《2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》同步練習(xí).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共44分) 1. （8分）火眼金睛（我能分辨它們的不同，然后組詞）。 癡_______征_______ 知_______懲_______ 窮_______妨_______ 窘_______訪_______ 2. （8分）快來(lái)比一比這些形近字有什么不同，再給它們組個(gè)詞吧！ 臂_______ 諾_______ 璧_______ 若_______ 距_______ 諸_______ 拒_______ 著_______ 3. （4分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 ①君子一言——_______ ②不入虎穴——_______ ③_______——死而后已 ④_______——不能動(dòng)人 4. （3分）給漢語(yǔ)拼音分類。(填序號(hào)) ①q ②yue ③ei ④w ⑤yuan ⑥sh ⑦ang ⑧u ⑨ri 聲母：_______韻母：_______整體認(rèn)讀音節(jié)：_______ 5. （4分）在橫線上填上表示“看”的詞語(yǔ)。 （1）傍晚，向遠(yuǎn)處_______，絢麗的晚霞與連綿起伏的群山連在一起，猶如一幅美麗的圖畫。 （2）這里的書太多了，稍微_______一下，就得花半天的時(shí)間。 （3）秦王雙手捧著璧，一邊_______一邊稱贊。 （4）科學(xué)課上，老師讓我們研究樹葉的秘密。面對(duì)那么多的樹葉，同學(xué)們不僅仔細(xì)_______，還認(rèn)真地記錄發(fā)現(xiàn)的密碼。 6. （5分）活用古詩(shī)句 （1）看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，你可用古人的詩(shī)句勸他：_______。 （2）看著他們兄弟反目成仇，我想用這樣一句話來(lái)勸誡他們：_______。 （3）我們讀書學(xué)習(xí)不能只學(xué)書本上的知識(shí)，還要親身實(shí)踐，因?yàn)開______。 （4）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)題，晚上，我絞盡腦汁百思不得其解，就在我“_______”時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“_______”，于是，我迅速解開了這道難題。 7. （12分）閱讀下文，回答問(wèn)題 自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。不知過(guò)了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣 “轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。 （1）請(qǐng)你按例子寫出象聲詞。 雷聲（轟隆?。?雨聲_______ 鈴聲_______ 風(fēng)聲_______ 鳥叫聲_______ 笑聲_______ （2）聯(lián)系上下文，給劃線的字選擇正確的解釋。 ①天窗塌下了一塊。_______ A．倒下或陷下 B．安定、鎮(zhèn)定 ②許多人被圍困在山頂上。_______ A．疲乏 B．控制在一定范圍內(nèi) （3）這段話是圍繞“_______”這個(gè)詞來(lái)寫，寫出了_______、_______、_______、_______等地方的可怕。 二、 閱讀理解 (共1題；共9分) 8. （9分）閱讀下文，回答問(wèn)題 童年的發(fā)現(xiàn)（節(jié)選） 三年以后，我升入了高年級(jí)。有一次上生物課，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達(dá)爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽見老師說(shuō)，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。可是我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，就情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼，以為我的笑不懷好意。 我被“請(qǐng)”出教室。這時(shí)，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會(huì)伴隨著驅(qū)逐和迫害。 （1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 ①一本正經(jīng)：_______ ②情不自禁：_______ （2）從文中找出一句排比句，并抄下來(lái)。 （3）想一想，再回答。 ①文中的“這時(shí)候”是指_______。 ②“我”想出的一條自我安慰的理由是：_______。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共44分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 閱讀理解 (共1題；共9分) 8-1、 8-2、 8-3、