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. 班會課教案 ______2012__年__2__月14日 第__1___周 班會主題 學(xué)校常規(guī)教育 年級 一年級 活動目的 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。 2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。 3、規(guī)范學(xué)生各項紀(jì)律。 活動準(zhǔn)備 幻燈片 活 動 過 程 引入： 1、唱國歌。 2、同學(xué)們是一年級的學(xué)生了，對上課的基本要求開學(xué)前已有初步的了解。但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤竭@堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。 （二） 看圖，說一說，議一議 1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課） 2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言） 3 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)） ４復(fù)習(xí)時，我們該注意些什么？ （三） 結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。 活 動 過 程 （三） 結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。 （四） 小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。 活 動 反 思 學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，課堂紀(jì)律還有待提高。 隊 會 課 記 錄 ____2012____年___2_月__21__日 第2周 中隊 一（1） 主題 以校規(guī)為范例加強(qiáng)紀(jì)律教育 活 動 過 程 一、出隊旗，唱隊歌。 二、各隊報告人數(shù) 三、輔導(dǎo)員宣布隊會主主題?！兑孕Ｒ?guī)為范例加強(qiáng)紀(jì)律教育》 四、活動過程： 1、觀看圖片（幻燈片出示各種違反紀(jì)律和不違反紀(jì)律的學(xué)生圖片） 2、小組討論：哪些事可以做，哪些事不可以做？為什么？ 3、小組匯報。 4、讀兒歌：文明禮儀歌謠 唱童謠，進(jìn)學(xué)校，遇到老師先問好； 同學(xué)間，說聲早，禮儀常規(guī)最重要； 講衛(wèi)生，勤打掃，紙屑垃圾莫亂拋； 集合時，快靜齊，精神飽滿做好操； 讀書時，姿勢正，做好眼操視力保； 升國旗，注目禮，齊唱國歌情緒高; 上課時，多動腦，積極發(fā)言勤思考； 做作業(yè)，不抄襲，書寫工整按時交； 教學(xué)區(qū)，莫追逐，輕聲走路不打鬧； 上下樓，不亂跑，遵守規(guī)則向右靠； 休息處，保安靜，養(yǎng)足精神效率高； 節(jié)水電，省資源，愛惜糧食不亂倒； 愛樹木，護(hù)花草，不折不掐重環(huán)保； 見紙屑，彎彎腰，愛護(hù)環(huán)境莫忘了； 敬父母，尊師長，微笑待人講禮貌； 大同學(xué)，不欺小，團(tuán)結(jié)友愛相處好； 面帶笑，把頭點(diǎn)，和諧校園心里甜； 活 動 過 程 講友善，懂寬容，誠實(shí)謙虛不驕傲。 五、總結(jié) 六、呼號、退旗，宣布隊會結(jié)束。 活 動 反 思 學(xué)生讀兒歌很認(rèn)真，課堂紀(jì)律也很活躍，唱隊歌還不怎么會唱。 班會課教案 ______2012__年__2__月28日 第__3___周 班會主題 做文明好少年 年級 一年級 活動目的 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。 2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。 3、規(guī)范學(xué)生各項紀(jì)律。 活動準(zhǔn)備 幻燈片 活 動 過 程 一、引入： 1、唱國歌。 2、新時代的少年兒童，應(yīng)該講文明懂禮貌，做一個人見人愛的好孩子。 二、了解常用的禮貌用語： “謝謝你”、“對不起”、“請” 三、道歉用語須知： 要求態(tài)度誠懇，語氣溫和，特別是接受投訴時，要盡量爭取顧客的諒解。不允許做錯了不向顧客道歉，反而刺激顧客、傷害顧客和戲弄顧客。 1、對不起，讓您久等了。 2、對不起，剛才忙沒聽見您叫我。您買什么? 3、對不起，我拿錯了型號，您要看哪種型號? 4、對不起，讓您多跑了一趟。 5、對不起，這問題我確實(shí)不太明白，請原諒 6、對不起，我把票開錯了，我給您重開。 7、剛才的誤會，請您能諒解。 （三） 結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。 活 動 過 程 4、對不起，讓您多跑了一趟。 5、對不起，這問題我確實(shí)不太明白，請原諒 6、對不起，我把票開錯了，我給您重開。 7、剛才的誤會，請您能諒解。 8、我可以將您的意見向領(lǐng)導(dǎo)反映，改進(jìn)我們的工作。 9、對不起，是我工作馬虎了，今后一定努力改正。 10、您提的意見很對，我們編錯了，向您道歉。 11、真是對不起，出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，我一定將意見轉(zhuǎn)達(dá)給他。 12、您提的意見很好，我們一定采納，改進(jìn)工作。 13、請原諒，工作時間不能長談。 14、對不起，這個問題我解決不了，請您稍候，我請示一下領(lǐng)導(dǎo)。15、我說話不當(dāng)，使您不愉快，請多多諒解。 16、不好意思，我也不太清楚，我可以問問別的導(dǎo)購，看他們能否解答，請稍候。 四、小品演示：講禮貌和不講禮貌的區(qū)別 活 動 反 思 經(jīng)過本次班會的召開，大多數(shù)同學(xué)都了解到講禮貌的重要性，同時也學(xué)會了很多禮貌用語。 隊 會 課 記 錄 ____2012____年___3_月__6__日 第4周 中隊 一（1） 主題 助人為樂最光榮 活 動 過 程 一、出隊旗，唱隊歌。 二、各隊報告人數(shù) 三、輔導(dǎo)員宣布隊會主主題。《助人為樂最光榮》 四、活動過程： 1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。 （陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)） 2、 先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同《雷鋒的生平》 雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠(yuǎn)地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠(yuǎn)地活在我們心中。 