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2020年教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第三單元宇宙第4課時(shí)日食和月食 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題。 (共3題；共6分) 1. （1分）月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光的現(xiàn)象叫________. 2. （2分）當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到地球和太陽中間時(shí)，如果三者正處在一條直線上，________就會(huì)擋住太陽射向地球的光，在地球處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或者全部看不到，于是就發(fā)生了________. 3. （3分）下圖所示日食的三種類型。其中甲是________、乙是________、丙是________. 二、 判斷題。 (共4題；共8分) 4. （2分）日食有兩種，即日環(huán)食和日全食。 （ ） 5. （2分）日食和月食都是有規(guī)律的天文現(xiàn)象，它們只在一定的條件下才能發(fā)生。 6. （2分）日食和月食的出現(xiàn)，是由月球繞地球公轉(zhuǎn)、地球繞太陽公轉(zhuǎn)形成的。 7. （2分）日食一年發(fā)生2到3次，最多發(fā)生10多次。 三、 選擇題。 (共5題；共10分) 8. （2分）2011年12月10日，浩渺夜空迎來10年來我國觀測(cè)條件最好的月全食。月全食全程將持續(xù)近6個(gè)小時(shí)，從22時(shí)06分至22時(shí)57分的 下列哪幅圖大致可表示此次 月全食發(fā)生時(shí)的日、地、月三者間位置關(guān)系是（ ） A . B . C . 9. （2分）日食只可能發(fā)生在農(nóng)歷的（ ）。 A . 初一 B . 初八 C . 十五 10. （2分）“天狗吃月"——月食，曾經(jīng)給人類帶來莫大的恐懼，其實(shí)這是一種很普遍的天文現(xiàn)象，實(shí)際上它就是（ ）。 A . 地球遮住了太陽 B . 月球暫時(shí)消失了 C . 月球遮了太陽光 D . 太陽暫時(shí)變暗了 11. （2分）下列三個(gè)星球的位置關(guān)系，有可能產(chǎn)生月食的是（ ）。 A . 地球——月球——太陽 B . 地球——太陽——月球 C . 太陽——地球——月球 12. （2分）在模擬月食形成的過程中，手電筒代表（ ）。 A . 太陽 B . 地球 C . 月球 四、 科學(xué)探究題。 (共2題；共10分) 13. （5分）某同學(xué)在演示日食實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制了下圖，請(qǐng)回答下列問題。 （1）圖中大球、小球及眼睛分別代表了什么? 大球代表________，小球代表________，眼睛代表________。 （2）此時(shí)，可以觀測(cè)到的日食類型是日環(huán)食；當(dāng)小球沿2方向水平移動(dòng)時(shí)可以觀測(cè)到________；當(dāng)小球沿1或3方向移動(dòng)時(shí)可以觀測(cè)到________。 14. （5分）某實(shí)驗(yàn)小組在模擬“月食"現(xiàn)象時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題。 實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、火柴、乒乓球、皮球。 實(shí)驗(yàn)步驟和方法：第一，點(diǎn)燃蠟燭，放在桌子上代表太陽，一手持乒乓球(代表月球)，另一手持皮球(代表地球)；第二，使皮球圍繞蠟燭運(yùn)動(dòng)，乒乓球圍繞皮球運(yùn)動(dòng)，觀察皮球、乒乓球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。月食現(xiàn)象在什么情況下發(fā)生?請(qǐng)畫出示意圖。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 填空題。 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 判斷題。 (共4題；共8分) 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 三、 選擇題。 (共5題；共10分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 四、 科學(xué)探究題。 (共2題；共10分) 13-1、 13-2、 14-1、