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語文版2018-2019學(xué)年四年級上冊語文第六單元第23課《新型玻璃》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共41分) 1. （7分）填空。 “大”字共_______畫，第一畫是_______，組詞_______。 “人”字共_______畫，第一畫是_______，組詞_______。 “子”字共_______畫，第二畫是_______，組詞_______。 “了”字共_______畫，第二畫是_______，組詞_______。 2. （8分）選一選，填一填。（6分） 口 塊 座 冊 架 匹 一_______馬 一_______井 一_______飛機(jī) 一_______書 一_______山 一_______石碑 3. （6分）選擇關(guān)聯(lián)詞填空 如果……就…… 既然……就…… 不但…而且…… 因為……所以 不管……都…… ①清政府_______用本國的工程師來修筑鐵路，帝國主義_______不再過問。 ②詹天佑_______條件怎樣惡劣，_______堅持在野外工作。 ③_______居庸關(guān)山勢高，巖層厚，_______詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法開鑿隧道。 4. （8分）形近字組詞。 裸_______ 轎_______ 掏_______ 槐_______ 課_______ 僑_______ 淘_______ 魄_______ 瓣_______ 燥_______ 脾_______ 挾_______ 辯_______ 躁_______ 碑_______ 峽_______ 傅_______ 棱_______ 樓_______ 胳_______ 博_______ 凌_______ 摟_______ 絡(luò)_______ 5. （2分）填字成詞。 劈頭_______臉 大_______凜然 乘_______破浪 _______衫襤褸 6. （10分）把玻璃名稱、特點、作用，選序號搭配起來。 夾絲網(wǎng)防盜_______ A.隔音_______ F.保持室內(nèi)常溫 夾絲玻璃_______ B.隔熱防寒_______ G.消除噪音 變色玻璃_______ C.堅硬，不易碎裂_______ H.防盜 吸熱玻璃_______ D.反射陽光，改變顏色_______ I.調(diào)節(jié)室內(nèi)光線 吃音玻璃_______ E.自動報警_______ J.安全，不會傷人 . 二、 閱讀理解 (共2題；共32分) 7. （25分）課內(nèi)閱讀，回答相關(guān)的問題 《別餓壞了那匹馬》片段 有一天，我一如既往地背著馬草走向他的書攤。一如往日，他沖著里屋叫道：“碧云，快出來提馬草！”接著喊了數(shù)聲，可碧云遲遲沒有出來?！笆遣皇怯惺鲁鋈チ耍俊彼苫蟮刈哉Z道。 “我自己提進(jìn)去吧。”說著，我往他身后的木板房走去。 “別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命地?fù)u著輪掎，想擋住我的路，“你放下！等碧云來拿！” “沒事，別餓壞了那匹馬。”我沒有聽他的勸阻，提著馬草推開了那扇吱呀作響的門。 “回來！”他在身后喊道，“那馬會踢傷你的！” 可是遲了_____我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草_____那匹馬呢_____那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢_____ 我扭頭沖了出來，直想哭。 （1）在文中的橫線處填上標(biāo)點。 可是遲了_______我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草_______那匹馬呢_______那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢_______ （2）短文中破折號的作用是什么？ （3）“我”為什么“直想哭”？如果你是文中的“我”，你想對這位“身殘心美”的青年說點什么？ 8. （7分）課外閱讀我能行。 父愛陷阱 那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。他拼命呼喊父親，但這一切都是徒勞。父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。 可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，大聲呼喊，可父親還是沒聽見。父親看了一會兒，轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。 他想，父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了?？墒?，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，他能堅持兩天嗎？ 很快，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響?？赡苁俏ｋU動物向井邊靠近了。他提高警覺，掏出那把獵刀，做好了隨時跟動物拼命的準(zhǔn)備。幸運的是那聲音一會兒又消失了，動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。 沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。 夜深了，他不再指望父親能來救他。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。 突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親！那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。 父親跑過來擁抱他。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親！”父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音。你習(xí)慣了等待救助，但是，你必須學(xué)會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷?！? 他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說：“爸爸，對不起！”父親擁抱著他，開心地笑了。 （1）根據(jù)提示，梳理選文的故事情節(jié)。 掉入陷阱→_______→_______→_______→明白苦心 （2）這陷阱是誰挖的？為什么要挖這樣一口陷阱？ （3）選文多次運用了伏筆的寫法，請你找出其中一處并寫出來。 （4）文中畫線的句子運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ （5）文中的父親是一位怎樣的人？ 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）讀課文《我能行》第一自然段，說說貝貝在干什么？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共41分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共32分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、