《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 回憶我的母親課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 回憶我的母親課件 新人教版（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 6.回憶我的母親 1.下列句中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) A.記得那時(shí)我從私塾(sh)回家，常見母親在灶(zho)上汗流滿面地?zé)垺?B.我們用桐子榨(zh)油來(lái)點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯(sh)飯、雜糧飯。 C.因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯(zhu)娌相處都很和睦(m)。 D.那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳(shn)地主的欺壓，衙門差(chi)役的橫蠻 【解析】A項(xiàng)“灶”讀作“zo”。A 2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.母親那種勤勞儉仆的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。 B.這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富峪，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。 C.

2、我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。 D.外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不綴勞作，尤喜紡棉。 【解析】A項(xiàng)“儉仆”應(yīng)為“儉樸”；B項(xiàng)“富峪”應(yīng)為“富裕”；D項(xiàng)“不綴”應(yīng)為“不輟”。C 3.下面語(yǔ)段空缺處填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )抗戰(zhàn)以后，我才能和家里 。母親知道我所做的事業(yè)，她 著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著 的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我， 我永遠(yuǎn)想念著她一樣。 A.寄信巴望勤奮好比 B.通信期望勤苦如同B C.通信巴望勤苦好比 D.寄信期望勤奮如同 【解

3、析】“寄信”搭配“給”，“通信”搭配“和”，據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)；“巴望”是方言詞匯，用在語(yǔ)境中不得體，應(yīng)選“期望”，排除C項(xiàng)；“勤苦”比“勤奮”更多了一層生活艱苦的意味，應(yīng)選“勤苦”；“如同”是書面語(yǔ)，“好比”更口語(yǔ)化，用于此句中“如同”更合適。故選B。 4.下列句子中運(yùn)用了對(duì)比手法的是( ) A.因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。 B.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。 C.母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。 D.我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。B 【

4、解析】B項(xiàng)將地主富人家對(duì)粗糧的不屑與“我們”一家人對(duì)糧食的珍愛(ài)進(jìn)行對(duì)比，一方面突出當(dāng)時(shí)地主階級(jí)與普通勞動(dòng)人民的矛盾，更重要的是突出了母親的勤勞、能干。 5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) A.回憶我的母親是一篇回憶性散文，語(yǔ)言樸素平實(shí)，感情真摯動(dòng)人。 B.文章選材雖從小處著眼，但于細(xì)微處見真情，具有感染力。 C.“母親是個(gè)好勞動(dòng)”是第4段的中心句?！疤觳涣痢薄拜喌骄椭笠荒辍薄胺N田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花”“挑水挑糞”等一系列的詞語(yǔ)表現(xiàn)了母親勞務(wù)繁重，贊頌了母親的勤勞。 D.課文圍繞母親“勤勞一生”這條線索，按照邏輯順序?qū)⒈姸嗟牟牧嫌袟l不紊地組織為一個(gè)整體。 【解析】課文是按時(shí)間順序組織材料的。D

5、 6.課文第1段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用？ 答:結(jié)構(gòu)上，開門見山，總領(lǐng)全文；內(nèi)容上，高度概括母親勤勞一生的特點(diǎn)，其中“我愛(ài)我母親”是文章的感情基調(diào)，“勤勞”總領(lǐng)全文，是敘事線索，“回憶”點(diǎn)明主旨。 7.簡(jiǎn)要概括母親對(duì)“我”的教育和影響。 答:教給“我”與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。給“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣。教給“我”生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志。 8.文章寫了母親哪些方面的事情？請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括。分別表現(xiàn)了母親什么樣的性格特征和哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 答:天不亮就起床，煮飯，種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花，用桐子榨油點(diǎn)燈，親手紡線，不打罵孩子，周濟(jì)窮人，不許“我們”吸煙喝酒，這些事表現(xiàn)了母親勤勞

