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人教新課標（標準實驗版）二年級上冊 第4課山行 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 給下列加點的字注音。 (共1題；共3分) 1. （3分）記憶口訣 小i是個跟屁蟲，拉著a e u不放手。變成三對好朋友，_______ _______ _______。 二、 下列句子都有一個錯別字，找出并改正。 (共1題；共5分) 2. （5分）按要求改寫句子。 （1）革命路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。 用關(guān)聯(lián)詞合成一句話：_______ （2）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個個坐立不安，非常著急。 改為比喻句：_______ （3）陳毅平靜地說：“吃點墨水沒關(guān)系，我覺得肚子里的墨水太少了哩！” 改為陳述句：_______ （4）這件衣服這么漂亮，我怎么能不喜歡呢？ 改為陳述句：_______ （5）父母對我們的養(yǎng)育之恩，不能忘記。 改為反問句：_______ 三、 解釋加點的詞的意思。 (共1題；共13分) 3. （13分）課前預(yù)習 （1）本文三首詩的名字分別是_______、_______和_______，這三首詩從內(nèi)容上看都是寫_______的，作者都是_______代詩人，分別為_______、_______、_______。 （2）自主選擇任一詩人，寫出你所知道的他的另一首詩。 四、 根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。 (共1題；共3分) 4. （3分）我會看圖選一選，把音節(jié)補充完整。 d i ( q p )_______ q zi ( i i )_______ sh ( d b )_______ 五、 語言表達訓練 (共2題；共23分) 5. （21分）根據(jù)課內(nèi)外內(nèi)容填空。 （1）池_______,山花_______,魚_______水,鳥_______林 （2）我畫了個_______黃的_______，送給秋天。果園里，果子熟了。_______黃的落葉忙_______邀_______小_______，_______他們嘗嘗水果的香甜。 （3）粽子是用_______的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯_______，中間有一顆_______的棗。_______一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股_______來。剝開粽葉，咬一口粽子，_______是又黏又甜。 （4）_______和小熊溫尼菩一起去追蹤打獵的。（①小豬 ②羅賓） （5）邦思是_______的場主，博吉斯是_______的場主，比恩是_______的場主。（①火雞飼養(yǎng)場 ②養(yǎng)雞場 ③鴨鵝飼養(yǎng)場） 6. （2分）（ ）因為輸血不幸上了艾滋病。 A . 艾迪 B . 德諾 六、 課內(nèi)同步閱讀 (共1題；共12分) 7. （12分）課外閱讀。 從小愛祖國 鳥兒愛藍天，魚兒愛江河。蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵。我們好娃娃，從小愛祖國。 （1）寫出下列詞語的反義詞。 愛——_______好——_______ （2）兒歌中寫到了 _______、_______、_______、_______和_______，他們分別愛 _______、_______、_______、_______和_______。 七、 課外拓展閱讀 (共2題；共15分) 8. （8分）課內(nèi)閱讀。 贈劉景文 宋 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 （1）這首詩是詩人寫贈給好友________的。詩的前兩句________，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出________的蕭瑟景象。后兩句________，揭示贈詩的________。（ ） A . 宋軾；寫景色；秋天；議景；原因 B . 劉景文；寫景；秋末冬初；議景；目的 C . 劉景文；議景；秋末冬初；寫景；目的 （2）在作者看來，一年中最美好的風光，莫過于_______的初冬景色。而橘樹和______一樣，是最足以代表人的______和______。（ ） A . 橘黃橙綠；松柏；高尚品格、堅持的節(jié)操 B . 橙黃橘綠；松柏；高尚品格、堅貞的節(jié)操 C . 橙黃橘綠；松柏；不畏嚴寒、與眾不同 （3）作者眼中的冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻________，雖已青春流逝，但也是人生成熟、________的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ） A . 人到老年；收獲成功；樂觀向上、繼續(xù)努力 B . 人到青年；大有作為；淡泊名利、安居樂業(yè) C . 人到壯年；大有作為；樂觀向上、努力不懈 （4）古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透________情緒。然此處卻一反常情，寫出了深秋時節(jié)的________景象，顯露了________，給人以昂揚之感。（ ） A . 悲秋；豐碩；勃勃生機 B . 悲秋；美麗；喜人的果實 C . 贊秋；凄涼；悲秋 9. （7分）閱讀詩歌，回答問題。 望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水色， 白銀盤里一青螺。 （1）“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨?！蓖ｎD正確的一項是（ ） A . 湖光/秋月/兩相/和，潭面/無風/鏡未/磨。 B . 湖光/秋月/兩/相和，潭面/無風/鏡/未磨。 C . 湖光/秋月/兩相和，潭面/無風/鏡未磨。 （2）“白銀盤里一青螺”中的“青螺”指的是（ ） A . 洞庭湖 B . 君山 C . 西湖 （3）這首詩中運用比喻手法的一句是（ ） A . 湖光秋月兩相和 B . 潭面無風鏡未磨 C . 遙望洞庭山水色 （4）讀完這首詩，我眼前出現(xiàn)了_______這樣一幅畫面。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 給下列加點的字注音。 (共1題；共3分) 1-1、 二、 下列句子都有一個錯別字，找出并改正。 (共1題；共5分) 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 三、 解釋加點的詞的意思。 (共1題；共13分) 3-1、 3-2、 四、 根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。 (共1題；共3分) 4-1、 五、 語言表達訓練 (共2題；共23分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 六、 課內(nèi)同步閱讀 (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 七、 課外拓展閱讀 (共2題；共15分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、