《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第一部分 第16篇 出師表課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第一部分 第16篇 出師表課件（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第16篇出師表篇出師表一、文學(xué)常識(shí)一、文學(xué)常識(shí)1作者作者諸葛亮諸葛亮(181234)，字孔明字孔明，三國(guó)時(shí)著名的政治家、軍事家。三國(guó)時(shí)著名的政治家、軍事家。2關(guān)于關(guān)于“表表”表是古代奏議的一種表是古代奏議的一種，用于臣子向君王陳說(shuō)請(qǐng)求和愿望。用于臣子向君王陳說(shuō)請(qǐng)求和愿望。二、重點(diǎn)字詞句二、重點(diǎn)字詞句1通假字通假字(1)爾來(lái)二十有一年矣爾來(lái)二十有一年矣_通通_，意思為：意思為：_有有又又放在整數(shù)與零數(shù)之間放在整數(shù)與零數(shù)之間時(shí)時(shí) 擴(kuò)大擴(kuò)大 痛心遺憾痛心遺憾 身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺 感動(dòng)，激動(dòng)感動(dòng)，激動(dòng) 眼淚眼淚 善良誠(chéng)實(shí)的人善良誠(chéng)實(shí)的人 邪惡的事情邪惡的事情 能力強(qiáng)與能力弱的人能力

2、強(qiáng)與能力弱的人 奸邪兇頑的人奸邪兇頑的人 增添益處增添益處 發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大 親近親近 疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn) 發(fā)揚(yáng)光大發(fā)揚(yáng)光大 長(zhǎng)草長(zhǎng)草(暗指荒涼暗指荒涼) 托付的事情托付的事情 向北向北 給予給予 指死去的人留下的指死去的人留下的 完成完成 任務(wù)任務(wù) 品德、品行，名詞品德、品行，名詞 做、執(zhí)行，動(dòng)詞做、執(zhí)行，動(dòng)詞 行列，這里指軍隊(duì)，名詞行列，這里指軍隊(duì)，名詞 路途路途 道理道理 有本領(lǐng)有本領(lǐng) 能夠能夠 好處好處 興辦，增加興辦，增加 判定，動(dòng)詞判定，動(dòng)詞 談?wù)?、議論，動(dòng)詞談?wù)?、議論，動(dòng)詞 古時(shí)指皇帝死亡古時(shí)指皇帝死亡 死亡死亡 人力疲困人力疲困 物資缺乏物資缺乏 優(yōu)待，厚遇優(yōu)待，厚遇(YW：特別的知遇。

3、：特別的知遇。) 稱引稱引 譬喻譬喻 適宜、恰當(dāng)適宜、恰當(dāng) 交給交給 罰罰 善惡善惡 昭示，顯示昭示，顯示 應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng) 忠誠(chéng)忠誠(chéng) 選拔選拔 副詞，都、全副詞，都、全 詢問(wèn)詢問(wèn) 善善 平平 精通，熟練精通，熟練 謙辭，相當(dāng)于謙辭，相當(dāng)于“我我” 親自親自 辱，這里有降低身份的意思辱，這里有降低身份的意思 劣馬，走不快的馬劣馬，走不快的馬 刀刃不鋒利刀刃不鋒利 排除、鏟除排除、鏟除 除去除去 興辦、增加興辦、增加 怠慢，疏忽怠慢，疏忽 表明，顯揚(yáng)表明，顯揚(yáng) 詢問(wèn)詢問(wèn) 采納采納 在，從在，從 對(duì)對(duì) 給給 當(dāng)當(dāng)“把把”“”“拿拿”講講 表目的連詞，來(lái)表目的連詞，來(lái) 結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 代詞，指代向

4、寵代詞，指代向?qū)?連詞，譯為連詞，譯為“可是可是”“”“但是但是”“”“然而然而” 表示修飾關(guān)系表示修飾關(guān)系 推測(cè)原因推測(cè)原因 代詞，代詞，的人的人 7句子翻譯句子翻譯(1)不宜偏私不宜偏私，使內(nèi)外異法也。使內(nèi)外異法也。不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮中和府中有不同的法度。使宮中和府中有不同的法度。(2)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。因此，先帝把他們選拔出來(lái)給陛下因此，先帝把他們選拔出來(lái)給陛下(使用使用)。(3)悉以咨之悉以咨之，必能使行陣和睦必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。優(yōu)劣得所。全部來(lái)詢問(wèn)他們，就一定能使軍隊(duì)上下團(tuán)結(jié)和睦，才能高的和才能差全部來(lái)詢問(wèn)他們，就一定能使軍隊(duì)上