學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。 活 動 過 程 請一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。 雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進(jìn)的寶貴的精神財富。 4、 請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡單概括。 5、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌。 6、說說身邊助人為樂、拾金不昧…….具有雷鋒精神的人和事。 用實(shí)際行動促進(jìn)良好校園風(fēng)氣的形成，用自己的誠實(shí)勞動創(chuàng)造美好的生活。 五、總結(jié) 六、呼號、退旗，宣布隊會結(jié)束。 活 動 反 思 通過 “學(xué)雷鋒活動”，讓同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。 班會課教案 ______2012__年__3_月13日 第__5__周 班會主題 春季傳染病安全教育 年級 一年級 活動目的 1、了解基本知識 2、通過學(xué)習(xí)知道怎么做好春季常見傳染病預(yù)防工作。 活動準(zhǔn)備 幻燈片 活 動 過 程 一、引入： 1、唱國歌。 2、基本知識 （1）、水痘 病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出疹后6日具有傳染性。 患病初期可有發(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)癥狀，在發(fā)病24小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。 （2）、流行性腮腺炎 病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性。 患病初期可有發(fā)熱、頭痛、無力、食欲不振等前驅(qū)癥狀，發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢娨粋?cè)或雙側(cè)腮腺腫大。 （3）、流行性感冒 流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播。 患病時出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。 （4）、麻疹 麻診病人為傳染源，主要通過飛沫或直接接觸病人的鼻咽喉分泌物傳播。 患病初期出現(xiàn)咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅及口腔內(nèi)出現(xiàn)白點(diǎn)（柯氏白斑）；3至7日，亦可能長達(dá)3個星期，留下褐色班痕或出現(xiàn)脫屑；病重者的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及腦部會受影響，導(dǎo)致嚴(yán)重后果，甚至死亡。 活 動 過 程 （5）、手足口病病人和隱性感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。 多發(fā)于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。 主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重癥病例 可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。 （6——、人感染高致病性禽流感 傳染源主要是患禽流感或攜帶禽流感病毒的禽類（家禽、野禽）以及鳥類。主要經(jīng)呼吸道感染，也可能會通過密切接觸感染的禽類及其分泌物、糞便和受污染的水而感染，但是尚未發(fā)現(xiàn)人與人間有效傳播的證據(jù)。 早期癥狀與普通流感非常相似，主要表現(xiàn)為高熱（大多持續(xù)38℃以上）、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適等癥狀。 二、預(yù)防要點(diǎn) （1）、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。 （2）、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。 （3）、雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手或擦凈。 （4）、避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。 （5）、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。衣服、被褥要經(jīng)常在陽光下暴曬。 （6）、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體免疫能力。 （7）、盡量避免到人多擁擠的公共場所。 （8）、避免接觸貓狗、禽鳥、鼠類及其糞便及排泄物，一旦接觸，一定要洗手。 （9）、發(fā)現(xiàn)死亡或可疑患病的動物，不要接觸，應(yīng)立即報告。 活 動 反 思 通過學(xué)習(xí)學(xué)生基本能懂得怎么去做好春季常見傳染病預(yù)防工作。 隊 會 課 記 錄 __2012___年__3__月__20__日 第__6_周 中隊 一(2) 主題 結(jié)合安全教育日，加強(qiáng)法制教育 活 動 過 程 一、 唱隊歌 二、活動過程 （一）檢查學(xué)生收集資料的情況。 1、同桌交流匯報。 2、指名到前臺來匯報。 3、小結(jié)剛才同學(xué)們的匯報，揭示班會主題；減少或避免不良侵害。 （二）讓學(xué)生看錄像 分析;1、畫面中的人物為何會受到被人的欺騙？ 2、你認(rèn)為這個人受騙后該如何處理？ 3、學(xué)生人小組討論后回答。 （三）投影出示下面問題; 1、怎樣避免被勒索？ 2、路遇勒索怎么辦？ 3、哪些中小學(xué)生容易被綁架？ 4、綁匪一般選擇什么時候，哪些地方下手？ 5、怎樣避免綁架？ 6、遇到綁架怎么辦？ （四）學(xué)生四人小組開展討論、交流。 學(xué)生就上述問題進(jìn)行發(fā)表意見，老師巡視。 （五）匯報回答上述問題。 1、怎樣避免勒索？ （首先，上學(xué)與放學(xué)回家最好結(jié)伴而行，要走人多的地方，不走偏僻小道。其次，平時上學(xué)不要戴過多的錢或貴重物品，不要再被人面前擺闊氣，以免引起被人的主意，成為勒索的對象。） 2、路遇勒索怎么辦？ （多幾個人回答，師作簡要的板書；1、避免過激行為，以免受傷害。2、要盡可能拖延時間，以便尋找機(jī)會脫身。3、要及時向家長、老師、警察叔叔報告情況。 ） 3、哪些中小學(xué)生容易被綁架？ （1、年齡集中在6—13歲的中小學(xué)生。2、家庭比較富裕而平時又喜歡“暴露”的學(xué)生。3、有不良愛好和習(xí)慣的學(xué)生。） 活 動 過 程 4、綁匪一般選擇什么時候，哪些地方下手？ （1、從案發(fā)時間來看，每天中午12時晚上8時是案件的高發(fā)時段。2、從案發(fā)的地點(diǎn)來看兒童在上學(xué)、放學(xué)路上、學(xué)校門口、網(wǎng)吧、士多店、啤酒屋、游戲機(jī)室等處最容易遭到綁架。） 5、怎樣避免綁架？ 有學(xué)生發(fā)表意見。然后讀一讀《安全教育100個怎么辦？》的76頁。 6、遇到綁架怎么辦？ （1、要大聲呼救，以便引起路人的主意，或在被綁架現(xiàn)場留下隨身物品，以便給人提供尋找你的線索。1、凄婉不要輕易采取過激行動，以免激怒了綁匪，傷害自己，你可以先假意順從，然后尋找機(jī)會逃跑。3、要注意觀察，觀察綁匪的體貌特征、服飾、口音、觀察綁匪使用的車輛，兩邊的建筑物、路標(biāo)等，以便為破案提供線索。4、要充分利用自己的智慧，尋找機(jī)會或創(chuàng)造機(jī)會逃跑，但一定要見機(jī)行事，千萬不要蠻干。） （六）談體會談收獲 1、讓學(xué)生說說學(xué)習(xí)此節(jié)課有哪些收獲？ 2、師進(jìn)行小結(jié)，希望同們學(xué)習(xí)后能提高思想覺悟，能機(jī)智靈活的處理一些突發(fā)問題，減少不必要的傷害。 三、總結(jié) 活 動 反 思 通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的法律安全意識，培養(yǎng)學(xué)生懂得用法律來保護(hù)自己。希望同們學(xué)習(xí)后能提高思想覺悟，能機(jī)智靈活的處理一些突發(fā)問題，減少不必要的傷害。 班 會 課 教 案 ___2012_年__3_月__27__日 第___7__周 班會主題 我是小小督察長 年級 一年級 活動目的 1、小小督察員幫助學(xué)生行為規(guī)范。 2、明確督察長的職責(zé)是什么。 活動準(zhǔn)備 錄像、課件 活 動 過 程 一、唱國歌 二、班會內(nèi)容 1、明確督察長的職責(zé) 近日，我校 24名通過“崗前培訓(xùn)”的小督察員光榮“上崗”，正式成為一名學(xué)校一日常規(guī)督察工作的“小助手”。這些小督察員們是通過班主任和學(xué)生推薦，層層選撥出來的行為規(guī)范的佼佼者。他們的主要職責(zé)是在當(dāng)日行政值班教師的指導(dǎo)下全天候督查學(xué)生的在校行為，及時糾正不良習(xí)慣，助其行為規(guī)范。每天“兩操”“兩休”等時間，這24名小督察員會分成24個小組，分布在校園的角角落落，戴好袖章，手拿本子和筆，認(rèn)真督查學(xué)生日常行為，遇到不良現(xiàn)象立即上前糾正并幫其整改。每次督察完畢，小督察員們會填寫好督查表交給本組的小組長，再由小組長匯總交予行政值班組長審查無誤后在校園網(wǎng)站公示。 2、做好督察長的好處 活 動 過 程 三、總結(jié) 近年來，我校圍繞“讓好習(xí)慣影響孩子一生”的教育目標(biāo)，按照管理機(jī)制保障、德育科研提升、常規(guī)督查強(qiáng)化、校園文化滲透、家校合力助推、藝體活動深化的思路，努力探索和完善適合養(yǎng)成教育活動方式和方法，深化和提升德育工作效能，走出了一條特色化教育之路。 活 動 反 思 督察長對自己的職責(zé)不夠明確，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。 隊 會 課 記 錄 ___2012__年__4__月_3__日 第__8___周 中隊 一(2) 主題 放假 活 動 過 程 活 動 過 程 活 動 反 思 班 會 課 教 案 __2012____年___4_月__10__日 第___9__周 班會主題 交通安全常伴我心 年級 一年級 活動目的 1． 深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。 2． 注意按照交通法規(guī)的要求做。向別人宣傳交通法規(guī)。 3、對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。 活動準(zhǔn)備 多媒體課件、錄象 活 動 過 程 一、唱國歌 二、班會主題：人人遵守交通法規(guī) 1、"考一考"（使學(xué)生初步了解交通標(biāo)志和設(shè)施） 2、學(xué)習(xí)（使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規(guī)。） 　　辨析，初步感知。 　　師：寧寧是從鄉(xiāng)下來的的小學(xué)生。暑假里的一天，他來到城里的叔叔家。他已經(jīng)兩年沒有到城里來了。星期天，叔叔帶他到博物館去參觀。 1．說一說：兩年來，城市交通有哪些巨大的變化？ 3．小結(jié)：隨著城市交通的迅速發(fā)展，馬路加寬了，修了高架橋和地鐵，馬路上的人多了車多了。人們就更應(yīng)該注意交通安全。 　　板書：現(xiàn)代交通 設(shè)施全 車多、車快 人多 4．小組交流：寧寧過馬路時要跨越護(hù)欄。他這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣過馬路？ 5．小結(jié)：馬路上，車輛行人要各行其道。在農(nóng)村沒有人行道的地方要靠邊行走。過馬路時，要走人行橫道。這樣才安全。 6．提問：　行人從人行橫道過馬路時還要注意什么？ 7．小結(jié)：過馬路時要注意信號燈，注意行人和車輛。先看左，再看右。 8．小組交流：我國政府為了保障交通安全，在法律上作出了哪些規(guī)定？這說明了什么？9．小結(jié)：制定交通法規(guī)是為了保障安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。每個人都應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)。 10．同桌交流：在較寬的馬路，沒有人行橫道應(yīng)該怎樣過馬路？ 11．小結(jié)：應(yīng)通過地下通道或者過街天橋過馬路。 活 動 過 程 明理，強(qiáng)化記憶。1．請同學(xué)讀寧寧的話2．說一說：從寧寧的話中，反映出寧寧什么心情？他為什么覺得收獲不??？　他回想以后會怎樣做？ 3．小結(jié)：交通安全是關(guān)系到我們每個人、每個家庭的大事，特別是在交通日益繁忙的今天。我們應(yīng)該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī)，牢記在心里，不僅自己按照法規(guī)的要求去做，還要向其他人進(jìn)行宣傳，號召大家都要遵守交通規(guī)則。 