6、儉樸、聰明能干、寬厚仁慈的優(yōu)秀品質(zhì)。退佃搬家，送“我”讀書，給“我”慰勉,堅(jiān)持勞動(dòng)等,這些事表現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)不屈、深明大義以及同情、理解、支持革命的優(yōu)秀品質(zhì)。 9.“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對(duì)文章的主題有什么作用？ 答:抒發(fā)了對(duì)母親的悼念之情，表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。由愛(ài)母親推廣到愛(ài)勞動(dòng)人民，由贊美母親到贊頌勞動(dòng)人民，升華了感情，深化了主題。 重點(diǎn)句子的作用 1.含義:理解重點(diǎn)句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情,如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等,同時(shí)要理解句子在

7、文中的功能作用。 2.解題思路:(1)聯(lián)系具體語(yǔ)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的特殊含義。(2)聯(lián)系具體語(yǔ)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的言外之意。(3)結(jié)合整篇文章的語(yǔ)境，分析句子的深層含義。 3.作用:結(jié)構(gòu)上:過(guò)渡(承上啟下)、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文、設(shè)伏筆、做鋪墊等。內(nèi)容上:開篇點(diǎn)題、深化中心、點(diǎn)明主旨(畫龍點(diǎn)睛)等。 4.答題模式:結(jié)構(gòu)上；內(nèi)容上，突出了的特點(diǎn)，揭示了的中心，表達(dá)了的特點(diǎn)(感情)。 10.填空。 課文回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親 、 、 的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深 和無(wú)比 的感情，表達(dá)了以自己盡忠于 和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。勤

8、勞儉樸寬厚仁慈堅(jiān)強(qiáng)不屈懷念崇敬民族 11.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。 B.春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。 C.由于共享單車的出現(xiàn)，為市民“綠色出行”提供了便利條件。B D.位于張家界大峽谷的世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋，總長(zhǎng)約430米，寬6米，是目前世界上最長(zhǎng)、最高的全透明玻璃橋之一。 【解析】A項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“采取”改為“開展”；C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪去“由于”；D項(xiàng)語(yǔ)意矛盾，“最”和“之一”語(yǔ)義沖突，應(yīng)刪去“之一”。 12.填入

9、以下文段空白處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )讀書的時(shí)候，人是專注的，因?yàn)槟阍?，不由自主地 。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì) 長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì) 。而傾聽，是讓人 。 沿襲洗耳恭聽的姿態(tài) 聆聽一些高貴的靈魂自言自語(yǔ) 神采倍添的絕好方式B 謙遜和聚精會(huì)神 忍不住拍案叫絕 A.B. C.D. 【解析】本題可使用排除法。根據(jù)前文“專注”可知，“因?yàn)槟阍凇迸c句連接最恰當(dāng)，排除A、C兩項(xiàng)?！安挥勺灾鳌迸c“忍不住”語(yǔ)義重復(fù)，且句與上文語(yǔ)意不連貫，故排除D項(xiàng)。再將其余句子根據(jù)B項(xiàng)順序代入檢查，無(wú)誤，故選B。 13根據(jù)語(yǔ)意，仿照畫橫線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋?/p>

10、喻，在下面的橫線上填寫句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。母愛(ài)如細(xì)流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護(hù)似搖籃般安適； ， ， 。人生擁有母愛(ài)的伴隨，一路灑滿溫暖的陽(yáng)光。示例:一回回送行一天天守望母親的牽掛如歲月般綿長(zhǎng) 14綜合性學(xué)習(xí)。百善孝為先。盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開展以“弘揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (1)在研究過(guò)程中,需要從三個(gè)不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條表述。 答:示例:好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。力所能及地幫父母干一些家務(wù)活。經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。父母下班回家后給父母按摩，幫他

11、們消除疲勞。記住父母的生日，送上祝福。(符合題意即可) (2)為積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，你班準(zhǔn)備開展有關(guān)孝道的主題班會(huì)，請(qǐng)你為班會(huì)擬寫主題詞。(不得使用題目中的主題) 答:示例:傳承孝道，我們齊行動(dòng)。 (3)同學(xué)們推薦你擔(dān)任本次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你擬寫一段開場(chǎng)白。要求:在開場(chǎng)白中為大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)的意義，100120字。 答:示例:各位同學(xué)，大家好！俗話說(shuō):“百善孝為先?！毙⒌朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上曾具有非常重要的社會(huì)功用。時(shí)至今日，我們提倡孝道仍不過(guò)時(shí)，孝道對(duì)于我們中學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常重要的作用，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非感，促進(jìn)家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義，我們