5、下團(tuán)結(jié)和睦，才能高的和才能差一點(diǎn)的人都能得到妥善安排。一點(diǎn)的人都能得到妥善安排。(4)親小人親小人，遠(yuǎn)賢臣遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。此后漢所以傾頹也。親近小人親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。這是后漢傾覆衰敗的原因。(5)臣本布衣臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。躬耕于南陽(yáng)。我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)親自耕種田地。我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)親自耕種田地。(6)茍全性命于亂世茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。不求聞達(dá)于諸侯。在亂世之中茍且保全性命，不希求在諸侯中聞名顯達(dá)。在亂世之中茍且保全性命，不希求在諸侯中聞名顯達(dá)。(7)庶竭駑鈍庶竭駑鈍，攘除奸兇。攘除奸兇。我愿意竭盡我愿意竭盡(自己的自己的

6、)平庸才智平庸才智，鏟除奸臣賊黨。鏟除奸臣賊黨。(8)陛下亦宜自謀陛下亦宜自謀，以咨諏善道以咨諏善道，察納雅言。察納雅言。陛下也應(yīng)該多考慮國(guó)家大事陛下也應(yīng)該多考慮國(guó)家大事，去征求詢問(wèn)治國(guó)的好辦法去征求詢問(wèn)治國(guó)的好辦法，審察、采納正確審察、采納正確的意見(jiàn)。的意見(jiàn)。三、理解與探究三、理解與探究1“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”一句中的一句中的“此此”指哪些事？指哪些事？獎(jiǎng)率三軍獎(jiǎng)率三軍，北定中原北定中原，庶竭駑鈍庶竭駑鈍，攘除奸兇攘除奸兇，興復(fù)漢室興復(fù)漢室，還于舊都。還于舊都。2第兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的哪三件往事？第兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的

7、哪三件往事？三顧茅廬臨危受命臨崩受托三顧茅廬臨危受命臨崩受托3課文中諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向后主劉禪提出哪幾條建議？其中哪一課文中諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向后主劉禪提出哪幾條建議？其中哪一條是主要的？為什么？條是主要的？為什么？變式提問(wèn)：變式提問(wèn)：諸葛亮在諸葛亮在出師表出師表中向后主劉禪提出的最重要的一條建議中向后主劉禪提出的最重要的一條建議是什么？是什么？舉薦人才、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞；親賢遠(yuǎn)佞；親佞遠(yuǎn)賢直接導(dǎo)致后漢滅舉薦人才、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞；親賢遠(yuǎn)佞；親佞遠(yuǎn)賢直接導(dǎo)致后漢滅亡。亡。4先帝為何會(huì)對(duì)桓、靈之事嘆息痛恨？先帝為何會(huì)對(duì)桓、靈之事嘆息痛恨？因?yàn)榛?、靈二帝親近小人因?yàn)榛?、靈二帝親近小人，疏

8、遠(yuǎn)賢臣疏遠(yuǎn)賢臣，以致后漢傾頹以致后漢傾頹，所以先帝對(duì)他們所以先帝對(duì)他們的事嘆息痛恨。的事嘆息痛恨。(或因?yàn)樗麄冇H小人或因?yàn)樗麄冇H小人，遠(yuǎn)賢臣遠(yuǎn)賢臣)。5從選文中看出諸葛亮對(duì)后主有兩方面的擔(dān)憂：一是刑賞偏私從選文中看出諸葛亮對(duì)后主有兩方面的擔(dān)憂：一是刑賞偏私，使使“_”_”；二是；二是“_”_”。(用原文詞句回答用原文詞句回答)6陸游在陸游在感狀感狀中說(shuō)：中說(shuō)：“凜然出師表凜然出師表，一字不可刪。一字不可刪?！弊憧梢?jiàn)此文傳足可見(jiàn)此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者指出作者“忠陛下忠陛下”之之“忠忠”具體表

9、現(xiàn)在哪些方面？具體表現(xiàn)在哪些方面？積極獻(xiàn)言積極獻(xiàn)言，提出三項(xiàng)建議。提出三項(xiàng)建議。(或答或答“提出廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞提出廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議三項(xiàng)建議”)積極薦賢積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。安排內(nèi)政、軍事人才。(或答或答“推薦人才推薦人才”)平定平定南方南方，使后方穩(wěn)定使后方穩(wěn)定，得以出師北伐。得以出師北伐。積極籌備北伐積極籌備北伐，為為“興復(fù)漢室興復(fù)漢室，還于還于舊都舊都”做準(zhǔn)備。做準(zhǔn)備。內(nèi)外異法內(nèi)外異法親小人，遠(yuǎn)賢臣親小人，遠(yuǎn)賢臣7鄒忌進(jìn)諫齊王鄒忌進(jìn)諫齊王，出師表出師表中諸葛亮進(jìn)諫后主劉禪中諸葛亮進(jìn)諫后主劉禪，他們采用的方式他們采用的方式有什么不同？這對(duì)我們與人交往