三、復(fù)習(xí)鞏固、加強(qiáng)辨析。 　　1．出示課件　小組交流：圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會影響交通安全的？ 　　2．完成"評一評" 　　小組交流：下面幾個同學(xué)的說法對嗎？為什么？ 　　3．完成"議一議" 　　（1）小明應(yīng)當(dāng)說服爸爸不要騎車帶著她，因?yàn)檫@是很危險的，同時也是違反交通法規(guī)的行為。 　?。?）跨越護(hù)欄是違反交通法規(guī)的行為。要過馬路，應(yīng)該走地下通道。盡管遠(yuǎn)一點(diǎn)，但卻是最安全的。 　　4．聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐。 　　誰能說一說你打算怎樣遵守交通法規(guī)？自己怎樣做？怎樣想別人進(jìn)行宣傳？ 四、總結(jié)全課： 活 動 反 思 學(xué)生的交通安全防范意識有待加強(qiáng)教育。 隊 會 課 記 錄 ___2012___年__4__月__17__日 第___10__周 中隊 一(2) 主題 期中動員 活 動 過 程 一、唱對歌 二、活動過程 1、動員學(xué)生 同學(xué)們，4月27日我們即將迎來期中考試。它既是一次對我們在半個學(xué)期中所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和整理的機(jī)會，也是一次對我們辛勤付出的客觀評價。雖然成績不能代表一切，但它也如一面鏡子，只有你對它微笑，它才會對你微笑，所以好的成績體現(xiàn)了你的智慧和能力，但只有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力地付出，靈活地運(yùn)用知識的同學(xué)，才能考出最佳的成績。在接下來的一周時間里，同學(xué)們要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，希望都能考出佳分！ 2、動員家長 各位家長：您們好！第11周，我們將對孩子們進(jìn)行知識的梳理和總結(jié)，備戰(zhàn)期中考試。相信家長們也很關(guān)心這件事，都希望自己的孩子能取得優(yōu)異的成績，給家長提供各單元復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)供參考： 活 動 過 程 三、總結(jié) 同學(xué)們，讓我們從容自信，充分準(zhǔn)備，迎接期中考試和“一?！钡奶魬?zhàn)吧！ 活 動 反 思 明確期末考試的重要性，為自己而讀書！ 班 會 課 教 案 2012年4月24日 第11周 班會主題 文明使用網(wǎng)絡(luò) 年級 一年級 活動目的 1、通過一個個學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例，引導(dǎo)學(xué)生對健康上網(wǎng)；2、通過討論形式讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識； 3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，以實(shí)際行動營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。 活動準(zhǔn)備 學(xué)生搜索迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例。 活 動 過 程 活動過程： 一、開場白 老師：同學(xué)們，大家好！我們現(xiàn)在身處高科技信息時代，網(wǎng)絡(luò)的身影無處不在！網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們毫不費(fèi)力獲取知識，結(jié)交朋友。為此，今天我們來上“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”主題班會！ 老師：“網(wǎng)絡(luò)世界無奇不有，網(wǎng)絡(luò)到底是利用我們的生活還是對我們的生活有害呢？請同學(xué)們暢所欲言。 二、網(wǎng)絡(luò)案例展現(xiàn) “位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲青少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交*地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身?！? 針對上述案例同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。 同學(xué)們可以從網(wǎng)絡(luò)的利與弊兩方面展開討論，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對我們的生活有利的為正方；認(rèn)為對我們生活不利的為反方，雙方同學(xué)展開辯論： 活 動 過 程 正方觀點(diǎn)： 可以從網(wǎng)上獲取更多的知識和信息； 增加與別人交流合作機(jī)會； 可以發(fā)展自己個性特長； 反方觀點(diǎn)：整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，影響我們的身體健康； 不健康網(wǎng)站，垃圾文化對我們青少年的危害； 老師關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的小結(jié)： 作為新時期的我們在生活中離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進(jìn)步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！ 通過剛才的辯論，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，在今后生活中我們應(yīng)該怎樣做？通過大家的發(fā)言，教師總結(jié)如下： 1、充分認(rèn)識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。 2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。 3、積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。 4、合理安排節(jié)假日時間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。 5、積極參加社會實(shí)踐活動和社會公益活動,過一個充實(shí)而有意義的青春期。 同學(xué)們,我們青少年是祖國未來的建設(shè)者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長,做一名合格的新時代的小學(xué)生。 