要怎樣對待時間呢？讓我們來做幾道數(shù)學題吧！看，這是一個圓。但這不是一個普普通通的圓。這個圓代表我們的一生，假設我們每個人可以活到八十歲，那么我們擁有幾年的時間？（80年）把八十年時間分成八份，一份就是十年，你現(xiàn)在幾歲了？那個十年是你過去的時間，已經不存在了，那就讓我們截去一份，還剩幾年？（70年）；剩下的70年我們每天得睡

10、覺，一天睡10小時，一天花兩個小時吃飯，合起來就要12個小時左右。也就是說70年，一半的時間在吃飯和睡覺，除去這吃飯睡覺的時間，那還剩下幾年？（35年）所以，這35年也要截去。剩下的35年，我們每天還需要玩耍和活動，一天花二到三個小時的時間玩耍，大概占去我們剩下的時間中的5年，所以也要截去。小朋友看，人的一生能夠真正用來學習和工作的時間只有多少了？（30年）是啊，三十年。 2.人的一生有80年那么長，但是真正可以利用的時間卻只有短短的30年，說到這，你有什么話要說嗎？ 3．那這短短的30年是不是永遠都在呢？不是的，它也在不知不覺地溜走。你們看，這節(jié)課40分，上到現(xiàn)在也只剩下4分鐘的時間了。

11、它還在不停地向前奔跑。小朋友看，時間就是這樣不停地流逝的。所以我們應該要學會珍惜時間，做時間的主人。 4. 時間是多么的珍貴，從古到今很多文人墨客都留下了許多關于珍惜時間的格言，課前老師也請小朋友們搜集了一些關于珍惜時間的格言，誰愿意根本大家分享下？老師也搜集了幾條，讓我們一起來讀一讀記一記吧。 5. 同學們，拿出小書簽，請在書簽上記下你最喜歡的格言，將它貼到時間老人的袋子里，讓它時時提醒你們要珍惜時間。 那么，在生活中，我們如何合理安排時間，做時間的主人呢？讓我們下節(jié)課再來學習。 不經意間，短短的40分鐘過去了，她真的就像小馬車一樣飛速地奔跑著。讓我們在《時間就像小馬車》的歌曲中和小朋友們說再見，小朋友們下節(jié)課再見。