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語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第六單元第28課《我們上路了》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共109分) 1. （4分）給劃線的字選擇正確的讀音。 會(huì)稽（A.kuiB.hu）_______ 無(wú)奈（A.nB.ni）_______ 舂米（A.chūnB.chōng）_______ 夫差（A.chāiB.ch）_______ 2. （6分）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 _______的果實(shí) _______的桃花 _______的腳印 _______的風(fēng)景 _______的故事 _______的胸懷 3. （4分）我會(huì)在橫線上填上合適的詞。 _______的腳印 _______的風(fēng)景 _______的風(fēng)暴 _______的故事 4. （8分）火眼金睛（我能分辨它們的不同，然后組詞）。 挪_______ 趴_______ 扭_______ 供_______ 娜_______ 扒_______ 紐_______ 拱_______ 5. （9分）填上合適的同音字。 （fēng） _______火 信_(tái)______ _______狂 （bo） _______發(fā) 風(fēng)_______ _______告 （cu） _______折 _______施 _______誤 6. （8分）我能分辨它們的不同，然后組詞。 挪_______ 趴_______ 扭_______ 供_______ 娜_______ 扒_______ 紐_______ 拱_______ 7. （4分）給下列句子補(bǔ)上合適的成語(yǔ)。 例：上海牌手表在河底沉睡一年后，仍然照常運(yùn)轉(zhuǎn)。真是名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品?。? ①世界上的事物都是發(fā)展變化的，沒(méi)有一樣?xùn)|西是_______的。 ②這件事再難辦，你也要_______地辦好它。 ③參觀的人來(lái)了一批又一批，他可真有點(diǎn)_______！ ④畢業(yè)考試的日子已經(jīng)_______了，你再不抓緊復(fù)習(xí)就來(lái)不及了! 8. （5分）按要求改寫(xiě)句子。 ①她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢。（改變順序，句意不變） ②魯濱孫到過(guò)世界上的很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)。魯濱孫一點(diǎn)兒也不畏懼。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合成一句） ③魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句） ④忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣地竄過(guò)雪堆。（仿寫(xiě)比喻句） 9. （5分）按要求寫(xiě)句子。 ①那些貪得無(wú)厭的家伙們難道不明白我們一直對(duì)他們忠實(shí)友好嗎？（改成陳述句） ②我們激動(dòng)得已經(jīng)差點(diǎn)流出了眼淚。（修改病句） ③風(fēng)暴把我們拋入崖底。（改成“被”字句） ④媽媽爸爸參加表彰大會(huì)去了。（加標(biāo)點(diǎn)改變句意） 10. （11分）我會(huì)根據(jù)課文填空。 （1）《_______》這首詩(shī)，激勵(lì)了_______的孩子，告訴我們_______。 （2）我們的腳印_______，我們的膝蓋_______，也許會(huì)有_______把我們_______，也許會(huì)有_______迷惑_______。這句話告訴我們_______。 （3）課題“我們上路了”的含義是_______。 11. （5分）抄寫(xiě)詞語(yǔ) 教誨 威嚴(yán) 懲罰 12. （5分）把肯定句改成雙重否定句。 就在今天夜里。 13. （5分）把陳述句換成把字句。 ①媽媽講故事給我聽(tīng)。 ②媽媽退回了書(shū)。 14. （5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句。 ①我們的腳印歪歪扭扭。 ②我們不能算什么。 15. （3分）給加橫線的字注音。 粉_______紅 威_______風(fēng) 膝_______蓋 16. （2分）根據(jù)課文《我們上路了》內(nèi)容填空。 我們的腳印也許_______，我們的_______也許被石塊磕腫。 17. （5分）擴(kuò)句。 ①腳印歪歪扭扭。②膝蓋磕腫。 18. （5分）縮句。 ①剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒。 ②我們的腳印也許歪歪扭扭。 19. （5分）說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用的修辭手法。 那我們還能算什么呢？還不如趴下來(lái)做一只狗熊。 20. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？ ②看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰(shuí)能不向四面八方望一望呢? 二、 閱讀題 (共5題；共30分) 21. （10分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 沒(méi)有退路，人生的車站不售返程車票地， 沒(méi)有退路，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)， 走下去，前面有相思鳥(niǎo)，有金孔雀， 走下去，前面有橄欖樹(shù)，有曼陀林。 風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧， 那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路， 才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。 （1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 真正_______ 流動(dòng)_______ （2）在文中“有相思鳥(niǎo)，有孔雀”，指_______，風(fēng)、雨、電閃雷鳴指_______。 （3）說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中劃“_______”句子的理解。 （4）讀了這段文章有什么感想，用自己的話說(shuō)一下。 22. （5分）讀課文《我們上路了》，說(shuō)說(shuō)課文每層的意思。 23. （5分）說(shuō)說(shuō)《我們上路了》中“相思鳥(niǎo)、金孔雀、橄欖樹(shù)、曼陀鈴象征的意義。 24. （5分）讀課文《我們上路了》，說(shuō)說(shuō)“風(fēng)、雨、雷鳴電閃”各比喻了什么？ 25. （5分）學(xué)完《我們上路了》，你明白一個(gè)什么道理？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共109分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀題 (共5題；共30分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、