活 動 反 思 通過學(xué)習(xí)明白正確的使用網(wǎng)絡(luò)的好處非常多，應(yīng)好好利用，化為有用的東西。明白迷戀網(wǎng)絡(luò)也會使人誤入歧途，走向犯罪道路。真正做到行動起來,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長,做一名合格的新時代的小學(xué)生。。 隊 會 課 記 錄 __2012_年_5_月__1__日 第__12__周 中隊 主題 活 動 過 程 “五一”放假 活 動 過 程 活 動 反 思 班 會 課 教 案 2012年5月8日 第13周 班會主題 感恩父母 年級 一年級 活動目的 1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。 2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來回報父母。 3、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會感恩，而展開主題班會。 活動準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。 2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。 4、邀請部分學(xué)生家長參加班會。 活 動 過 程 三、活動開始： 有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。 我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母，感謝父母。 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題 小測驗(yàn)。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時最開心、難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學(xué)會去了解父母。 （二）感受親恩，體會親情 A:初步感受，了解親情 （1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。 （2）聽后隨感 ，暢所欲言 B: 深入感知，感悟親情 （1）情景再現(xiàn)，觸動情感?？醇o(jì)錄片《我的父親、母親》。 （2）聯(lián)系自我談體會。（教師引導(dǎo)，深入體會） 短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠?？你又為父母做過什么事呢？ （采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。） （三）說說自己知道的一些感動故事。 活 動 過 程 （四）親子互動，體會親恩 請一位同學(xué)和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學(xué),請你回答關(guān)于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關(guān)于孩子的問題,好嗎?（屏幕顯示問題） 1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的? 2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？ 3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎 ？兒童節(jié)是哪一天？ 4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？ 同學(xué)們，學(xué)會感恩，感謝父母，請記住這兩個日子吧！（屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。 （五）說一些感恩的話，想想怎么回報父母。 我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請家長代表發(fā)言。 同學(xué)們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”給他們一個深情的擁抱吧！ （六）情感升華，感恩一切 同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！ 讓我們用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！（歌曲《感恩的心》表演手語。） （七）班主任老師總結(jié)發(fā)言。 學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人；學(xué)會感恩，就要有奉獻(xiàn)精神；學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責(zé)任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。 活 動 反 思 隊 會 課 記 錄 _2012__年_5_月_15__日 第___14__周 中隊 一年級 主題 做一個文明禮儀的好少年 活 動 過 程 教學(xué)目標(biāo) 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。 2 教育學(xué)生懂得什么是文明禮儀的行為，怎么樣尊重師長，明確《小學(xué)生守則》第七條。 3結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。 4.搞好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。 5.怎么樣和別人進(jìn)行和睦相處。 三、教學(xué)過程： （一）談話引入：同學(xué)們，咱們中國歷來是世界的文明古國。提起咱們的中國，在世界人的頭腦中想到的第一個詞語就是“禮儀之幫”何為禮儀之幫，這個稱呼是怎么來的，怎么樣做才能使這個文明禮儀的稱號發(fā)揚(yáng)光大。 （二）說說班內(nèi)近期出現(xiàn)的情況： 1、有罵人，說臟話的行為。 2、班內(nèi)的衛(wèi)生很差，個別同學(xué)的個人衛(wèi)生很差。 3、有打架的行為，例：李佳奇因?yàn)槔钴幰莞_玩笑就打了人。朱宇航的書掉在了地上，被別人踩了一下就大打出手） （二）說一說，議一議（課堂紀(jì)律） 1、課前兩分鐘鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）。 2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言） 3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)） ４、別人發(fā)言時，我們該注意些什么？