《中考政治復(fù)習(xí) 第一部分 八上 第二單元 熱愛集體 融入社會課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治復(fù)習(xí) 第一部分 八上 第二單元 熱愛集體 融入社會課件（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元熱愛集體融入社會要點(diǎn)一要點(diǎn)一 正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系1 1集體的特征和作用。集體的特征和作用。(1)(1)特征：同一集體中的成員有著特征：同一集體中的成員有著_，在，在_上上相互相互_，_上相互上相互_，_，形成，形成了一個了一個_。(2)(2)作用：生活在集體中，我們彼此關(guān)愛，感受集體的溫暖作用：生活在集體中，我們彼此關(guān)愛，感受集體的溫暖與力量；我們與力量；我們_，_；我們；我們_，共，共同戰(zhàn)勝生活中的困難。同戰(zhàn)勝生活中的困難。共同的目標(biāo)共同的目標(biāo)行動行動支持支持心理心理依存依存情感上榮辱與共情感上榮辱與共不可分割的整體不可分割的整體互相支持互相支持共同進(jìn)步

2、共同進(jìn)步互相鼓勵互相鼓勵2.2.個人與集體的關(guān)系是怎樣的？個人與集體的關(guān)系是怎樣的？ (1)(1)集體是個人生存的集體是個人生存的_，是個人成長的，是個人成長的_，個人的，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都生活、學(xué)習(xí)和工作都_。( (集體對個人的作用集體對個人的作用) )(2)(2)個人是組成集體的個人是組成集體的_，集體的發(fā)展，集體的發(fā)展_每個成員每個成員的努力。的努力。( (個人對集體的作用個人對集體的作用) )依靠依靠園地園地離不開集體離不開集體細(xì)胞細(xì)胞離不開離不開個人與集體的關(guān)系個人與集體的關(guān)系 要認(rèn)真審題，看清材料所列舉事例屬于個人對集體還要認(rèn)真審題，看清材料所列舉事例屬于個人對集體還是集體對

3、個人，選擇題?？嫉帽容^細(xì)致。是集體對個人，選擇題?？嫉帽容^細(xì)致。3.3.怎樣理解怎樣理解“團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量”？(1)(1)集體的團(tuán)結(jié)能給每個成員以集體的團(tuán)結(jié)能給每個成員以_，使個人的能，使個人的能力得到充分的力得到充分的_。(2)(2)集體的團(tuán)結(jié)可以把每個成員的集體的團(tuán)結(jié)可以把每個成員的_起來，形成一起來，形成一股強(qiáng)大的股強(qiáng)大的_。依靠這種力量，能夠。依靠這種力量，能夠_，_個人無法克服的個人無法克服的_。(3)(3)集體不論大小，集體不論大小，_。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：即團(tuán)結(jié)的作用，重點(diǎn)問題，常結(jié)合材料出題。即團(tuán)結(jié)的作用，重點(diǎn)問題，常結(jié)合材料出題。鼓舞和信心鼓舞和信心發(fā)揮發(fā)揮長處集中長處集中合

4、力合力完成個人無法完成完成個人無法完成的任務(wù)的任務(wù)戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝困難困難團(tuán)結(jié)才有力量團(tuán)結(jié)才有力量要點(diǎn)二要點(diǎn)二 為了集體的發(fā)展為了集體的發(fā)展1.1.個人利益與集體利益的關(guān)系。個人利益與集體利益的關(guān)系。(1)(1)在我國，集體利益和個人利益在在我國，集體利益和個人利益在_。但。但有些情況下也會產(chǎn)生有些情況下也會產(chǎn)生_。我們要把集體利益和個。我們要把集體利益和個人利益人利益_起來，既要起來，既要_，又要，又要_。(2)(2)以集體利益為重，并以集體利益為重，并_個人的正當(dāng)利益。個人的正當(dāng)利益。根本上是一致的根本上是一致的矛盾和沖突矛盾和沖突緊密結(jié)合緊密結(jié)合以集體利益為重以集體利益為重尊重尊重和維護(hù)個人利益