12、一定要重視。下面讓我們一起進(jìn)入今天的主題班會(huì)。 媽媽的椰蓉面包 葉傾城 那天是周末，母親打來(lái)電話，聲音里是小女孩一般的歡欣雀躍:“明天單位組織春游，你下班時(shí)幫我到糕餅店買一袋椰蓉面包。” “春游？”我大吃一驚，“你們還春游？”想都沒(méi)想，我一口回絕:“媽，我跟朋友約好了要出去，我沒(méi)時(shí)間。”跟母親討價(jià)還價(jià)了半天，她一直說(shuō):“只買一袋面包，快得很，不會(huì)耽誤你”最后她有點(diǎn)生氣了，我才老大不情愿地答應(yīng)了。 一心想速戰(zhàn)速?zèng)Q，一下班我就飛身前往，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那家糕餅店，我的心便一沉店里竟擠滿了人，排隊(duì)的長(zhǎng)龍一直蜿蜒到了店外。我忍不住暗自叫苦。在新出爐面包熏人欲醉的芳香里，裹著我一觸即發(fā)的火氣:真不知道母親是

13、怎么想的，春游，根本就是小孩子的事，她都什么年紀(jì)了，還去春游？ 前面的人為了排隊(duì)次序爆發(fā)了激烈的爭(zhēng)吵，有人熱心地站出來(lái)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)人買的數(shù)量和品種，給大家排順序。算下來(lái)我是第三爐的最后一個(gè)，多少有點(diǎn)盼頭，我松口氣，換只腳接著站。就在這時(shí)，背后有人輕輕叫了聲:“小姐。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，是個(gè)不認(rèn)識(shí)的中年婦人，她的笑容幾近謙卑:“小姐，我們打個(gè)商量好嗎？你看，我只排在你后面一位，就得再等一爐。我這是給兒子買的，他明天春游，我想，嗯”她的神情里有說(shuō)不出的請(qǐng)求，“請(qǐng)問(wèn)你是給誰(shuí)買的？” 我很自然地回答她:“給我媽買，她明天也春游。”真不明白，整個(gè)店怎么會(huì)在剎那間突然有了一種奇異的寂靜，所有的眼光同時(shí)投向我。售貨

14、員小姐笑了:“哇，今天賣了好幾百袋，你可是第一個(gè)買給媽媽的?！?我身后那位婦女連聲說(shuō):“對(duì)不起，我沒(méi)想到，我真沒(méi)想到，你媽明天春游”她臉上忽然浮現(xiàn)出的神往表情，使她整個(gè)人都溫柔起來(lái)，“哪怕就在草坪上坐一坐曬曬太陽(yáng)也好呀，到底是春天。大概，我也只有等到孩子長(zhǎng)大到你這種年紀(jì)的時(shí)候，才有機(jī)會(huì)吧?！?原來(lái)是這樣，并不是母親一時(shí)心血來(lái)潮，而是內(nèi)心深處一個(gè)已經(jīng)埋藏了幾十年的心愿。而我怎么會(huì)一直不知道呢？我是母親的女兒啊。 這時(shí)，新的一爐面包熱騰騰地端了出來(lái)，芳香像原子彈一樣地炸開。我前面那位婦女轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái):“你先買吧?！?我一愣，連忙謙讓:“不用了，你等了那么久?！?她已經(jīng)走到我身后，已略顯蒼老的臉上明顯有