（用心傾聽，聽取正確的，改正錯誤的） 5、隨便罵人和說臟話的 （三）、結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。 活 動 過 程 （四）、小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。 （五）說一說，議一議（課間紀(jì)律） 課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。 （六）、表演 ①、幾個同學(xué)擠入教室 ②、幾個同學(xué)在教室里追逐 ③、幾個同學(xué)有秩序地走出教室，倆個同學(xué)在教室門口打鬧，堵住其他同學(xué)。 ④、找?guī)讉€男生表演摔寶。 （七）、討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為） （八）、對于同學(xué)之間的打架和罵人說臟話的現(xiàn)象。 （九）、學(xué)習(xí)南京九校的班級管理細(xì)則。 （十）、結(jié)合本班實(shí)際，老師和全班同學(xué)共同制定在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求： 1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。 2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。 3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。 4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。 （十）、你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？ （十一）總結(jié)： 通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律講文明懂禮貌的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。本學(xué)期禮儀標(biāo)兵按本班制定的標(biāo)準(zhǔn)評選，老師相信同學(xué)們一定能夠做好！ 活 動 反 思 通過學(xué)習(xí)學(xué)生的各方面行為習(xí)慣都有較大的好轉(zhuǎn)，都能做到說話文明、舉止文雅、做事穩(wěn)重。不在走廊上追逐打鬧，排隊力求做到靜、快、齊。 班 會 課 教 案 2012年5月23日 第15周 班會主題 防溺水安全 年級 一年級 活動目的 1學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。2、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 、 活動準(zhǔn)備 溺水事故案例圖片。 活 動 過 程 教學(xué)過程： 一、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。 今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。 二、新授 1、游泳中要注意的問題： 組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。 學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)： 游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)： 溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。 3、溺水的急救 （1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。 教師進(jìn)行詳細(xì)講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 活 動 過 程 未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！? 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 （2）如何開展岸上急救 教師詳細(xì)講解急救步驟： 第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。 第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。 第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 三、課堂總結(jié) 1、同學(xué)們小結(jié)： 通過這次活動，你懂得了什么？ 2、教師小結(jié)： 生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。 活 動 反 思 通過學(xué)習(xí)明白：1、既救人又不舍己為原則。同時告誡自己不要隨便結(jié)伴去游泳。2、知道有用應(yīng)注意什么問題？3、知道游泳時出現(xiàn)問題怎么辦？ 班 會 課 教 案 2012年5月29日 第16周 班會主題 快樂”六一” 年級 一年級 活動目的 活動目標(biāo)：通過布置教室、表演節(jié)目、參與游戲活動等，激發(fā)學(xué)生人人參與活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，周圍的人都在關(guān)心小朋友的成長。 活動準(zhǔn)備 布置教室、排練節(jié)目、確定游戲項目等。 活 動 過 程 活動過程： 1.主持人導(dǎo)入： 男：親愛的小伙伴們！ 女：親愛的少先隊員們！ 合：大家節(jié)日好！ 男：昨天，我期盼， 女：今天，我興奮。 合：我們迎來了自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)！ 2.游戲、節(jié)目表演： （1）歌舞表演：〈圓圈舞〉 （2）猜謎語 （3）游戲：運(yùn)氣球 （4）歌舞表演：《快樂的六一》 （5）獨(dú)唱：《讓我們蕩起雙漿》 （6）游戲：猜猜他是誰 （7）小品：《二十年后的我們》 （8）詩歌朗誦：〈風(fēng)箏謠〉 活 動 過 程 3.活動總結(jié)：（輔導(dǎo)員） 小朋友們，“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日，是個歡樂愉快的節(jié)日，每當(dāng)“六 一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來分享節(jié) 日的快樂。