5、和維護(hù)個人利益不排斥不排斥(3)(3)集體利益是個人利益的集體利益是個人利益的_，集體利益，集體利益_。在集體生活中，當(dāng)個人的愿望和要求與集體利益。在集體生活中，當(dāng)個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要發(fā)生沖突時，要_集體利益，必要時應(yīng)集體利益，必要時應(yīng)_個人利益。個人利益。(4)(4)我們我們_那些為追求個人利益或小團(tuán)體利益而那些為追求個人利益或小團(tuán)體利益而_的思想和行為。的思想和行為?；A(chǔ)和保障基礎(chǔ)和保障高于個高于個人利益人利益自覺服從自覺服從不惜犧牲不惜犧牲反對反對損害集損害集體利益體利益點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：此處常出現(xiàn)個人利益與集體利益沖突的案例，要熟此處常出現(xiàn)個人利益與集體利益沖突的案例，要

6、熟練運(yùn)用個人利益與集體利益關(guān)系的知識進(jìn)行分析，此要點(diǎn)練運(yùn)用個人利益與集體利益關(guān)系的知識進(jìn)行分析，此要點(diǎn)較為重要。較為重要。 2.2.怎樣為集體添光彩？怎樣為集體添光彩？為集體添光彩為集體添光彩_。(1)(1)首先需要具有強(qiáng)烈的首先需要具有強(qiáng)烈的_。(2)(2)更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的_中。中。(3)(3)當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時，當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時，_集體的集體的榮譽(yù)和利益。榮譽(yù)和利益。(4)(4)維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的_。主要表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益主要表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益集體榮譽(yù)感和責(zé)任

7、感集體榮譽(yù)感和責(zé)任感實(shí)際行動實(shí)際行動敢于積極維護(hù)敢于積極維護(hù)最最高表現(xiàn)高表現(xiàn)3.3.為什么要維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益？怎樣維護(hù)？為什么要維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益？怎樣維護(hù)？(1)(1)國家榮譽(yù)是國家和民族國家榮譽(yù)是國家和民族_。國家利益是全國人。國家利益是全國人民共同利益的集中表現(xiàn)，民共同利益的集中表現(xiàn)，_。(2)_(2)_主要表現(xiàn)為對祖國的主要表現(xiàn)為對祖國的_，對民族的自尊和自信。，對民族的自尊和自信。_，就是在任何情，就是在任何情況下，都要況下，都要_，局部利益服從全局利益，局部利益服從全局利益，_為了滿足個人或局部的私利而喪失國格和人格，喪失民族氣為了滿足個人或局部的私利而喪失國格和人格，喪失民

8、族氣節(jié)，做出有損國家利益的事情。節(jié)，做出有損國家利益的事情。尊嚴(yán)的體現(xiàn)尊嚴(yán)的體現(xiàn)國家利益高于一切國家利益高于一切維護(hù)國家的榮譽(yù)維護(hù)國家的榮譽(yù)關(guān)心、熱愛和忠關(guān)心、熱愛和忠誠誠維護(hù)國家利益維護(hù)國家利益以大局為重以大局為重決不能決不能點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：明確國家的榮譽(yù)和利益屬于集體利益，是最高的榮譽(yù)明確國家的榮譽(yù)和利益屬于集體利益，是最高的榮譽(yù)和利益。和利益。要點(diǎn)三要點(diǎn)三 面對發(fā)展變化的社會生活面對發(fā)展變化的社會生活1.1.社會生活日新月異的原因有哪些？社會生活日新月異的原因有哪些？(1)_(1)_制定了正確的制定了正確的_。(2)(2)全面建成小康社會全面建成小康社會_。(3)(3)全國人民的全國人民的_