10、有什么啟示？有什么不同？這對(duì)我們與人交往有什么啟示？鄒忌采用了以事設(shè)喻、委婉規(guī)勸的方法鄒忌采用了以事設(shè)喻、委婉規(guī)勸的方法，諸葛亮采用了直言勸諫的方法。諸葛亮采用了直言勸諫的方法。啟示：說(shuō)話時(shí)要看對(duì)象；要講究說(shuō)話的方式。啟示：說(shuō)話時(shí)要看對(duì)象；要講究說(shuō)話的方式。一、一、(2016撫順撫順)閱讀下面選文閱讀下面選文，完成完成14題。題?！炯准住砍急静家鲁急静家?，躬耕于南陽(yáng)躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙帝不以臣卑鄙，猥自枉屈猥自枉屈，三顧臣于草廬之中三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事咨臣以當(dāng)世之事，由是感由是感激激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆遂許

11、先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際受任于敗軍之際，奉命于危難之間奉命于危難之間，爾爾來(lái)二十有一年矣。來(lái)二十有一年矣。【乙乙】蜀劉禪時(shí)蜀劉禪時(shí)，南中諸郡叛南中諸郡叛，諸葛亮征之諸葛亮征之，孟獲孟獲為南夷為南夷所服所服，七戰(zhàn)七戰(zhàn)七擒七擒，曰：曰：“公公，天威也天威也，南人不復(fù)反矣。南人不復(fù)反矣?！眹?guó)朝淳化中國(guó)朝淳化中，李順亂蜀李順亂蜀，招安使雷有終遣辛怡顯使于南詔招安使雷有終遣辛怡顯使于南詔，至姚州至姚州，其節(jié)度使趙公美以書(shū)來(lái)迎其節(jié)度使趙公美以書(shū)來(lái)迎，云：云：“當(dāng)境有瀘水當(dāng)境有瀘水，昔諸葛武侯戒曰：昔諸葛武侯戒曰：非貢非貢獻(xiàn)征討獻(xiàn)征討，不得輒渡此水；若必欲過(guò)不得輒渡此水；若必欲過(guò)，須致祭須致祭，

12、然后登舟。然后登舟。今遣本部軍將今遣本部軍將賚賚金龍二條、金錢二千文并設(shè)酒脯金龍二條、金錢二千文并設(shè)酒脯，請(qǐng)先祭享而渡。請(qǐng)先祭享而渡?！蹦酥弦男姆酥弦男姆?，雖千年如初。嗚呼雖千年如初。嗚呼，可謂賢矣！可謂賢矣！【注釋注釋】孟獲：三國(guó)時(shí)期孟獲：三國(guó)時(shí)期，南中一帶少數(shù)民族的首領(lǐng)南中一帶少數(shù)民族的首領(lǐng)，曾起兵反叛蜀曾起兵反叛蜀漢。漢。南夷：古代的少數(shù)民族。南夷：古代的少數(shù)民族。國(guó)朝淳化中：宋太宗淳化年間。國(guó)朝淳化中：宋太宗淳化年間。賚賚(li)：賞賜：賞賜，給予。給予。D 2將選文中畫(huà)線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。將選文中畫(huà)線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)受任于敗軍之際受任于敗軍之際，奉命于危難之間。奉命

13、于危難之間。在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任。在危機(jī)患難期間我受到委任。(2)乃知南夷心服乃知南夷心服，雖千年如初。雖千年如初。才知道南夷才知道南夷(對(duì)諸葛亮對(duì)諸葛亮)真心服氣，即使過(guò)了千年依然像當(dāng)初一樣真心服氣，即使過(guò)了千年依然像當(dāng)初一樣(對(duì)他敬對(duì)他敬佩佩)。3請(qǐng)用兩個(gè)四字短語(yǔ)分別概括請(qǐng)用兩個(gè)四字短語(yǔ)分別概括【甲甲】【】【乙乙】選文中與諸葛亮有關(guān)的故事。選文中與諸葛亮有關(guān)的故事。三顧茅廬；七擒孟獲。三顧茅廬；七擒孟獲。4【甲甲】【】【乙乙】?jī)晌脑跀⑹轮酗柡星椤膬晌脑跀⑹轮酗柡星?。從【甲甲】文中文中，我們可以看出諸我們可以看出諸葛亮對(duì)先帝

14、的葛亮對(duì)先帝的_；閱讀；閱讀【乙乙】文文，可知南夷對(duì)諸葛可知南夷對(duì)諸葛的的_之情。之情。感激感激(忠心耿耿忠心耿耿)敬佩敬佩二、二、(2015鞍山鞍山)閱讀下面甲、乙兩段選文閱讀下面甲、乙兩段選文，回答問(wèn)題?；卮饐?wèn)題。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：導(dǎo)學(xué)號(hào)：52564012)【甲甲】親賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之愿陛下親之信之，則漢