相信，今天的活動給大家?guī)砹丝鞓罚Ｔ该總€小朋友的 學(xué)習(xí)、生活都能像今天一樣快樂。 4.主持人宣布活動結(jié)束。 男：多么精彩的表演！ 女：多么有趣的游戲！ 男：多么難忘的時刻！ 女：多么快樂的一天！ 合：讓我們珍惜這幸福、快樂的一天，珍惜我們快樂、美好的童年！ 活 動 反 思 本次班會課通過布置教室、表演節(jié)目、參與游戲活動等，激發(fā)學(xué)生人人參與活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，周圍的人都在關(guān)心小朋友的成長。 班會課教案 ______2012__年__6__月5 日 第__17___周 班會主題 講衛(wèi)生，從小事做起 年級 1年級 活動目的 1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。 2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。 3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新 活動準(zhǔn)備 上課課件 活 動 過 程 引入：同學(xué)們，你們現(xiàn)在正是長身體，學(xué)知識的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學(xué)生，平時就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有的同學(xué)對這一點(diǎn)認(rèn)識不足，覺得生活習(xí)慣好壞無關(guān)緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長了不理，指甲長了不剪；鞋帶松了不系，其實(shí)，良好的生活習(xí)慣并不是小事，它能反應(yīng)一個人的精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開一節(jié)主題班會，下面我們《講衛(wèi)生從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。 （一）、 衛(wèi)生故事 例子1：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。 例子2：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。 聽了這些故事后，你們覺得應(yīng)不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)他什么呢？學(xué)生討論。 （二）、聯(lián)系實(shí)際： 1、A：那么我們要從哪些方面來注意呢？ 生答： ①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。 ②教室要注意通風(fēng)。 ③每天都要擦柜門和窗臺。 ④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。 ⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。 活 動 過 程 B：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。 2、教師引導(dǎo)小結(jié)，出示，齊讀。 3、讀兒歌：《小小手》 伸出手，比一比， 誰的手臟快去洗。 好孩子，講衛(wèi)生， 身體強(qiáng)壯不生病。 愛清潔，講衛(wèi)生， 手臉衣服要干凈。 保健康，講文明， 好孩子，講衛(wèi)生， 良好習(xí)慣早養(yǎng)成。 （三）、討論、交流：怎樣做好教室衛(wèi)生？對于自己平時的垃圾該怎樣處理呢？ （1）學(xué)生自由發(fā)言。 （2）教師引導(dǎo)小結(jié)，出示，齊讀，了解學(xué)習(xí)。 （四）活動總結(jié)： 1、學(xué)生小結(jié)收獲。 2、教師小結(jié)，并提出要求和希望。 活 動 反 思 學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，衛(wèi)生習(xí)慣還有待提高。很多的行為需要不斷的提醒，改正。 隊 會 課 記 錄 ____2012____年___6_月__12__日 第18周 中隊 一（4） 主題 感恩母校 活 動 過 程 一、出隊旗，唱隊歌。 二、各隊報告人數(shù) 三、輔導(dǎo)員宣布隊會主主題?！陡卸髂感！? 四、活動過程： 1、創(chuàng)設(shè)情境、走進(jìn)隊會 主持人朗誦： 甲：往事像一場停不下的風(fēng) / 穿梭在心頭使你我們太匆匆 / 也曾回首想起最初的夢 / 不經(jīng)意的選擇卻是今天的離別 / 所有的一切都變成曾經(jīng) / 又何必再去追問到底究竟 / 活著總是要不停去追尋 / 收獲就是我們彼此的感恩 / 唯有感恩 才會融化寒夜的冰冷 / 唯有感恩 才能撫平沙漠的心痛 / 原諒這里的一切讓往事如風(fēng) / 原諒你我的過去讓友誼萬古長青！ 乙：是啊，“唯有感恩 才會融化寒夜的冰冷；唯有感恩 才能撫平沙漠的心痛”一回首、同學(xué)送我回家的一幕仍在記憶的深處；二回首、作業(yè)本上那一個個紅叉叉是老師的血和肉；三回首、忘不了母校那付有生命的一草一木。 合：同學(xué)們，就讓我們帶著這份情，帶著這份真情，帶著這份需要感恩的情節(jié)，感謝身邊的人。 2、詩朗誦《頌教師》 甲：我多想采擷世上最美的歌 贊美您這寸寸成灰的燭火，春蠶般將那世界文明傳播 乙：看到您的身軀我方明白不論用多美的詩句形容您 都是蒼白無力 甲：因?yàn)槟愫芷胀?普通的像一座橋躬身矗立在水惡湍急的河灘 一任車輪滾滾一任千壓萬碾　 乙：因?yàn)槟闫椒财椒驳南褚粭l船在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往 而您永不上岸永不擱淺 甲：因?yàn)槟隳瑹o聞，就像一名纖夫 乙：烈日暴雨中埋下頭去一步一個腳印 把別人拉向一個新的高度 甲：可您的精神是一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺、四季耕耘。 3、名人故事 甲：美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！ 乙：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲。 甲： 你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。 乙：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來時的路。 甲：好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，這是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。 