9、。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：題目多由感受、列舉生活的變化的角度來考查。題目多由感受、列舉生活的變化的角度來考查。 黨和國家黨和國家方針和政策方針和政策目標(biāo)的指引目標(biāo)的指引辛勤勞動辛勤勞動2.2.青少年為什么要參與社會生活？青少年為什么要參與社會生活？社會發(fā)展對個人的素質(zhì)提出了社會發(fā)展對個人的素質(zhì)提出了_。我們只有學(xué)會。我們只有學(xué)會_、學(xué)會、學(xué)會_、學(xué)會、學(xué)會_、學(xué)會、學(xué)會_，才能學(xué)到現(xiàn)，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的代生活所必需的_，提高社會，提高社會_，促進(jìn)個人，促進(jìn)個人_。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：即參與社會生活的重要性，糾正一些同學(xué)不愿參加社會即參與社會生活的重要性，糾正一些同學(xué)不愿參加社會活動、怕耽誤學(xué)習(xí)的錯誤觀點(diǎn)。活

10、動、怕耽誤學(xué)習(xí)的錯誤觀點(diǎn)。新的要求新的要求學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生存生存交往交往做人做人本領(lǐng)本領(lǐng)適應(yīng)能力適應(yīng)能力全全面發(fā)展面發(fā)展3.3.中學(xué)生應(yīng)怎樣參與社會生活？中學(xué)生應(yīng)怎樣參與社會生活？(1)(1)參與社會生活就要正確地參與社會生活就要正確地_。(2)(2)面對復(fù)雜的社會生活，要正確面對復(fù)雜的社會生活，要正確_。(3)(3)面對復(fù)雜社會生活，要正確認(rèn)識生活中的面對復(fù)雜社會生活，要正確認(rèn)識生活中的_。(4)(4)總之，一方面要總之，一方面要_社會生活的社會生活的_，與時俱進(jìn)；另，與時俱進(jìn)；另一方面要一方面要_外在的外在的_，堅持自己的，堅持自己的_，做一個做一個_的社會成員。的社會成員。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：這是一個

11、難點(diǎn)，只看到社會的陰暗面或光明面都是片面這是一個難點(diǎn)，只看到社會的陰暗面或光明面都是片面的。的。 認(rèn)識社會，辯證地分析問題認(rèn)識社會，辯證地分析問題認(rèn)識從眾心理認(rèn)識從眾心理困難和逆境困難和逆境緊隨緊隨主旋律主旋律抗拒抗拒壓力和誘惑壓力和誘惑正確立場正確立場理智理智4.4.怎樣認(rèn)識從眾心理？怎樣認(rèn)識從眾心理？(1)(1)表現(xiàn)：在社會生活中，個人在周圍大多數(shù)人的影響和壓表現(xiàn)：在社會生活中，個人在周圍大多數(shù)人的影響和壓力下，有時會改變自己的意見從而采取與大多數(shù)人一致的力下，有時會改變自己的意見從而采取與大多數(shù)人一致的行為，也就是人們常說的行為，也就是人們常說的“隨大流隨大流”。(2)(2)影響：從眾心

12、理對于社會和個人既有積極的影響，也有影響：從眾心理對于社會和個人既有積極的影響，也有消極的影響。消極的影響。_可以使人自覺接受社會環(huán)境的可以使人自覺接受社會環(huán)境的_，有，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的_和良好社會和良好社會_的形成。的形成。_盲目從眾容易使人接盲目從眾容易使人接受社會環(huán)境的受社會環(huán)境的_，助長社會生活中的，助長社會生活中的_。一方面從眾一方面從眾積極影響積極影響穩(wěn)定穩(wěn)定風(fēng)氣風(fēng)氣另一方面另一方面消極影響消極影響歪風(fēng)邪氣歪風(fēng)邪氣(3)(3)我們只有養(yǎng)成我們只有養(yǎng)成_的習(xí)慣，的習(xí)慣，_，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的