15、著生活折磨的痕跡，聲調(diào)卻是只有母親才會(huì)有的溫柔和決斷:“但是你母親已經(jīng)等了二十幾年了。” 她前面的一位老太太微笑著讓開了，更前面的一位回身看了她一眼，也默默地退開去。我看見，她們就這樣，安靜地、從容地，一個(gè)接一個(gè)地，在我的面前，閃開了一條小徑，一直通向柜臺(tái)。我站在原地，目瞪口呆，徘徊不敢向前。 “快點(diǎn)啊，”有人催我，“你媽還在家里等你呢。” 剎那間，我明白了，在這一瞬間，她們看到的不是我，而是她們已經(jīng)長(zhǎng)大成人的兒女。 是不是所有母親已經(jīng)習(xí)慣了不提辛苦，也不提要求，唯一的、小小的夢(mèng)想，只是盼望有一天，兒女們會(huì)在下班的路上為自己提回一袋面包呢？淚水模糊了我的雙眼，通往柜臺(tái)的路一下子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我

16、慎重地走在每一位母親的情懷里，就好像走過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一生,我終于讀懂了母親的心。 15.從母親小女孩般的歡呼雀躍中，你讀出了哪些信息？ 答:母親對(duì)春游強(qiáng)烈的向往之情，母親埋藏了幾十年的心愿即將實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅和激動(dòng)。 16.母親們?cè)瓉?lái)為了排隊(duì)次序還爆發(fā)激烈的爭(zhēng)吵，為什么后來(lái)卻一個(gè)個(gè)為“我”讓路？ 答:母親們?cè)瓉?lái)為了排隊(duì)次序爆發(fā)激烈的爭(zhēng)吵，是為了盡快給子女買到面包；后來(lái)一個(gè)個(gè)為“我”讓路，是因?yàn)樗齻兌贾懒恕拔摇笔菫槟赣H來(lái)買面包的，她們從“我”身上似乎看到了自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人的兒女，為“我”讓路這一行為寄托著對(duì)兒女和自己美好未來(lái)的希望。 17.第段畫線句說(shuō)“所有的眼光同時(shí)投向我”，這“眼光”里都包含了些什

17、么？ 答:這“眼光”中包含了敬佩、驚訝與感動(dòng)，她們心領(lǐng)神會(huì)地知道“我”的母親等這一刻已經(jīng)好多年了。 18.說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段畫線句子的理解。 答:慎重走過(guò)，表明作者對(duì)母親們肅然起敬，她從熟視無(wú)睹，到心靈震撼，她要感謝這些母親們給她帶來(lái)的感動(dòng)。揭示出母親們永遠(yuǎn)為孩子付出得無(wú)怨無(wú)悔。 19.讀完這篇文章，你一定有所感悟，請(qǐng)你給母親發(fā)一則溫暖生動(dòng)的短信，以表達(dá)你對(duì)母愛(ài)的禮贊。 答:示例:您是春天的大地，我就是那小草一棵；您是空白的紙張，我愿為您寫滿密密的詩(shī)歌；您是偉岸的大樹，我愿為您春風(fēng)化雨。向媽媽說(shuō)聲:我愛(ài)您！/悲傷時(shí)，您是慰藉；沮喪時(shí)，您是希望；軟弱時(shí)，您是力量；不論滄海桑田、物換星移；即便光陰似

18、箭、時(shí)光荏苒，我是您永遠(yuǎn)的孩子，媽媽，我愛(ài)您！ 20.閱讀下面的古詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。 游子吟 唐孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 【注】寸草:比喻非常微小。三春暉:三春，指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽(yáng)光，形容母愛(ài)就像春天和煦的陽(yáng)光。 (1)這是唐代著名詩(shī)人孟郊的一首歌頌 的著名詩(shī)篇?！坝巫印笔侵?。詩(shī)的前四句描寫的是母親為臨行兒子縫補(bǔ)衣裳的情景；后兩句中，作者用小草比喻子女，用 比喻子女的心，用 比喻深切偉大的母愛(ài)。 (2)“臨行密密縫，意恐遲遲歸”這句運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？表現(xiàn)了什么樣的情感？ 答:通過(guò)對(duì)慈母為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服的動(dòng)作、場(chǎng)景的細(xì)節(jié)描寫，歌頌了深摯的母愛(ài)。母愛(ài)出門在外的人寸草心三春暉