《《綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【活動(dòng)目標(biāo)】 1 .通過一系列的學(xué)習(xí)、 研究活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集詩歌、 整理詩歌、欣賞］f歌，并且能對(duì) 詩歌進(jìn)行簡要的賞析，部分學(xué)生還可以試著寫一寫詩。 2 .通過查找資料、記錄整理等活動(dòng)，提高學(xué)生相應(yīng)的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力 ，學(xué)習(xí) 詩歌的分類，掌握一些學(xué)習(xí)詩歌的方法。 3 .通過朗誦表演、展示詩集等活動(dòng) ，鍛煉學(xué)生的膽量，提高自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造力。 4 . 了解詩歌，感受詩歌的魅力。 【活動(dòng)過程】 第一階段合作編小詩集 1 .學(xué)生課前搜集并自己創(chuàng)作詩歌。還可以搜集與詩有關(guān)的故事或資料。 （了解中國詩歌 的起源、古詩詞的特點(diǎn)及詩歌的表達(dá)方式等詩歌常識(shí)。 ） 2 .小組內(nèi)

2、討論，可以從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類 ，也可以配上插圖，還可以用 書法的形式展示自己喜歡的詩歌。 3 .完成小組活動(dòng)計(jì)劃的制定。 小組活動(dòng)計(jì)劃 組長 組員 時(shí)間 地點(diǎn) 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)過程 展示方法 組員分工 4 .給小詩取一個(gè)好聽的名字，并制作目錄，放置在班級(jí)的圖書角。 第二階段舉辦詩歌朗誦會(huì) 1 .課前小組討論，準(zhǔn)備選哪幾首詩歌來朗誦，采用什么形式。 2 .班干部交流如何開展班級(jí)詩歌朗誦會(huì)。 主持人(2個(gè)) 安排節(jié)目順 序 節(jié)目串詞 活動(dòng)時(shí)間 3 .舉辦詩歌朗誦會(huì)，遇到困難可

3、以請(qǐng)教老師。 (要求：學(xué)生能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌表達(dá)的情感 ；表情、手勢(shì)要自然。) 4 .教師總結(jié)。 (1)活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行交流總結(jié)、評(píng)價(jià)，指出不足。 (2)你在本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中最大的收獲或最大的感受是什么 ？說一說，寫一寫。 (3)總的來說，這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家都積極參與，在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己，收獲了喜 悅，同時(shí)也讓我們感受到了詩歌的魅力。課后 ，大家可以把這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄下來 ，讓 我們更快、更好地成長。 三維目標(biāo)： 1 .通過搜集和閱讀詩歌， 增強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給 詩歌分類。 2 .能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌

4、描述的情境，體會(huì)詩人的情感。 3 .通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動(dòng)，感受詩歌的魅力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1 .搜集和閱讀詩歌，增強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。 2.通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動(dòng)，感受詩歌的魅力。 教學(xué)方法：自主、合作、探究 教學(xué)用具：多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、綜合性學(xué)習(xí)一一小組合作，創(chuàng)作一首詩 1、每小組選一組句子，組內(nèi)每人仿寫一句: 第一組： 如果我是老師，我要常常上體育課，免得學(xué)生失望。 如果我是—，我要常常,免得。 第二組： 媽媽是一個(gè)鬧鐘，每天早晨叫我起床。 媽媽是一個(gè)—,每天。 第三組： 媽媽的手，可以把白凈的米，變

5、成香噴噴的飯。 媽媽的手，可以把 ,變成。 第四組： 夏夜，露珠在荷葉上睡覺，它的夢(mèng)是綠的。 夏夜，在 上睡覺，它的夢(mèng)是。 第五組： 媽媽是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋養(yǎng)，讓我一天天長高。 媽媽是,我是,我，讓我。 第六組： 小草從地下伸出頭來，偷偷的告訴蝸牛，春天昨晚來了電話，說他很快就要來了。 ,偷偷的告訴—，春天—來了—，說他很快就要來了。 2、小組交流，組長收集整理組員仿寫的句子，并匯報(bào)。 3、小組合作，將組員仿寫的句子連在一起，加上開頭和結(jié)尾并稍事修改，形成一首小 詩。 4、每組派代表展示本組集體創(chuàng)作的小詩。 二、認(rèn)識(shí)詩歌 1、什么是詩歌？ 詩

6、歌是一種主情的文學(xué)體裁， 它以抒情的方式，高度凝練， 集中地反映社會(huì)生活，用 豐富的想象、富有節(jié)奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發(fā)思想情感。 中國古代不合樂的稱為詩，合樂的稱為歌，現(xiàn)代一般統(tǒng)稱為詩歌。 2、詩歌的起源 詩是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式， 它來源于上古時(shí)期的勞動(dòng)號(hào)子（后發(fā)展 為民歌）以及祭祀頌詞。 古時(shí)候，信息技術(shù)不發(fā)達(dá)，所以人們從這一個(gè)地區(qū)到那一個(gè)地區(qū)傳 遞信息都非常不方便，于是他們將寫好的詩編成歌，而詩歌就從人們的口中傳遞。 《禮記?樂記》記載：“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動(dòng)其容也；三者本于心， 然后樂器從之。” 早期，詩、歌與樂、舞是合為一