13、消極影響。才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：此題是難點(diǎn)，要注重對從眾心理的此題是難點(diǎn)，要注重對從眾心理的“兩個影響兩個影響”的理的理解，特別要注意第解，特別要注意第(3)(3)點(diǎn)的方法掌握。盲目從眾的危害要注意點(diǎn)的方法掌握。盲目從眾的危害要注意聯(lián)系七年級第六單元要點(diǎn)四第聯(lián)系七年級第六單元要點(diǎn)四第4 4個問題的內(nèi)容。個問題的內(nèi)容。獨(dú)立思考獨(dú)立思考提高自我控制能力提高自我控制能力要點(diǎn)四要點(diǎn)四 養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為1.1.為什么要謙讓？為什么要謙讓？謙讓是中華民族的謙讓是中華民族的_，謙讓是形成和諧的社會秩，謙讓是形成和諧的社會秩序、文明的社會風(fēng)氣不可缺少的序、文明的社

14、會風(fēng)氣不可缺少的_。謙讓是一個。謙讓是一個人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對其他社會成員的尊重和寬容。人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對其他社會成員的尊重和寬容。傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德道德規(guī)范道德規(guī)范2 2謙讓的表現(xiàn)有哪些？謙讓的表現(xiàn)有哪些？(1)(1)謙讓首先要做到為人謙讓首先要做到為人_、_待人，不唯我獨(dú)尊、待人，不唯我獨(dú)尊、盛氣凌人。盛氣凌人。(2)(2)謙讓謙讓_為在榮譽(yù)、利益面前不爭名奪利，能為在榮譽(yù)、利益面前不爭名奪利，能自覺地為他人著想，做到自覺地為他人著想，做到_，把好處和方便留給別，把好處和方便留給別人。人。 (3)(3)謙讓還表現(xiàn)在能謙讓還表現(xiàn)在能_與他人的與他人的_，只要，只要不是原則性問題，不妨主動謙讓

15、。不是原則性問題，不妨主動謙讓。謙遜謙遜禮貌禮貌突出地表現(xiàn)突出地表現(xiàn)先人后己先人后己妥善處理妥善處理矛盾和沖突矛盾和沖突3 3分享的意義。分享的意義。(1)(1)分享就是分享就是_提供給別人，與他人提供給別人，與他人_，把，把“我的我的”當(dāng)成當(dāng)成“我們的我們的”。分享會。分享會使我們的人生更豐富多彩。把自己的歡樂與人分享，你會使我們的人生更豐富多彩。把自己的歡樂與人分享，你會_；把自己的生活感悟與人分享，你會；把自己的生活感悟與人分享，你會_；把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會；把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會_。把自己有價值的東西把自己有價值的東西共同擁有和享受共同擁有和享受體驗(yàn)到更多的幸福體

16、驗(yàn)到更多的幸福得到信任和友情得到信任和友情有新的提高和收獲有新的提高和收獲(2)(2)社會是一個合作體系，社會是一個合作體系，_各自的經(jīng)各自的經(jīng)驗(yàn)、智慧和勞動成果。在社會生活中我們只有通過分享和驗(yàn)、智慧和勞動成果。在社會生活中我們只有通過分享和交流才能交流才能_。合作就需要彼此分享合作就需要彼此分享獲得進(jìn)步和成功的條件獲得進(jìn)步和成功的條件4 4學(xué)會幫助他人的原因及做法。學(xué)會幫助他人的原因及做法。(1)(1)原因：助人是原因：助人是_，當(dāng)看到自己的努力消除了他人，當(dāng)看到自己的努力消除了他人的痛苦時，我們會感到由衷的幸福和快樂。我們生活的社的痛苦時，我們會感到由衷的幸福和快樂。我們生活的社會是一個

17、互幫互助的社會，應(yīng)該會是一個互幫互助的社會，應(yīng)該_和幫助。和幫助。(2)(2)做法：首先要做法：首先要_，還要注意，還要注意_：在幫助的：在幫助的過程中可以借助過程中可以借助_；要注意；要注意_；要注意維護(hù)要注意維護(hù)_的自尊。的自尊。愉快的愉快的互相關(guān)愛互相關(guān)愛真誠真誠方式和方法方式和方法別人和社會的力量別人和社會的力量自身的安全自身的安全他人他人5.5.青少年如何為社會做貢獻(xiàn)？青少年如何為社會做貢獻(xiàn)？(1)(1)積極參與積極參與_。雖然我們年齡小，力量單。雖然我們年齡小，力量單薄，但我們可以為社會做許多力所能及的事情。薄，但我們可以為社會做許多力所能及的事情。(2)(2)關(guān)心關(guān)心_、關(guān)注、關(guān)