乙：同學(xué)們，請送上我們自制的禮物，給老師一份最真誠的祝福吧！送上自制的禮物 4、合唱歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》 五、總結(jié) 六、呼號、退旗，宣布隊會結(jié)束。 活 動 反 思 學(xué)生對于感恩的主題還是很陌生，理解不深。 班會課教案 ______2012__年__6__月19日 第__19___周 班會主題 學(xué)會合理安排時間 年級 一年級 活動目的 1.感覺體驗(yàn)時間的長短，增進(jìn)對時間的掌握能力。 2.了解時間分配的重要性，珍惜時間，學(xué)會合理地利用時間。 活動準(zhǔn)備 課件 珍惜時間的名言 活 動 過 程 一、導(dǎo)入主題 活動1：我是時鐘人 播放時鐘的聲音，在音樂聲中，讓學(xué)生模仿不同的時間。12點(diǎn)——雙手上舉，3點(diǎn)——右手上舉、左手側(cè)向放平，6點(diǎn)——雙手垂直，9點(diǎn)——左手上舉，右手側(cè)向放平。 2.教師發(fā)出口令，學(xué)生開始游戲?？诹钣陕兛欤煌Ｗ儞Q。 在時鐘的腳步聲中，開始今天的活動主題：合理安排時間 二、感受時間的長度 活動2：穿越時空 1.全班同學(xué)起立，閉上眼睛，呼吸平緩精神集中。教師帶學(xué)生穿越時空：“我們即將在一分鐘后，到達(dá)冰川時代，每個同學(xué)都閉著眼睛默數(shù)一分鐘，然后自己主動坐下?！? 2.分享體會 活 動 過 程 ⑴活動過程中，你有什么感受？ ⑵你平時能很好地利用時間嗎？ 3.播放視頻《人的一生》 短短的29秒把人的一生呈現(xiàn)出來，生命的長度是有限的，時間是寶貴的。對于農(nóng)民來說，時間就是糧食。（學(xué)生討論） 軍人說，時間就是 商人說，時間就是 醫(yī)生說，時間 師：魯迅說：“時間像海綿里的水，只要愿意擠還是有的。”同學(xué)們，浪費(fèi)時間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時間就等于延長生命。只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看愛迪生是如何珍惜時間的。 三、小故事 愛迪生量燈泡的容量。愛迪生說:“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時間了，人生太短暫了，太短暫了要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。” 從這個故事中，你們得到了怎樣的啟示？ 四、學(xué)生討論 五、老師總結(jié) 時間過得飛快，要跑贏時間是不可能的，但是我們起碼可以盡力跑地快一點(diǎn).和時間賽跑，就要爭分奪秒，抓緊時間學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)一分一秒，就像華羅庚所說：“時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。” 活 動 反 思 學(xué)生對于時間的感念比較弱，上課遵守紀(jì)律的時間很短，通過這樣直觀的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)，讓他們更明白了時間的可貴，改變做事拖沓的習(xí)慣。 隊 會 課 記 錄 ____2012____年___6_月__26__日 第20周 中隊 一（4） 主題 健康的心理帶來快樂的人生 活 動 過 程 一、出隊旗，唱隊歌。 二、各隊報告人數(shù) 三、輔導(dǎo)員宣布隊會主主題?！兑孕Ｒ?guī)為范例加強(qiáng)紀(jì)律教育》 四、活動過程： （一）談話導(dǎo)入： 孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演： （二）情境表演 1．《跳皮筋》 小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。 師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會哭呢？誰來說說？（生充分說） 生：小芳不合群，說別人。因?yàn)樾》颊f她，嘲笑她，她受不了。 師：面對這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢？ 生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。（生充分說） 師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。 2．《上課鈴響了》： 上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。 師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對？為什么？（生充分說） 生：她愛生氣不好，對身體有害。 生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢！ 師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面（出示）我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法：（1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀） 同學(xué)之間 學(xué)會友好，不嘲笑缺點(diǎn)。 學(xué)會尊重，不欺小凌弱。 學(xué)會寬容，不斤斤計較。 學(xué)會理解，不撒嬌任性。 師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理。 師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻(xiàn)著，相信你也會快樂著！下面，請看（師讀）相信你們一定能做到。來，一起讀：同學(xué)之間： 學(xué)會關(guān)愛熱情大方 學(xué)會體貼細(xì)致入微 學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒 學(xué)會激勵互相進(jìn)步 活 動 過 程 五、總結(jié) 金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。 最后，我們共同來了解一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。 六、呼號、退旗，宣布隊會結(jié)束。 活 動 反 思 同學(xué)們通過這次班會了解到了，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會相處，學(xué)會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。 精選word范本！