7、體的。詩即歌詞，在實(shí)際表演中總是配合音樂、舞蹈 而歌唱，后來詩、歌、樂、舞各自發(fā)展，獨(dú)立成體，詩與歌統(tǒng)稱詩歌。 3、詩歌的發(fā)展 中國詩歌發(fā)展經(jīng)歷了《詩經(jīng)》 一《楚辭》一漢樂府詩一建安詩歌一魏晉南北朝民歌一 唐詩一宋詞一元曲一明清詩歌一現(xiàn)代詩的發(fā)展歷程。 三、詩歌的分類 1、按國別分：中國詩歌和外國詩歌 2、按年代分：古代詩歌和現(xiàn)代詩歌 3、按表達(dá)方式分：抒情詩和敘事詩 古代詩歌 按表現(xiàn)形式（體裁）分：古體詩、近體詩、詞、曲。 古體詩：四言古詩、五言古詩、七言古詩、雜言古詩、漢樂府 近體詩：絕句（五言絕句、七言絕句）律師（五言律詩、七言律詩、排律） 詞：又稱“詩余”、“長

8、短句”、“倚聲”、“填詞”；調(diào)有定格、句有定數(shù)，字有 定聲，由詞牌規(guī)定，以兩宋成就最高。 曲：（又稱“詞余”）（以元代成就最高）分為散曲、小令；散套、套數(shù)；戲劇、雜劇。 按內(nèi)容（題材）分：1、送別詩 2、懷鄉(xiāng)詩 3、詠物詩 4、詠史懷古詩 5、邊塞 詩 6、山水田園詩 7、宮怨詩和閨怨詩 8、愛民憫農(nóng)詩 9、哲理詩 10、愛情詩 11、 人生感慨詩 現(xiàn)代詩歌： 按音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩、自由詩、散文詩、韻腳詩 按發(fā)展階段分：中國現(xiàn)代詩歌、中國當(dāng)代詩歌 四、關(guān)于詩歌的一些知識(shí) 《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集， 收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌 《關(guān) 雎》、《采薇》

9、 屈原屈平，字原，通常稱為屈原 ，戰(zhàn)國末期楚國人。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩 人之一，也是我國已知最早的著名詩人， 《離騷》是戰(zhàn)國時(shí)期著名詩人屈原的代表作， 是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主 義的政治抒情詩。 漢樂府是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂府職能的音樂管理機(jī)關(guān)搜集、 保存而流傳下來 的漢代詩歌。《江南》、《上邪我欲與君相知》 李白字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人《靜 夜思》、《贈(zèng)汪倫》、《望廬山瀑布》、《望天門山》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《獨(dú) 坐敬亭山》 杜甫字子美，自號(hào)少陵野老，偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他憂國憂民，人格高尚，被世人

10、 尊為“詩圣”，《絕句》、《春夜喜雨》、《登高》 白居易字樂天，晚年又號(hào)香山居士，河南新鄭（今鄭州新鄭）人，我國唐代偉大的現(xiàn) 實(shí)主義詩人，中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家。 他的詩歌題材廣泛，形式 多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱?！恫荨?、《憶江南》、《長恨歌》 王維字摩詰，唐朝著名詩人，有“詩佛”之稱?！懂嫛贰ⅰ毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》、 《送元二使安西》、 蘇軾北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，又字和仲，又稱大蘇，號(hào)東坡居士。與父蘇洵， 弟蘇轍合稱三蘇。他在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。 《飲湖上初晴雨后》、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí) 有》 李清照山東省濟(jì)南章丘人，號(hào)易安居

11、士。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一 才女”之稱?！堵暵暵龑ひ捯挕?、《一剪梅紅藕香殘玉簟秋》 關(guān)漢卿元代雜劇作家。是中國古代戲曲創(chuàng)作的代表人物。號(hào)已齋（一作一齋）、與馬 致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”，關(guān)漢卿位于“元曲四大家”之首。 馬致遠(yuǎn)字千里，號(hào)東籬，《天凈沙秋思》 郭沫若四川省樂山客家人，著名文學(xué)家、劇作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家、書 法家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。著述頗豐，致力于世界和平運(yùn)動(dòng)。中國新詩奠基人，是繼魯迅之 后公認(rèn)的文化領(lǐng)袖?！杜瘛?、《鳳凰涅槃》 徐志摩現(xiàn)代詩人、散文家?！对賱e康橋》 艾青原名蔣正涵，。中國現(xiàn)代詩人。被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表

12、詩人之一。 《大堰河 --我的保姆》、《太陽的話》 荷馬史詩是古希臘文學(xué)中最早的一部史詩， 相傳由古希臘盲詩人荷馬創(chuàng)作的兩部長篇 史詩《伊利亞特》和《奧德賽》的統(tǒng)稱。深具現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義色彩，被認(rèn)為是最偉大的 古代史詩。 但丁十三世紀(jì)末意大利詩人《神曲》 歌德十八世紀(jì)德國詩人《浮士德》 普希金十八世紀(jì)俄國詩人，現(xiàn)代俄國文學(xué)的創(chuàng)始人?！吨麓蠛！? 五、課堂活動(dòng) 向同學(xué)們朗誦一首你喜愛詩歌，介紹詩歌的作者和時(shí)代，并說明你喜愛它的理由。 六、作業(yè) 1、把你自己喜愛的詩歌朗誦給家長聽。 2、試著寫一首小詩，并和同學(xué)們交流。 板書設(shè)計(jì) 中國詩歌發(fā)展經(jīng)歷了 《詩經(jīng)》一《楚辭》一漢樂府詩一建安詩歌一魏晉南北朝民歌一唐 詩一宋詞一元曲一明清詩歌一現(xiàn)代詩的發(fā)展歷程。