18、注_。(3)_(3)_。一個人能力有大小，但只要。一個人能力有大小，但只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻(xiàn)。自己的行為有利于社會，就是在奉獻(xiàn)。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：即青少年怎樣為和諧社會做貢獻(xiàn)。本知識點(diǎn)會與實(shí)即青少年怎樣為和諧社會做貢獻(xiàn)。本知識點(diǎn)會與實(shí)現(xiàn)人生價值、承擔(dān)責(zé)任等知識點(diǎn)結(jié)合考查?，F(xiàn)人生價值、承擔(dān)責(zé)任等知識點(diǎn)結(jié)合考查。 社會公益活動社會公益活動社會發(fā)展社會發(fā)展國家大事國家大事服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會考點(diǎn)一考點(diǎn)一 我與集體共發(fā)展我與集體共發(fā)展 (3(3年年1 1考考) )命題角度命題角度正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系例例1 (20171 (2017煙臺模擬煙臺模擬)

19、)著名指揮家卡拉揚(yáng)說，交響樂團(tuán)的著名指揮家卡拉揚(yáng)說，交響樂團(tuán)的演奏強(qiáng)調(diào)三個樂音，其中第三個音是演奏強(qiáng)調(diào)三個樂音，其中第三個音是“團(tuán)隊(duì)音團(tuán)隊(duì)音”，各自的，各自的專業(yè)音要顧及整體，不能成為干擾別人的噪音。這句話對專業(yè)音要顧及整體，不能成為干擾別人的噪音。這句話對創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的啟示是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的啟示是( )( )A A在班集體中每個成員要各盡所能、發(fā)揮所長在班集體中每個成員要各盡所能、發(fā)揮所長B B班集體要有共同的奮斗目標(biāo)班集體要有共同的奮斗目標(biāo)C C在班集體中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合在班集體中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合D D在班集體中不能突出個人在班集體中不能突出個人 本題主要考查考生的分

20、析理解能力?？忌诜治鲱}干本題主要考查考生的分析理解能力。考生在分析題干時，要注意學(xué)會抓關(guān)鍵詞，由本題中的關(guān)鍵詞時，要注意學(xué)會抓關(guān)鍵詞，由本題中的關(guān)鍵詞“團(tuán)隊(duì)音團(tuán)隊(duì)音”可知，強(qiáng)調(diào)的是集體團(tuán)結(jié)的力量；由可知，強(qiáng)調(diào)的是集體團(tuán)結(jié)的力量；由“要顧及整體，不能要顧及整體，不能成為干擾別人的噪音成為干擾別人的噪音”可知，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配可知，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合。合。命題角度命題角度為了集體的發(fā)展為了集體的發(fā)展例例2 (20172 (2017煙臺中考煙臺中考)2016)2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者趙忠賢院士經(jīng)常說：者趙忠賢院士經(jīng)常說：“榮譽(yù)歸于國家，成績屬于

21、集體，榮譽(yù)歸于國家，成績屬于集體，我做的就是自己的本職工作，我只是集體中的一分子。我做的就是自己的本職工作，我只是集體中的一分子?！边@啟示我們應(yīng)這啟示我們應(yīng)( )( )謙虛謹(jǐn)慎，盡職盡責(zé)謙虛謹(jǐn)慎，盡職盡責(zé) 發(fā)揚(yáng)集體主義精神發(fā)揚(yáng)集體主義精神無私奉獻(xiàn)，不要任何回報無私奉獻(xiàn)，不要任何回報 弘揚(yáng)愛國主義精神弘揚(yáng)愛國主義精神A A B B C C D DB B考點(diǎn)二考點(diǎn)二 關(guān)心社會親近社會關(guān)心社會親近社會 (3(3年年1 1考考) )命題角度養(yǎng)成親社會行為命題角度養(yǎng)成親社會行為例例3 (20173 (2017煙臺中考煙臺中考) )清明節(jié)小長假期間，某中學(xué)張浩等清明節(jié)小長假期間，某中學(xué)張浩等七名同學(xué)主動聯(lián)