15、室之隆則漢室之隆，可計(jì)日而可計(jì)日而待也。待也。臣本布衣臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙鄙，猥自枉屈猥自枉屈，三顧臣于草廬之中三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事咨臣以當(dāng)世之事，由是感激由是感激，遂許先帝以遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際受任于敗軍之際，奉命于危難之間奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。爾來(lái)二十有一年矣。(節(jié)選自諸葛亮節(jié)選自諸葛亮出師表出師表)【乙乙】越心未平越心未平，而夫差而夫差有憂色。一旦復(fù)筑臺(tái)于姑蘇之左有憂色。一旦復(fù)筑臺(tái)于姑蘇之左，俾俾參政參政事者以聽(tīng)百姓之疾苦焉事者以聽(tīng)

16、百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日以察四方之兵革焉。一之日，視之以伍員視之以伍員。未三四級(jí)未三四級(jí)，且奏曰：且奏曰：“王之民饑矣王之民饑矣，王之兵疲矣王之兵疲矣，王之國(guó)危矣！王之國(guó)危矣！”夫差夫差不悅不悅，俾俾嚭嚭以代焉。畢九層而不奏以代焉。畢九層而不奏，且倡且倡曰：曰：“四國(guó)畏王四國(guó)畏王，百姓歌王百姓歌王，彼員者欺王。彼員者欺王。”員曰：?jiǎn)T曰：“彼徒欲其身之亟高彼徒欲其身之亟高，固不暇為王之視也固不暇為王之視也，亦亦不為百姓謀也不為百姓謀也，豈臣之欺乎！豈臣之欺乎！”王賜員死王賜員死，而而嚭嚭用事用事。明年。明年，越入?yún)?。越入?yún)恰?選自羅隱選自羅隱讒書(shū)讒書(shū))【注釋注釋】越心未平：公元前越

17、心未平：公元前494年年，越王勾踐被吳國(guó)打敗后越王勾踐被吳國(guó)打敗后，和其臣和其臣民常懷報(bào)仇復(fù)國(guó)之心。民常懷報(bào)仇復(fù)國(guó)之心。夫差：春秋時(shí)吳王夫差。夫差：春秋時(shí)吳王夫差。俾俾(b)：使。：使。一之一之日：夏歷十月以后的第一個(gè)月日：夏歷十月以后的第一個(gè)月，即夏歷十一月。即夏歷十一月。伍員：字子胥伍員：字子胥，吳國(guó)大吳國(guó)大臣。臣。未三四級(jí)：沒(méi)等建到第三四層。未三四級(jí)：沒(méi)等建到第三四層。嚭嚭(p)：伯：伯嚭嚭，吳國(guó)太宰。吳國(guó)太宰。倡倡：宣揚(yáng)。：宣揚(yáng)。這句話意思是：這句話意思是：嚭嚭只想自己的官職趕快升得高些。亟：急只想自己的官職趕快升得高些。亟：急，趕趕快。快。用事：專權(quán)用事：專權(quán)，當(dāng)權(quán)。當(dāng)權(quán)。身份低微，

18、見(jiàn)識(shí)短淺身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺 奔走效勞奔走效勞 完成，造好完成，造好 本來(lái)本來(lái) 2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)此悉貞良死節(jié)之臣。此悉貞良死節(jié)之臣。這些都是忠貞優(yōu)秀、能夠以死報(bào)國(guó)的大臣。這些都是忠貞優(yōu)秀、能夠以死報(bào)國(guó)的大臣。(2)豈臣之欺乎！豈臣之欺乎！哪里是我在欺騙哪里是我在欺騙(大王大王)??！或：怎么能是我在欺騙??！或：怎么能是我在欺騙(大王大王)呢！呢！3回答問(wèn)題?；卮饐?wèn)題。(1)甲文中哪句話反映了和乙文相類似的史實(shí)？甲文中哪句話反映了和乙文相類似的史實(shí)？親小人親小人，遠(yuǎn)賢臣遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。此后漢所以傾頹也。(2)乙文中寫(xiě)道乙文中寫(xiě)道“越心未平越心未平”，最終最終“越入?yún)窃饺雲(yún)恰?。?qǐng)你寫(xiě)出表現(xiàn)越王勾踐立。請(qǐng)你寫(xiě)出表現(xiàn)越王勾踐立志報(bào)仇、刻苦自勵(lì)的成語(yǔ)。志報(bào)仇、刻苦自勵(lì)的成語(yǔ)。臥薪嘗膽臥薪嘗膽