22、系當(dāng)?shù)卣块T，志愿到昆崳山對游人進(jìn)七名同學(xué)主動聯(lián)系當(dāng)?shù)卣块T，志愿到昆崳山對游人進(jìn)行防火宣傳，參加防火巡邏。行防火宣傳，參加防火巡邏?！敬鸢复鸢浮?判斷：判斷：( (正確正確) )理由：張浩等同學(xué)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感；其做法是親社理由：張浩等同學(xué)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感；其做法是親社會的行為。會的行為。例例4 (20174 (2017煙臺模擬煙臺模擬)2016)2016年年1212月月5 5日是第三十一個日是第三十一個“國際志國際志愿者日愿者日”，煙臺市各行業(yè)，煙臺市各行業(yè)1 5001 500多名志愿者走上街頭，走進(jìn)社多名志愿者走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，踐行區(qū)，踐行“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己學(xué)習(xí)

23、雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理的志愿服務(wù)理念，營造社會文明新風(fēng)尚。對此下列理解正確的是念，營造社會文明新風(fēng)尚。對此下列理解正確的是( )( )志愿者們積極參加社會公益活動，服務(wù)社會志愿者們積極參加社會公益活動，服務(wù)社會 是一味從眾，盲目跟風(fēng)的表現(xiàn)是一味從眾，盲目跟風(fēng)的表現(xiàn)具有不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神具有不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神可以收獲幫助他人的快樂，更好地實(shí)現(xiàn)自身價值可以收獲幫助他人的快樂，更好地實(shí)現(xiàn)自身價值A(chǔ) A B B C C D DD D“其實(shí)很多人都在做好事，我們義工就是聚在一起做好事。其實(shí)很多人都在做好事，我們義工就是聚在一起做好事。所有做好事的人都有一個共同點(diǎn)，那就是不求回

24、報，這也是所有做好事的人都有一個共同點(diǎn)，那就是不求回報，這也是所有義工的初心所有義工的初心。”蓋少梅是萊陽市慈善義工心連心服務(wù)隊(duì)蓋少梅是萊陽市慈善義工心連心服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長，剛開始接觸義工時，她只是想給兒子做出表率，培的隊(duì)長，剛開始接觸義工時，她只是想給兒子做出表率，培養(yǎng)兒子的善心和愛心。漸漸地，養(yǎng)兒子的善心和愛心。漸漸地，通過幫助他人而獲得的快樂通過幫助他人而獲得的快樂感和滿足感讓她深深地愛上了慈善義工這項(xiàng)事業(yè)感和滿足感讓她深深地愛上了慈善義工這項(xiàng)事業(yè)。截至。截至20172017年年4 4月，她組建的義工隊(duì)隊(duì)員達(dá)到月，她組建的義工隊(duì)隊(duì)員達(dá)到120120余人，共開展各類服務(wù)余人，共開展各類服務(wù)活動

25、活動200200多次、累計服務(wù)多次、累計服務(wù)1.21.2萬小時，為身患白血癥的孩子募萬小時，為身患白血癥的孩子募集善款集善款1010余萬元，積極發(fā)動義工籌集愛心資金余萬元，積極發(fā)動義工籌集愛心資金8 8萬余元。萬余元。該服該服務(wù)隊(duì)用行動和愛心溫暖了梨鄉(xiāng)，他們的愛心紅馬甲也成為城務(wù)隊(duì)用行動和愛心溫暖了梨鄉(xiāng)，他們的愛心紅馬甲也成為城市里一道靚麗的風(fēng)景線。市里一道靚麗的風(fēng)景線。 畫線部分是該材料的關(guān)鍵。一是體現(xiàn)了人生的價值不在于畫線部分是該材料的關(guān)鍵。一是體現(xiàn)了人生的價值不在于索取而在于奉獻(xiàn)，義工在無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。二索取而在于奉獻(xiàn)，義工在無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。二是發(fā)揚(yáng)助人的傳統(tǒng)

26、美德，授人玫瑰，手留余香。三是公益活動是發(fā)揚(yáng)助人的傳統(tǒng)美德，授人玫瑰，手留余香。三是公益活動無論對公民個人還是對整個社會都有著極為重要的作用。無論對公民個人還是對整個社會都有著極為重要的作用。1 1煙臺越來越多的人熱衷于參加公益活動說明了什么？煙臺越來越多的人熱衷于參加公益活動說明了什么？【答案答案】 我市重視加強(qiáng)精神文明建設(shè)，精神文明建設(shè)取得我市重視加強(qiáng)精神文明建設(shè)，精神文明建設(shè)取得了顯著成果；我市人民的思想道德素質(zhì)不斷提高，社會責(zé)了顯著成果；我市人民的思想道德素質(zhì)不斷提高，社會責(zé)任感不斷增強(qiáng)；任感不斷增強(qiáng)；“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的社會氛圍正在的社會氛圍正在我市逐漸形成；參

27、加公益活動，在承擔(dān)責(zé)任的同時，也使我市逐漸形成；參加公益活動，在承擔(dān)責(zé)任的同時，也使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。2 2青少年積極參加社會公益活動有哪些意義？青少年積極參加社會公益活動有哪些意義？【答案答案】 有利于增強(qiáng)社會責(zé)任感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)新有利于增強(qiáng)社會責(zé)任感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。有利于開闊視野，擴(kuò)大交往范圍。有利于磨和實(shí)踐能力。有利于開闊視野，擴(kuò)大交往范圍。有利于磨煉意志，提升精神境界，在服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自身的煉意志，提升精神境界，在服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自身的人生價值，使自己全面健康成長。有利于傳遞愛心，推動社人生價值，使自己

28、全面健康成長。有利于傳遞愛心，推動社會文明進(jìn)步，創(chuàng)造一個會文明進(jìn)步，創(chuàng)造一個“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的社會。有的社會。有利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，構(gòu)建和諧社會；有利于弘揚(yáng)助利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，構(gòu)建和諧社會；有利于弘揚(yáng)助人為樂、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會正氣，展示良好的城人為樂、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會正氣，展示良好的城市形象。市形象。3 3為了鼓勵更多的人參與到慈善愛心服務(wù)隊(duì)伍中，請你提幾為了鼓勵更多的人參與到慈善愛心服務(wù)隊(duì)伍中，請你提幾條合理化建議。條合理化建議。【答案答案】 政府：建立公益活動獎勵機(jī)制，獎勵為公益活動政府：建立公益活動獎勵機(jī)制，獎勵為公益活動

29、做出突出貢獻(xiàn)者。社會：對公益活動加大宣傳，多舉辦一些做出突出貢獻(xiàn)者。社會：對公益活動加大宣傳，多舉辦一些豐富多樣的公益活動，提高市民的愛心意識，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)豐富多樣的公益活動，提高市民的愛心意識，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會；對公益賬目進(jìn)行公開透明化。新聞媒體：利用報紙、社會；對公益賬目進(jìn)行公開透明化。新聞媒體：利用報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介加強(qiáng)對公益活動的報道與宣傳。制作公益活網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介加強(qiáng)對公益活動的報道與宣傳。制作公益活動方面的專題節(jié)目。努力營造動方面的專題節(jié)目。努力營造“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的良好的良好社會氛圍。個人：積極參加公益活動，向周圍的同學(xué)宣傳公社會氛圍。個人：積極參加公益活動，向周圍的同學(xué)宣傳公益活動，鼓勵他人積極參加等。益活動，鼓勵他人積極參加等。